第一部分：企业培训涵义
一、对企业培训的认知
- 1. 什么是好的培训课程
- 2. 内训师的角色与定位
二、成人学习的特点及应对策略
- 1. 功利性强 2. 记忆力差
- 3. 经验性强 4. 耐久性差
内训师课程开发实战技巧
内训师培养场景诊断：识别当前问题与优先级先把对象、任务和边界讲清，内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
赵瑞彬 · 中层干部培养与组织人才发展专家
适合对象
企业内训师、培训管理者 【培训时间】1天，6课时 【培训目标】 ● 掌握培训的原则和企业内训师定位 ● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程 ● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性…
课程定位与主要问题
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
核心收益
- 理解内训师课程开发实战技巧的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
目前，企业内部讲师团队建设已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训培养是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。所以对于内训师来讲，避免课程乏味无力，内容不够精准的弊端，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01内训师培养场景诊断：识别当前问题与优先级
02内训师培养方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03内训师培养实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
课程大纲
第二部分：课程设计开发理念
一、精准定位
- 1. 从工作任务问题中产出更精准的课程目标
- 2. 从业务目标到培训目标
- 3. 课程定位四问
二、课题分析
- 1. 课题分析法的五个维度
- 工具：《课题分析表》
三、目标设计
- 工具：《课程目标》
一、搭建框架
- 1. 核心原理——金字塔原理
- 2. 三种常见的课程结构
- 3. 设计符合教学要求的课程目录
二、梳理要点
- 1. 归纳
- 2. 提炼
- 3. 编排
三、设计大纲
- 1. 教学计划的编写技巧
- 2. 教学计划编写实操
- 案例：职业素养培训案例点评
- 工具：《教学计划大纲工具表》、《思维导图软件使用》
一、人类的学习和记忆特点
- 1. 自主神经系统
- 2. 短期记忆VS长期记忆
- 案例：头脑特工队
二、首尾设计
- 1. 开场的三重破冰
- 2. 六种开场导入设计
- 3. 五类结尾升华设计
- 案例：感动效应实验案例
- 工具：首尾设计流程工具表
讲师介绍
赵瑞彬
中层干部培养与组织人才发展专家
赵瑞彬，中层干部培养实战专家，高级人力资源管理师。拥有10余年管理咨询与培训经验，擅长中层管理效能提升、TTT内训师体系建设及员工职业化塑造，服务电力、金融等多行业头部企业。可结合内训师培养实战方向补充授课视角，聚焦TTT与课程开发
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《内训师课程开发实战技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内训师、培训管理者 【培训时间】1天，6课时 【培训目标】 ● 掌握培训的原则和企业内训师定位 ● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程 ● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化 ● 应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
一精准定位，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
