企业内部选拔出的兼职内训师业务骨干技术专家管理人员等
破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师
本课程面向企业内部选拔出的兼职内训师业务骨干技术专家管理人员等，围绕培训体系建设中的实际工作场景展开，用于判断《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
吴晗 · TTT内训师培养与职场效能提升专家
适合对象
企业内部选拔出的兼职内训师业务骨干技术专家管理人员等
课程定位与主要问题
项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕培训体系建设相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及吴晗的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较培训体系建设主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 目标边界更清楚：系统训练与实战演练，学员将能够
- 设计高能开场
- 陈述高能开场五步法的具体步骤与设计要点
- 运用开场五步法，现场设计并演示一个符合自身课程主题的、时长2分钟以内的开场活动
- 激发持续兴趣
- 设计至少三种不同类型的勾兴趣并设计其在课程中的具体位置
课程背景与交付信息
业务骨干是企业最宝贵的财富，他们承载着核心经验、专业技能与企业文化精髓。将这些隐性知识有效转化为可复制的组织能力，是企业持续发展的核心引擎。然而，当业务专家转型为内训师时，常陷入有货倒不出的困境
一堂好课程的标准是什么?
如何做好课程的开场，让学员快速投入学习?
课程时间
2天，12小时
授课方式
案例分析、小组讨论、小组共创、实操练习、工具运用等
课程内容重点
01基石铸就——培训认知破局与角色蝶变
02结构为王——课程设计与演绎的核心
03AI提效——PPT高效设计与美化
课程大纲
一鸣惊人—五步高效开场设计
一、启动注意
- 提问法
- 实例法
- 引用法
- 投票法
二、建立连接
- 学员间链接
- 师生间链接
三、聚焦收益
- 成果投票法
- 问题收集法
- 利弊发布法
四、明确目标
- 读片互动
- 给予表扬
- 强调重点
五、介绍安排
- 学习内容安排
- 学习活动安排
- 学习时间安排
- 课堂规则安排
- 交付成果：《5分钟高能开场设计脚本》
- 学员选择真实课题，按五步法设计完整开场白
- 包含：注意力启动话术、连接活动设计、收益陈述句、目标描述、议程介绍
勾兴趣的设计—持续性激发学员兴趣
一、勾兴趣的时机
- 单元
- 重要模块
二、勾兴趣的原理
- 聚焦问题
- 激活旧知
三、勾兴趣的方式
- 案例分析法
- 小组研讨法
- 现场测评法
- 训前提问法
- 训前探讨法
- 空白填空法
- 练习：用AI协助生成勾兴趣教学设计：提问交流互动
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中勾兴趣的设计
- 学员选择真实课题，按勾兴趣的方式完成活动设计，组内进行汇总并发布
讲内容的设计—五维支撑力强化内容
一、事例论述：用场景激活经验
- 超简事例
- 简要事例
- 扩展事例
二、信任支持：用权威建立可信
- 权威观点
- 经典理论
- 公司规章
- 调研材料
- 数据统计
- 相关证言
三、媒体辅助：用技术强化感知
- 影视素材
- 自拍案例
- 音频播放
四、现场示范：用演示降低认知负荷
- 视频示范
- 讲师示范
- 助教示范
五、开心金库：用创意点燃参与
- 自嘲故事
- 无厘头表演
- 权力交接
- 发放奖品
- 才艺表演
- 练习：用AI协助生成讲内容教学设计：趣味元素
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中讲内容的设计
- 学员选择真实课题，按讲内容的方式完成活动设计，组内进行汇总并发布
百练成钢—三层靶向练习设计
一、知识类练习设计
- 有奖竞赛
- 图形制作
- 情景分享
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：知识类活动
二、技能类练习设计
- 实操练习
- 角色扮演
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：技能类活动
三、态度类练习设计
- 演讲/案例比赛
- 小品剧表演
- 辩论会
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：态度类活动
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中练习环节的设计
- 学员选择真实课题，按练习活动的方式完成设计，组内进行汇总并发布
落地成金—四级学习转化设计
一、转化的时机
- 单元
- 重要模块
二、转化的原理
- 一个中心
- 两个基本点
三、转化的方式
- 撰写法
- 张贴法
- 拉伸法
- 按摩法
- 抛球法
- 传物法
- 对对碰
- 放飞法
- 训后提问
- 训后探讨
巧收妙结—五步价值闭环收尾
三、呼吁行动
- 531. 行动方案
- 欢聚结业日
- 应用案例撰写
- 上交对账单
- 组织竞赛活动
- 访谈代表客户
- 提供支持
- 微信Q&A
- 线上辅导
- 发放材料
实战演练与辅导《10分钟微课呈现录像与导师反馈报告》
内容重点
- 内容
- 2. 过程录像（供学员回看自省）
- 3. 导师/同伴根据结构化评估表进行反馈
- 4. 学员收到书面反馈报告，包含优点及1-2项关键改进建议
- 注：以上内容会根据现场情况略有调整
讲师介绍
吴晗
TTT内训师培养与职场效能提升专家
吴晗，TTT&职场效能提升教练，CMC国际注册咨询师。拥有15年世界500强酒店管理经验，擅长TTT体系建设与职场效能提升。累计授课200+场，主导开发150+门精品课程，服务电力、金融、酒店等多行业头部企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》适合哪些企业或学员？
适合企业内部选拔出的兼职内训师业务骨干技术专家管理人员等。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对培训体系建设的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合培训体系建设相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
