破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师
基石铸就——培训认知破局与角色蝶变会打开第一轮讨论，结构为王——课程设计与演绎的核心与AI提效——PPT高效设计与美化负责把练习结果接到后续工作
2天，12小时 培训体系建设
课程大纲
一鸣惊人——五步高效开场设计
五、介绍安排
- 学习内容安排
- 学习活动安排
- 学习时间安排
- 课堂规则安排
- 交付成果：《5分钟高能开场设计脚本》
- 学员选择真实课题，按五步法设计完整开场白
- 包含：注意力启动话术、连接活动设计、收益陈述句、目标描述、议程介绍
勾兴趣的设计——持续性激发学员兴趣
三、勾兴趣的方式
- 案例分析法
- 小组研讨法
- 现场测评法
- 训前提问法
- 训前探讨法
- 空白填空法
- 练习：用AI协助生成勾兴趣教学设计：提问交流互动
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中勾兴趣的设计
- 学员选择真实课题，按勾兴趣的方式完成活动设计，组内进行汇总并发布
讲内容的设计——五维支撑力强化内容
五、开心金库：用创意点燃参与
- 自嘲故事
- 无厘头表演
- 权力交接
- 发放奖品
- 才艺表演
- 练习：用AI协助生成讲内容教学设计：趣味元素
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中讲内容的设计
- 学员选择真实课题，按讲内容的方式完成活动设计，组内进行汇总并发布
百练成钢——三层靶向练习设计
一、知识类练习设计
- 有奖竞赛
- 图形制作
- 情景分享
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：知识类活动
二、技能类练习设计
- 实操练习
- 角色扮演
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：技能类活动
三、态度类练习设计
- 演讲/案例比赛
- 小品剧表演
- 辩论会
- 练习：用AI协助生成练习教学设计：态度类活动
- 交付成果：完成《教学策略设计蓝图》中练习环节的设计
- 学员选择真实课题，按练习活动的方式完成设计，组内进行汇总并发布
落地成金——四级学习转化设计
三、转化的方式
- 撰写法
- 张贴法
- 拉伸法
- 按摩法
- 抛球法
- 传物法
- 对对碰
- 放飞法
- 训后提问
- 训后探讨
巧收妙结——五步价值闭环收尾
三、呼吁行动
- 531. 行动方案
- 欢聚结业日
- 应用案例撰写
- 上交对账单
- 组织竞赛活动
- 访谈代表客户
- 提供支持
- 微信Q&A
- 线上辅导
- 发放材料
实战演练与辅导《10分钟微课呈现录像与导师反馈报告》
内容重点
- 内容
- 2. 过程录像（供学员回看自省）
- 3. 导师/同伴根据结构化评估表进行反馈
- 4. 学员收到书面反馈报告，包含优点及1-2项关键改进建议
- 注：以上内容会根据现场情况略有调整
适合对象
企业内部选拔出的兼职内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）、核心目标: 面临敢上台、讲清楚
课程定位与主要问题
项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》是否适合当前培训体系建设培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
适合对象
企业内部选拔出的兼职内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）、核心目标: 面临敢上台、讲清楚
业务问题
围绕培训体系建设相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
训练重点
《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》的训练重点包括基石铸就——培训认知破局与角色蝶变、结构为王——课程设计与演绎的核心等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
选型判断
建议将《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及吴晗的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 目标边界更清楚：系统训练与实战演练，学员将能够
- 设计高能开场
- 陈述高能开场五步法的具体步骤与设计要点
- 运用开场五步法，现场设计并演示一个符合自身课程主题的、时长2分钟以内的开场活动
- 激发持续兴趣
- 设计至少三种不同类型的勾兴趣并设计其在课程中的具体位置
课程背景与交付信息
业务骨干是企业最宝贵的财富，他们承载着核心经验、专业技能与企业文化精髓。将这些隐性知识有效转化为可复制的组织能力，是企业持续发展的核心引擎。然而，当业务专家转型为内训师时，常陷入有货倒不出的困境
一堂好课程的标准是什么?
如何做好课程的开场，让学员快速投入学习?
授课方式
案例分析、小组讨论、小组共创、实操练习、工具运用等
课程内容重点
01基石铸就——培训认知破局与角色蝶变
02结构为王——课程设计与演绎的核心
03AI提效——PPT高效设计与美化
讲师介绍
吴晗
TTT内训师培养与职场效能提升专家
吴晗，TTT&职场效能提升教练，CMC国际注册咨询师。拥有15年世界500强酒店管理经验，擅长TTT体系建设与职场效能提升。累计授课200+场，主导开发150+门精品课程，服务电力、金融、酒店等多行业头部企业。可结合TTT与AI课程开发能力版方向补充授课视角，聚焦TTT、AI课程开发、授课演绎
电力能源金融银行酒店餐旅物业服务医药医疗交通基础设施
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课程差异说明
本课程页面围绕《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》适合哪些企业或学员？
企业内部选拔出的兼职内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）、核心目标: 面临敢上台、讲清楚。
这门课主要解决什么问题？
围绕培训体系建设相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对培训体系建设的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《破茧成师系列课从0到1赋能TTT内训师项目 3阶段 6天 老师》当前呈现的核心模块包括基石铸就——培训认知破局与角色蝶变、结构为王——课程设计与演绎的核心等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
