企业内部选拔出的内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）
破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇
围绕内训师培养的实际工作场景，《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》以四驱引擎——勾讲练化教学设计等课程模块作为选型线索，帮助企业内部选拔出的内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等），核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
吴晗 · TTT内训师培养与职场效能提升专家
适合对象
企业内部选拔出的内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
课程适配与选型边界
这部分用于判断《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》的训练重点包括四驱引擎——勾讲练化教学设计、案例分析法等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及吴晗的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 经验拆解更清楚：系统训练与实战演练，演课学员将能够
- 设计高能开场： 陈述高能开场的具体步骤与设计要点，运用开场五步法，现场设计并演示一个符合自…
- 善用兴趣激发：洞悉注意力曲线规律，掌握至少三种勾兴趣方法，可精准匹配课程单元/重要模块设计兴趣点，维持课堂活力
查看更多收益 收起更多收益
- 强化内容表达：明晰五维内容支撑技术核心与场景，能运用至少两种技术包装理论知识，提升内容说服力、趣味性与记忆度
- 精准设计练习：掌握知识/技能/态度三类内容的分层练习设计技术，可匹配认知层次设计靶向训练，助力学员从知道到做到
- 闭环课程价值
课程背景与交付信息
零售行业的业务专家是公司最宝贵的实战资产——他们手里握着一线摸爬滚打出来的经验：爆款打法、大促节奏、差评处理、连带销售、团队激励……然而，当这些专家被赋予内训师使命时，却常常陷入肚子里有货，嘴上倒不出的困境
课程内容又多又乱？ 如何用简单几招让知识分层不超载、排序不打架？
逻辑不清，学员跟不上？ 如何把知识点讲得有条有理，确保学员听得懂、记得住？
课程时间
1天
授课方式
案例分析、小组讨论、小组共创、实操练习、工具运用等 课程模型： 课程福利；精品课程案例库 提供60份专业的知识、态度、技能PPT课件，例如：培训音乐、培训游戏集、培训师自我提…
课程内容重点
01四驱引擎——勾讲练化教学设计
02案例分析法
03豹尾收束——让结尾成为第二高潮
课程大纲
课程总览
内容重点
- 1. 精品课程案例库
- 2. 教学PPT标准化模板库
凤头设计—3分钟抓住学员注意力
一、启动注意的四把钥匙
二、建立连接的活动
三、聚焦收益的活动
四驱引擎—勾讲练化教学设计
一、勾兴趣的设计——如何让学员一秒入戏
- 案例分析法
二、讲内容的设计——如何让内容入脑入心
- 1. 知识型内容的讲授结构
- 2. 说服型内容的讲授结构
- 3. 常见逻辑模型：What / Why / How / What If
三、练习的设计——如何让学员当场会做
- 1. 知识类练习（记忆理解）：有奖竞猜、知识拼图、画廊漫步等
- 2. 技能类练习（操作应用）：角色扮演、案例分析等
- 3. 态度类练习（认同内化）：辩论赛、小品剧、演讲比赛
- 1. 反馈的三项原则（及时、具体、建设性）
- 2. 三明治反馈法及话术模板
- 3. 反馈的常见误区
- 1. 《练习环节设计方案》——学员选择真实课题，完成练习活动设计（含操作程序与反馈话术），组内汇总发布
- 2. 反馈微练习——学员针对一个模拟场景，现场给予三明治反馈话术，小组互评
四、化的设计——如何让学员回去就用
- 1. 转化的认知引导技术：ORID四步法
- 2. 转化的四级行动链条
豹尾收束—让结尾成为第二高潮
内容重点
- 1. 回顾要点的3种游戏化方式
- 2. 号召行动的2种高落地方式
- 3. 感谢祝福的标准化动作
第二部分
内容重点
- 1. 紧张成因及对策——练胆
- 2. 培训师的举手投足——练形
- 案例研讨：赏图思考——培训师职业形象设计要求
- 3. 培训师的控场技巧——练脑
- 1. 形象检核：对照职业形象标准，明确1个改进点
第三部分
内容重点
- 1. 点评反馈
- 2. 对比复盘与集体学习
讲师介绍
吴晗
TTT内训师培养与职场效能提升专家
吴晗，TTT&职场效能提升教练，CMC国际注册咨询师。拥有15年世界500强酒店管理经验，擅长TTT体系建设与职场效能提升。累计授课200+场，主导开发150+门精品课程，服务电力、金融、酒店等多行业头部企业。可结合TTT与AI课程开发能力版方向补充授课视角，聚焦TTT、AI课程开发、授课演绎
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》适合哪些企业或学员？
《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》适合企业内部选拔出的内训师（业务骨干、技术专家、管理人员等）。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《破茧成师@系列课 如何讲好一门好课实战营：演课篇》当前呈现的核心模块包括四驱引擎——勾讲练化教学设计、案例分析法等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
