TTT—微课设计与制作实战

微课概览与价值定位会打开第一轮讨论，1 微课的定义与核心特点与时间较短、格式以视频为主、培训内容集中负责把练习结果接到后续工作

0.5天，3小时 内训师培养
授课讲师： 李丰硕 · AI赋能下的TTT内训师培养与管理效能提升专家
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适合对象

高管，职场人士，大学生

课程定位与主要问题

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕微课概览与价值定位梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助1 微课的定义与核心特点完成一次可复盘的应用演练
  • 输出时间较短、格式以视频为主、培训内容…相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在信息爆炸、注意力稀缺、节奏飞快的今天，传统的长时间培训模式面临着巨大挑战。企业和个人都需要更高效、更精准、更灵活的知识传递方式。碎片化学习成为常态，员工与学习者的时间被切割，很难抽出大段完整时间进行系统学习。 注意力持续时间缩短。互联网和社交媒体培养了人们快速切换信息的习惯，长时间保持专注变得困难。在5-10分钟内讲清一个核心知识点，才能抓住学习者的注意力

知识迭代与更新速度加快 现状：产品、技术、政策、市场环境快速变化，企业需要一种敏捷的方式将新知识、新技能迅速传递给员工

微课开发周期短、成本低，能够快速响应业务需求，实现知识的轻量化迭代与普及。 移动化与个性化学习趋势 现状：手机成为人体的新器官，学习者期望能随时随地、按需学习

课程时间

0.5天，3小时

授课方式

技能讲解、案例分析、实战模拟

课程内容重点

01微课概览与价值定位
021 微课的定义与核心特点
032 核心特点：时间较短、格式以视频为主、培训内容集中
042 微课的表现形式与独特优势
051 主要表现类型：视频、PPT、图文

课程大纲

第一章 微课概览与价值定位

1.1 微课的定义与核心特点
  • 1.1 微课的内涵：指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的课程
  • 1.2 核心特点：时间较短、格式以视频为主、培训内容集中
1.2 微课的表现形式与独特优势
  • 2.1 主要表现类型：视频、PPT、图文
  • 2.2 核心优势：短小精悍易于学习、主题突出内容具体、成果简化传播方便
1.3 微课开发的战略意义
  • 3.1 对组织：实现岗位知识固化、推动培训工作变革
  • 3.2 对个人：提高员工工作技能、提升公司工作业绩
  • 讨论总结

第二章 微课设计全流程解析

2.1 微课制作的整体流程和开发的四大流程
  • 1.1 关键阶段：选题、设计、拍摄、制作、试播、定稿
  • 1.2 权重分配：设计阶段占据核心地位，是决定微课成败的关键
  • 2. 1.3微课课程目标
  • 2. 1.4哪个课题最适合企业内部开发?知识类微课案例摩拜单车
  • 2. 1.5好微课的六大标准
  • 2. 1.6微课从0到1的四大流程：定目标，定选题，定内容，定形式
  • 2. 1.7巧妙设计吸引力的微课名字
  • 2. 1.7微课名字6个例子
  • 微课内容开发步骤4S法
  • 构建模型的方法
2.2 微课项目规划与管理
  • 2.1 项目规划阶段：调研规划、方案制定、样本设计
  • 2.2 课程开发阶段：制作培训、任务部署、进程跟踪
  • 2.3 审核评估阶段：课件竞赛、初稿审核、精品加工

第三章 微课设计核心原则与技巧

3.1 内容选取与设计要求
  • 1.1 内容聚焦原则：只讲述一个教学知识点，针对重点、难点或易错点
  • 1.2 设计规范要求：时间控制在10分钟以内，用语规范专业，画面布局合理
  • 1.3 系统化设计模型：运用ADDIE模型（分析、设计、制作、应用、评价）进行系统化设计
  • 1.4 微课设计的5种结构案例讲解
  • 演练：微课10分钟设计
3.2 技术运用与创新策略
  • 2.1 技术适配原则：针对不同主题，选取合适的方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术
  • 2.2 创新驱动策略：力求在培训理念、模式和技术上创新，激发学员学习兴趣
3.3 制作规范与工具推荐
  • 3.1 制作质量标准：画面清晰、视频稳定、音频清楚
  • 3.2 常用开发
  • 工具：Camtasia Studio、PowerPoint、数位板、思维导图等
  • 演练：各录制软件安装

第四章 微课授课实施要点

4.1 课堂结构优化
  • 1.1 迅速切入课题：可通过设置问题、生活现象或开门见山等方式引入 4.1.2 保持讲授线索清晰：突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析
  • 1.3 精炼课后小结：用1分钟时间对教学进行归纳和总结，注重学科方法的总结
4.2 讲师表现力提升
  • 2.1 语言得体：在生动、富有感染力的同时，更应做到准确、逻辑性强、简单明了
  • 2.2 板书简约：提倡用多媒体PPT课件方式呈现板书，起到对内容要点的提示作用
  • 4. 2.4微课呈现三步曲
  • 4. 2.5巧妙设计吸引力的微课名字四步做好微课的内容设计微课的包装
4.3 微课直播课
  • 4. 2.6微课制作工具介绍关于在线课程不得不说的事儿在线直播课的课程结构
  • 4. 2.7在线直播课程全流程准备
  • 演练：10分钟微课腾讯会议录制设计和讲解

讲师介绍

李丰硕 讲师头像

李丰硕

AI赋能下的TTT内训师培养与管理效能提升专家

AI高效应用与TTT内训师培养实战专家，12年企业实战与培训经验。独创AI与TTT三维穿透模型，累计授课3000余场，致力于通过AI技术赋能内训师体系与管理效能提升。可结合TTT内训师培养与课程开发方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程体系搭建

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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT—微课设计与制作实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度