撩聊了料：TTT授课技巧｜企业内训课程

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+实战演练+案例分析+视频分析+小组讨论法+角色扮演法 课程结构，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

课程总览

内容重点

第一模块：巧妙链接撩动人心

认知篇——分清定位巧连接

一、一个中心

以学员为中心：所想、所需、所盼、所用
案例：一次现场培训的两种设计方案

二、两个目的

1. 授人以鱼：岗位专家（专业/经验/体会）
2. 授之以渔：培训教练（方法/技巧/点评）

三、三个哲理

1. 木桶原理：分析问题还原需求
2. 空杯心态：学员的经验和经历
3. 鲶鱼理论：培训老师就是鲶鱼
练习：1分钟mini演练（摄像辅导）

内在篇——克服紧张做准备

一、紧张的主要表现

讨论：在mini演练环节中的紧张表现

二、上台紧张的根源

1. 准备不充分
2. 信息量不足
3. 自我要求高
4. 自信心不够
5. 外在压力大

三、克服紧张情绪的五种方法

1. 事先预想法
2. 自我解脱法
3. 生理舒缓法
4. 压力转移法
心态：准备比技巧更重要
工具：上台前的一张准备清单

外在篇——注重细节出风范

一、讲师的好声音

1. 状态：提|打|挺|松
2. 发音：咬字头 | 归字尾
3. 节奏：重音 | 停连
开口
练习：如果你是n你就是n……

二、讲师的好体态

1. 手势：大|开|大|合
2. 眼神：专注 | 关注
3. 步伐：定点|定区|定黄金
盯人
练习：全班配合练习，点评和纠正

三、讲师的好风格

1. 风格的三维定位
1. 表达能力
2. 教学方式
3. 专业知识
2. 常见的六种风格
——演艺风格、学者风格、幽默风格、实用风格、技术风格、宣讲风格

四、讲师的好包装

1. 讲师着装：6件套自检表
2. 不同企业：日韩企业 |央企特点 | 欧美企业
3. 最有价值的外在因素
1. 温暖的笑容
2. 友善的眼神
3. 自然自在的动作
第二模块：情理并茂侃侃而聊

理论篇——成人学习的特点

一、成人学习特点

1. 目的性：关注课程的实效
2. 经验性：关联自我的经验
3. 趋易性：屏蔽较难的知识
4. 趣味性：强调课堂的感受

二、五星教学模式

1. 聚焦问题
2. 激活旧知
3. 示证新知
4. 尝试应用
5. 融会贯通

要诀篇——情理并茂有效表达

一、总决

1. 理性话题，感性演绎
2. 感性话题，理性升华

二、结构表达的三段论

1. 把大象放进冰箱的三段式
1. 开门：结论先行
2. 放进去：分段论述+适时举例
3. 关门：总结升华
案例：马斯洛层次理论讲解方法
练习辅导：闭着眼睛点道道都好吃
2. 表达之前数十秒
1. 数开头：数字词开头
2. 时开头：时间词开头
3. 秒开头：字词拆分 | 拆字谐音

三、形象讲述的四房菜

1. 故事生动化：四不说故事
1. 不含糊
2. 不解释
3. 不谦虚
4. 不着急
模仿
练习：报告！不是帽子大了，是脑袋小啦！
2. 描述细节化：不说形容词的挑战
1. 动词和名词
2. 感官描述法

方法篇——关注学员张弛有度

一、讨论技巧

1. 教学活动：概念中心——用小组讨论来自学小组讨论
2. 如何促进学员参与
1. 更小的分组:大组|半组|三人|一对
2. 设定组长：指定组长VS特定组长VS随机组长
3. 限定讨论时间：90-20-8原则
4. 限定讨论数量：相对VS绝对
5. 预先准备材料：数量VS质量

二、互动技巧

1. 肯定学员，激励学习
2. 增加演练，奖励参与
3. 填空提问，激励投入
模型：五要嗨起来

三、提问技巧

1. 慎用开放式问题
2. 巧用封闭式提问
3. 针对行动性学员

四、答疑技巧

1. 符合课题注意时间
2. 运用五段式答疑法
确认-答案-理由-举例-答案
3. 面对所有学员回答
第三模块：控场有术了然方寸
工具：一张纸掌控课堂

目标——充分课前准备

一、确认课程目标

——目标的定位
1. 知识目标
2. 情感目标
3. 行为目标
4. 社交目标

二、时间段落安排

1. 时间线
2. 内容线
3. 目的线
4. 方法线
5. 准备线
讨论：同一课题的不同五线谱安排

适合对象

内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工

课程定位与主要问题

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

了解教学基本理论、成人学习的特点，以学员为中心设计教法
课堂设计更具体：现场演练、摄像、点评，学员直观识别台风、吐字归音、重音停连等问题，并通过辅…
使用一张纸的教学准备工具，快速识别教学目标、安排教学环节、丰富教学活动

查看更多收益收起更多收益

内部复制有抓手：3段式表述，4小激发开场，5要嗨起来互动，5种结尾升华方法，5步式答疑等多讲、述、论、问、答等授课技术
更多的参与环节，引导学员设计笑料，丰富调料，升华养料，成为有理论的深度、实践的力度、人格的温度的培训师

课程背景与交付信息

作为一名培训师，是否有以下困惑

1、你上台的时候是不是特别紧张而且不知道如何解决？

2、您是不是多数情况会照着课件念？

课程时间

2天，12小时

授课方式

理论讲授、实战演练、案例分析、视频分析、小组讨论法、角色扮演法课程结构

课程内容重点

01认知篇——分清定位巧连接

02内在篇——克服紧张做准备

03外在篇——注重细节出风范

讲师介绍

徐晨

数字化学习与人才发展专家

中山大学EDP特聘讲师，深耕数字化学习与人才发展。擅长TTT体系、AI赋能及体验式学习，累计交付课程400+门，服务多家知名央企与金融机构，致力于通过数字化手段革新企业人才培养

金融银行电力能源互联网科技制造业交通基础设施消费品零售

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《撩聊了料：TTT授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工。

学习这门课可以获得什么收益？

了解教学基本理论、成人学习的特点，以学员为中心设计教法；通过现场演练、摄像、点评，学员直观识别台风、吐字归音、重音停连等问题，并通过辅导正确的手势、眼神、站姿、步伐、声音、语气的运用等，全面塑造讲师风范。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+实战演练+案例分析+视频分析+小组讨论法+角色扮演法课程结构，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

撩 聊 了 料：TTT授课技巧