轻松讲好课：内训师交互式授课工具训练

Q: 课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天标准版（6小时/天） 课程结构。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程大纲

理论基础篇

1.1 培训的重新认知（企业角度）

1.2 课程质量的来源

内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）
教学刺激度（课件吸引力/流程影响力/策略冲击力）
现场感染力（表达条理性/讲授生动性/现场掌控力）

1.3 轻松讲好课的秘诀

好课是设计出来的
教学刺激度如何设计
2-教学策略认知

2.1 人类学习路径的逻辑

通过感官获取信息
自主神经系统过滤掉部分内容
短期记忆的形成
长期记忆的形成

2.2 人类学习路径与教学过程的对应

快速形成短期记忆——学习组织（态度类/知识类/技能类）

2.3 课程演示文稿的逻辑与教学过程的对应

PPT开头内容的对应
PPT01课程标题——引起兴趣
PPT02自我介绍——建立信任
PPT04教学目标——告知好处
PPT05课堂规则——建立共识
PPT主体部分的对应
态度类——接受和改变
知识类——复述和列举
技能类——演示和运用
PPT结尾内容的对应

学习导入篇

1.1 引起兴趣的原理与原则

原理：新奇/悬念/矛盾/共鸣/利益/压力/本能
原则

1.2 引起兴趣的方法和工具

解析一个社会现象
列出一组事实数据
播放一段相关视频
收集一组过往痛点
进行一个有趣测试
呈现一个现场展示
现场工具训练
讲述一个生活故事
2-建立信任

2.1 建议信任的原理与原则

原理：权威/情感/依赖/初心
梳理2.1 建议信任的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

2.2 建议信任的方法和工具

三找：找数据/找专业/找故事
两借：借人/借势
一树：自信
3-打消质疑

3.1 打消质疑的原理与原则

原理：成人学习特征
梳理3.1 打消质疑的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

3.2 打消质疑的方法和工具

方法：问题关联/直接关联/承前关联
工具：问题采集卡/俩俩采访/主题小台卡
主题搜索/痛点站位……
4-告知好处

4.1 告知好处的原理与原则

原理：利益诉求
梳理4.1 告知好处的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

4.2 告知好处的方法和工具

方法：直接告知/隐晦告知/引导匹配
工具：刺激联想/某人的故事/写给自己的话……
5-达成共识

学习组织篇

1.1 态度类（接受和改变）

观点/观念
信念/价值观
情感/偏好

1.2 知识类（复述和列举）：

原理/理论
要素/类别
术语/定义
制度/原则
特点/特征

1.3 技能类（演示和运用）

方法/策略
步骤/流程
A1-态度类授课内容与工具结合训练
梳理1.3 技能类（演示和运用）的学习目标、内容结构和练习任务
2-态度类内容的讲授

2.1 刺激认知

图片刺激
视频刺激
案例刺激
数据刺激

2.2 关联感受

身份互换
情景模拟
角色扮演
场景想象练习

2.3 植入观点

观点判断
正反辩论
帮帮互教
自身
2：4 强化认同
引导总结
感受分享
行动号召
自我测试

3.2 关联新知

阅读材料
要点讲解
学员协助
道具辅助

3.3 辅助理解

故事说明
案例列举
比喻引用
道具展示

学习迁移篇

1.1 要点回顾的原理与原则

原理：美国缅因州国家训练实验室学习金字塔/艾宾浩斯遗忘曲线
梳理1.1 要点回顾的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

1.2 要点回顾的方法和工具

方法：导师回顾/小组回顾/个人回顾
工具：编口诀/知识竞赛/回顾接龙……
2-答疑解惑

2.1 答疑解惑的原理与原则

原理：学习反馈/课题验证
梳理2.1 答疑解惑的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

2.2 答疑解惑的方法和工具

有把握的情况
无把握的情况
3-行动促进

3.1 行动促进的原理与原则

原理：知明行习
梳理3.1 行动促进的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

3.2 行动促进的方法和工具

方法：自动自发/他人约束/第三方监督/业务跟进/组织激励
工具：行动改善手册、行动计划表、学习总结（团队/个人）
4-升华寄语

4.1 升华寄语的原理与原则

原理：心理需求
梳理4.1 升华寄语的原理与原则的学习目标、内容结构和练习任务

4.2 升华寄语的方法和工具

借用名言
观点提炼
隐喻故事
5-致谢祝福

转化落地篇

内容重点

1-综合运用案例
2-修订完善自己的课题，产出成果：PPT+备注（教学策略设计）
3-展示汇报自己的课题
让企业内，一个哪怕从没讲过课的人
——也能轻松讲好课

适合对象

需要提升授课技能的内部培训师适合、3040、人之间

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

理解轻松讲好课：内训师交互式授课工具训练的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

内部为主，外部为辅是企业培训从狂热与盲目走向理性和成熟的标志。因此，企业内部培训师在公司内所承担的使命越来越受重视

企业内部培训师不同于职业培训师：其在内容匹配度上占据绝对优势，但并不是频繁授课，也没有外来和尚的那种神秘感与新鲜感，所以在现场感染力上往往处于劣势

通过《岗位经验内化项目》项目组10多年的实践与研究，我们发现

课程时间

2天标准版

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01理论基础篇

02学习导入篇

03学习组织篇

讲师介绍

杨晓璐

学习地图开发与经验内化实战教练

15年培训管理实战专家，专注岗位经验内化、学习地图开发与内训师培养。累计授课超500场，辅导50+大型企业，擅长通过系统化思维萃取组织智慧，推动人才发展与业务落地

金融银行制造业交通运输房地产烟草行业互联网/通讯

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《轻松讲好课：内训师交互式授课工具训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合需要提升授课技能的内部培训师适合、3040、人之间等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

的同时增加教学刺激度让课堂生动起来呢，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天标准版（6小时/天）课程结构。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配