课程总览
内容重点
- 1. 不上台讲的很顺，一上台就紧张
- 2. 讲课的过程中总是卡壳，忘记自己想讲什么
- 3. 设计的课程效果和实际想象的效果总是不一样
- 4. 讲课很平淡，学员开小差
金牌内训师：授课技巧与舞台呈现
不上台讲的很顺，一上台就紧张、讲课的过程中总是卡壳，忘记自己想讲什么和设计的课程效果和实际想象的效果总是不一样连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
适合对象
企业内训师（新手 / 需提升授课表现的讲师） 【建议时长】1 天（6 小时）
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 先确认学员画像、课堂目标和转化任务，让训练目标更具体
- 不上台讲的很顺，一上台就紧张和讲课的过程中总是卡壳，忘记自己想讲…会被串成一组可练习的培训转化
- 转化任务更可用：内容组织、互动控场和课后跟进检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
- 内部复制有抓手：设计的课程效果和实际想象的效果总是…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现梳理最佳经验，复制优秀基因的重要使命
但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要学而时习之。通过书本、课堂只能覆盖学的过程，而无法保证学员时习之。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师授课技能的全面提升
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
学员准备
- 1、不上台讲的很顺，一上台就紧张
- 2、讲课的过程中总是卡壳，忘记自己想讲什么
- 3、设计的课程效果和实际想象的效果总是不一样
- 4、讲课很平淡，学员开小差 模块 1：破局 —— 克服紧张，建立授课自信 内训师角色定位与成人学习特点
- 1、内训师的角色我定位 培训的五…
课程内容重点
01不上台讲的很顺，一上台就紧张
02讲课的过程中总是卡壳，忘记自己想讲什么
03设计的课程效果和实际想象的效果总是不一样
04讲课很平淡，学员开小差
05破局——克服紧张，建立授课自信
课程大纲
破局 —— 克服紧张，建立授课自信
内容重点
- 1. 内训师的角色我定位
- 2. 成人的学习特点
- 1. 紧张与恐惧的具体表现
- 2. 紧张与恐惧的原因：不自信
- 3. 缓解紧张与恐惧的方法
舞台呈现 —— 打造专业讲师风范
一、站姿、走位、手势、眼神、表情的标准化规范
二、语音语调训练：音量、语速、停顿、重音把控
三、PPT 与口头表达的配合技巧
- 1. 关键字
- 2. 带备注
- 3. 全流程
- 4. 多练习
控场与互动 —— 让课堂 活 起来
一、破冰与开场设计：3 种快速拉近距离的开场方式
- 1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标
- 2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍
- 3. 破学员和学员之冰——小组训练
二、互动技巧：
- 1. 课程提问的三种技巧
- 2. 案例讲解-笑脸模型
- 案例分析、小组辩论、小品表演、演讲比赛
标准化授课流程与试讲打磨
一、现场开发运用之课程黄金四步：
二、过渡话术设计
三、试讲与反馈
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《金牌内训师：授课技巧与舞台呈现》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内训师（新手 / 需提升授课表现的讲师） 【建议时长】1 天（6 小时）等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
帮助学员克服讲台紧张，建立授课自信，掌握快速缓解紧张的实用技巧，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
