课程总览
一、讲师凭什么站上讲台？——角色认知与职业素养建立
- 1. 担任讲师的价值与意义
- 更好地领悟和消化自己所学的知识
- 锻炼综合能力，打造个人品牌，获得晋升机会
- 促进自我知识管理，形成自己的知识体系
- 名言：五年一个学者，十年一个专家！
- 2. 讲师的素质要求
- 出色的能力和业绩，擅长某一个或几个领域，并有自己的独特见解
- 好为人师，愿意分享
- 逻辑思维缜密，敏感细腻善于分析
- 表达能力佳，富有影响力、说服力和幽默感
二、成人为什么这么难教？——学习特点认知与课堂设计
- 1. 成人学习的五大特点
- 学以致用——关注知识的实际应用价值
- 时间紧迫——学习时间有限，注重效率
- 个性独立——有自己的思维方式和判断标准
- 经验丰富——拥有丰富的生活与工作经验
- 期待尊重与赏识——成人教学中往往没有绝对的对与错
- 2. 成人喜欢的课堂气氛
- 学员受到讲师的尊重
- 学员自己的经验被讲师认为相当有价值
- 学员的意见被讲师肯定、采纳、尊重
三、授课全流程怎么讲才足够好？——起承转合授课框架与核心技巧
- 1. 起——精彩开场，建立信任
- 自我介绍：突出与课程相关的知识、经验、经历
- 课程介绍：说明课程内容与学习收获
- 契约引导：明确课堂纪律与互动规则
- 破冰活动：让参训团队放松，建立课堂氛围
- 2. 承——精心设计，引导参与
- 讲述与分享：知识点传授
- 案例分析：结合实际情境加深理解
- 小组
- 讨论：激发集体智慧
四、怎么讲才能让学员听进去？——语言表达与肢体语言实战训练
- 1. 语言表达
- 措辞精准——清晰、准确、有力
- 语速适中——约120~150字/分钟
五、遇到再难的课堂怎么办？——控场技巧与异常情况应对
