TTT:激活课堂的授课技巧

TTT:激活课堂的授课技巧的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

2天 内训师培养

课程大纲

课程总览

一、先导篇
  • 1. 了解企业培训
  • 企业培训的意义
  • 培训的本质含义
  • 教育与培训的区别
  • 2. 认知内训师的价值定位
  • 内训师是做什么的
  • 内训师的工作价值
  • 内训师的三大责任
二、学习有道
  • 1. 如何激发学习动机
  • 影响学习动机的三要素
  • 1. 价值
  • 2. 信心
  • 3. 情绪
  • 内在动机与外在动机
  • 【互动】:区分内在动机与外在动机
  • 了解动机模型
  • 2. 如何提高学习效率
  • 注意力
三、设计有方
  • 1. 五星教学设计原理
  • 聚焦问题
  • 激活旧知
  • 示证新知
  • 应用新知
  • 融会贯通
  • 2. 对应教学目标设计模型
  • 3. 课程设计案例演示分析
  • 【工具表】:课程设计表
  • 4. 开场技巧

课程收尾4法

四、教学有法
  • 1. 讲授法
  • 表达通俗易懂
  • 讲解有理有据
  • 要点理由充分
  • 【游戏】:你说我画
  • 2. 演示法
  • 实物演示
  • 实操演示
  • 3. 小组讨论法
  • 操作流程
三、完整的授课流程
  • 备-调整状态,准备登台
  • 启-互动开场,引起兴趣

适合对象

公司培训部门员工、公司内训师

课程定位与主要问题

经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 经验拆解更清楚:本课程的学习,可以让学员获得
  • 价值:了解培训本质含义,清楚培训的价值
  • 原理:理解大脑的工作原理及成人学习的底层逻辑
  • 技巧:有效掌握教学活动设计与技巧
  • 方法:熟悉教学的方法及套路,运用于教学活动中

课程背景与交付信息

作为内训师,你是否遇到过以下场景

经常培训,但除了传统的讲授,没有更好的方法提升学员的学习兴趣

每次努力讲完一堂课,然而台下学员一脸茫然

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01了解企业培训
02企业培训的意义
03培训的本质含义
04教育与培训的区别
05认知内训师的价值定位

讲师介绍

刘海燕 讲师头像

刘海燕

TTT内训师体系建设专家

TTT内训师体系建设专家。TTT企业内训师与AI办公提效实战专家,24年培训管理经验。擅长内训师体系建设、AI赋能职场效能提升,累计授课上百场,服务通信、金融等头部企业

通信金融银行电力能源交通基础设施政府国企互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT:激活课堂的授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

公司培训部门员工、公司内训师。

学习这门课可以获得什么收益?

通过本课程的学习,可以让学员获得;价值:了解培训本质含义,清楚培训的价值。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配