课程总览
一、导言：好课堂是设计出来的
- 互动：大脑如何获取信息的体验活动
二、37种常用教学方法
激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升
提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
叶显开 · 管理效能与职业素养提升专家
课程大纲
第一章 成功开场
一、以激发学习动机的成功开场
- 活动举例：视频、案例、问题、游戏等
二、成功开场五步流程
- 建立连接、聚焦问题、内容介绍、讲师介绍、明确目标
三、成功开场必须处理的核心问题紧张
- 紧张的十二种表现（心跳加快、思维短路、头脑空白……）
- 紧张压力来源的三大方向（心理压力、环境压力……）
- 处理紧张的三大技巧
第二章 讲授式教学技巧
一、以传授新知的讲授式教学
- 构建图像：PPT/挂图、短片、图形、模型等
- 讲解新知：把答案变成好问题、案例/游戏、体验、示范教学等
二、讲授教学三角关系模型（详细分析）
- 提问技巧
- 应答技巧
- 点评技巧
第三章 教学风格塑造
一、打造正能量的培训场域
- 无声语言
- 基于眼/手/脚的培训师专业肢体语言
- 基于外在形象的培训师专业素养
- 有声语言
- 基于音量/音高/抑扬/停顿的培训师基本功分析
- 实战训练：语言语气语调基本功练习
第四章 引导式教学技巧
一、以体验新知的引导式教学
- 教学举例：小组讨论、案例分析、情境模拟、记忆游戏、连连看、试做等
- 活动总结：总体概括+价值点+……
二、引导式案例教学法
- 案例在教学中的应用（引入式案例、辅证式案例、研讨式案例）
- 案例分析：《构建部门管理体系》研讨式案例分析
- 实战训练：《案例教学活动设计》应用讨论
三、引导式游戏教学法
- 游戏教学从游戏选择、设计到实施
- 实战训练：将理论知识《安全标识》设计游戏
四、引导式实操教学法
- 实操教学三步六法（演示、带教、鼓励）
- 实操训练：选择一个实操课件内容现场设计
适合对象
骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课
- 演示出课程从开场到收尾全过程，完成课程从被动到主动控场的学习
- 学习有效开场、完美收尾的多种技巧，高效处理多种教学疑难杂症
查看更多收益 收起更多收益
- 内部复制有抓手：对原课程的复盘，导师的点评及现场讨论，达到教学效果的升级迭代
- 系统学习讲授式两种教学方法、引导式教学三种方法，并掌握实际应用
- 课堂设计更具体：测评了解自己的天性，基于天性修炼属于自己的教学风格，提升教学效果
课程背景与交付信息
近年来，国内企业对内训师队伍的建设越来越重视，大量的内部业务专家变成了企业内训师，承担起为企业培养人才的重任。但在实践中我们发现，除了课程内容外，内训师的授课能力与课堂风格也非常影响内训课程的交付质量，大量的业务专家因为没有掌握授课技巧，变得茶壶煮饺子—有口倒不出
为此，我们设计了本课程，帮助内训师在授课时达到如下目标，重新激活课堂，点燃学员的学习热情
以激发学习兴趣为导向的培训开场教学活动设计
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 成功开场：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 讲授式教学技巧：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 教学风格塑造：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
叶显开
管理效能与职业素养提升专家
叶显开，管理效能与职业素养提升专家。15年团队管理与培训实战经验，曾任上市公司商学院院长。累计授课3000+小时，辅导学员超10000人。擅长通过职业素养屋模型与OGSMTR过程管理，助力企业战略落地与团队效能提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合骨干员工及内部讲师，有意担任公司内部兼职培训师的人员，有授课任务的技术骨干和一线经理人等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
优化升级原有课程内容、教学流程及形式，高效授课，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：为1-2天，可根据企业的需求进行调整。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
