课程总览
内容重点
- 导入：什么样的课程是一个好课程 （10分钟）
- 1. 什么是好的培训
- 2. 不希望听的培训
- 3. 传统的转化率为什么只有16%？
- 4. 系统化岗位经验输出的重要性
MiniTTT系列-内训师课程设计与授课试讲训练
问结构：三种常见的课程设计结构先把对象、任务和边界讲清，添趣味：教学方法设计的三种教法再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
适合对象
公司专兼职讲师、业务专家、管理人员
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 理解MiniTTT系列-内训师课程设计与授课试讲训练的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本
在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑
外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲授、互动、练习 导入：什么样的课程是一个好课程 （10分钟）；什么是好的培训；不希望听的培训；传统的转化率为什么只有16%；系统化岗位经验输出的重要性 （学…
课程内容重点
01问结构：三种常见的课程设计结构
02添趣味：教学方法设计的三种教法
03巧运用-全感观授课技巧训练
课程大纲
问结构：三种常见的课程设计结构（1小时50分钟）
一、什么是经验萃取
- 1. 视频赏欣:《我的兄弟叫顺溜》片段-翰林教射击
二、场景化课程设计的SCAS模型
- 案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列
- 工具导入：X-Mind思维导图
三、案例式课程设计PRM模型
四、黄金三环2W1H
添趣味：教学方法设计的三种教法（2.5小时）
一、教学法设计三教法：
二、线上教学常用的教学手法：
巧运用-全感观授课技巧训练（3小时）
一、缓解课前的紧张恐惧
- 1. 缓解紧张与恐惧的方法
- 1. 专家信念
- 2. 人物支持
- 3. 充分准备
- 4. 多讲多练
- 2. 课前的准备事项
- 1. 着装的准备
- 2. 道具的准备
- 3. 学员需求准备
二、调动兴趣的开场破冰
- 1. 全感观表达式登场
- 2. 暖场三步骤
三、此起彼伏的过程控制
- 1. 感性表达的方法：讲故事/
- 2：过程控制与互动的技巧
四、简结有力的结尾
- 1. 常见收尾的二个方法
五、直播授课方法运用
- 1. 怎么做好直播入场？
- 2. 怎么做好直播开场？
- 3. 怎么做好精彩演绎
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《MiniTTT系列-内训师课程设计与授课试讲训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合公司专兼职讲师、业务专家、管理人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：共计2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+互动+练习 导入：什么样的课程是一个好课程 （10分钟） 1. 什么是好的培训 2. 不希望听的培训 3．传统的转化率为什么只有16%？ 4．系统化岗位经验输出的重要性 （学…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
