培训管理者能力模型｜企业内训课程

课程大纲

一、基于战略的企业对培训体系的要求是什么

一、基于战略的企业对培训体系的要求是什么要点拆解

公司对企业内培训的要求是什么
企业学习的规律：认知——行为——绩效——思维

二、培训管理者的能力模型

二、培训管理者的能力模型要点拆解

1. 自我管理
时间管理
情绪管理
持续学习
2. 培训项目管理
把握需求
计划制定
执行监控
总结评估
3. 培训营销

三、把培训项目的产品思维

三、把培训项目的产品思维要点拆解

1. 培训的行政思维与产品思维的本质区别
2. 培训体系的六力模型
3. 设计培训项目的六大维度
案例：某培训项目的设计六维度
小
练习：设计我的培训项目
Chapter 2 培训项目管理

一、培训项目管理6D模型

一、培训项目管理6D模型要点拆解

1. D1：界定业务收益
2. D2：设计完整体验
3. D3：引导学以致用
4. D4：推动学习转化
（1）课堂的四步构建
（2）课程实践——PARR
案例解析：PARR
5. D5：实施绩效支持
6. D6：评估学习结果
（1）从业务结果评估培训效果的难点

二、标准化的项目管理

二、标准化的项目管理要点拆解

案例解析：某企业培训项目的SOP文件
Chapter 3 如何做好培训营销

一、明确目标需求和客户群体

一、明确目标需求和客户群体要点拆解

1. 市场调研
案例解析：培训市场调样的方法
2. 客户画像
客户画像包括的要素
分享：我的以往经历中如何判断客户画像
3. 发现客户潜在需求
案例分享：与客户沟通，发现客户潜在需求

二、制定营销策略

二、制定营销策略要点拆解

1. 差异化定位
差异化定位的方法
共创：设计我的课程项目差异化定位
2. 品牌建设

三、多渠道营销

三、多渠道营销要点拆解

1. 线上营销
2. 线下营销
3. 定价策略
案例解析：某企业某项目的定价策略
4. 口碑营销

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
基于战略的企业对培训体系的要求是什么和公司对企业内培训的要求是什么会被串成一组可练习的管理动作
反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务

查看更多收益收起更多收益

团队复盘有依据：认知——行为——绩效——思维相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从基于战略的企业对培训体系的要求是什么切入，继续校准公司对企业内培训的要求是什么与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01基于战略的企业对培训体系的要求是什么

02公司对企业内培训的要求是什么

03企业学习的规律：认知——行为——绩效——思维

04培训管理者的能力模型

05自我管理

讲师介绍

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训

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课程差异说明

本课程页面围绕《培训管理者能力模型》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适用于培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，也适合承担课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益？

先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体；基于战略的企业对培训体系的要求是什么和公司对企业内培训的要求是什么会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

培训管理者能力模型