课程总览
一、企业学习的动因
- 企业学习的动因
- 企业知识和技能的四个来源
- 企业学习的方向
- 推动企业学习的三种关键力量
二、培训管理者角色定位
- 培训管理者的价值
- 培训管理者应具备的能力
- 能力一：培训需求分析
- 1. 培训需求的细分
- 普通培训需求
- 个别培训需求
- 长期培训需求
- 短期培训需求
- 2. 培训需求分析方法
- 访谈法
TTM：培训管理者七项能力修炼
企业学习的动因会打开第一轮讨论，企业知识和技能的四个来源与企业学习的方向负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
刘海燕 · TTT内训师体系建设专家
课程大纲
适合对象
公司培训经理、培训主管、业务部门培训BP
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕企业学习的动因梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助企业知识和技能的四个来源完成一次可复盘的应用演练
- 输出企业学习的方向相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
在越来越激烈的市场竞争环境下，为立于不败之地，企业也都开始竞相学习，当企业规模越大，就更加重视培训工作，同时企业内负责培训和学习工作的人员也越多，但很少有理论或方法上给予他们职业指引，使得培训管理者在工作中面临诸多问题与挑战
把握培训需求时，因企业业务复杂、员工需求多样，难精准剖析，导致培训组织安排偏离企业实际
培训计划制定混乱，不成体系，难以被领导认同
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01企业学习的动因
02企业知识和技能的四个来源
03企业学习的方向
04推动企业学习的三种关键力量
05培训管理者角色定位
讲师介绍
刘海燕
TTT内训师体系建设专家
TTT内训师体系建设专家。TTT企业内训师与AI办公提效实战专家，24年培训管理经验。擅长内训师体系建设、AI赋能职场效能提升，累计授课上百场，服务通信、金融等头部企业
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本课程页面围绕《TTM：培训管理者七项能力修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司培训经理、培训主管、业务部门培训BP。
学习这门课可以获得什么收益？
看清目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准；围绕企业学习的动因梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
