好问卷是设计出来—培训问卷设计的道与术

好问卷是设计出来—培训问卷设计的道与术的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天 内训师培养

课程大纲

课程总览

一、问卷调查法及其优缺点
  • 1. 描述性调查与检验性调查
  • 2. 问卷调查的优点
  • 3. 问卷调查的缺点
二、问卷在培训中的用途
  • 培训前:基础信息收集、课程开发需求、年度需求调研
  • 培训中:课前调查
  • 培训后:满意度调查、讲师评估、课后反馈
三、问卷调查质量的因素分析
  • 问卷设计者因素
  • 被调查者因素
  • 数据分析者因素
  • 环境因素
四、好问卷的三大特征
  • 愿意回答
  • 能够回答
  • 如实回答
  • 第二模块:好问卷应该长什么样?——掌握问卷的完整结构与设计流程
一、问卷框架结构
  • 标题设计三要素:简洁、聚焦、措辞
  • 前言设计四心原则:安心、放心、舒心、窝心
  • 正文设计原则:方便填写、便于统计
  • 结束语设计要点
二、问卷设计的流程
  • 确定调查目的与对象
  • 设计问卷结构
  • 编写问题与选项
  • 预测试与修订
  • 正式发放与回收
一、问卷设计前的准备
  • 问目的:明确问卷用途与信息需求
  • 问对象:了解填写者基本信息与特征
二、问题类型的选择
  • 开放式问题的适用场景与设计技巧
  • 封闭式问题的适用场景与设计技巧
  • 问题类型与提问目的的匹配

适合对象

培训管理者、培训专员、内训师、课程开发人员、人力资源岗位人员、业务管理者

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 辩证认识问卷调查法,理解其适用场景与局限性
  • 课堂设计更具体:问卷结构设计原则,能独立完成问卷框架搭建
  • 遵循科学设计流程,规避常见设计误区
  • 内部复制有抓手:问题设计、选项设置、逻辑排列等核心技巧
  • 能够运用检查工具对问卷进行优化与评估

课程背景与交付信息

您是否经常听到这样的话——

培训需求问卷发了上百份,收回来却没什么可用信息,都是些空话

做满意度调查,员工都勾满意,但私下还是抱怨培训没用

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01问卷调查法及其优缺点
02描述性调查与检验性调查
03问卷调查的优点
04问卷调查的缺点
05问卷在培训中的用途

讲师介绍

蒲伟权 讲师头像

蒲伟权

双驱型经验萃取与教学技术赋能教练

蒲伟权老师兼具管理咨询与企业人才发展双重背景,形成咨询式培训+培训式赋能双驱动模式。擅长将组织隐性经验转化为显性知识资产,累计培养内训师1000+人,开发案例1000+篇,致力于通过专业教学技术赋能于人,推动组织提效增能

能源制造文化传媒综合集团
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课程差异说明

本课程页面围绕《好问卷是设计出来—培训问卷设计的道与术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

培训管理者、培训专员、内训师、课程开发人员、人力资源岗位人员、业务管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

辩证认识问卷调查法,理解其适用场景与局限性;掌握问卷结构设计原则,能独立完成问卷框架搭建。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配