企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
玩转TTT-精彩授课技巧
围绕内训师培养的实际工作场景，《玩转TTT-精彩授课技巧》以有效开场等课程模块作为选型线索，帮助企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
黄山 · 管理沙盘实战专家
适合对象
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《玩转TTT-精彩授课技巧》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《玩转TTT-精彩授课技巧》的训练重点包括有效开场、开场的目的等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《玩转TTT-精彩授课技巧》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及黄山的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 经验拆解更清楚：本次系统培训，学员将能够
- 提升演讲表达能力
- 转化任务更可用：培训开场呈现技巧
- 【实施方式】
- 讲授40%、案例分析20%、小组讨论10%、分享提升10%、互动游戏10%、点评总结10%
课程背景与交付信息
内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把有效开场、开场的目的和学员转化动作放在同一次练习里。
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01有效开场
02开场的目的
03克服紧张
04开场五部曲
05开场问好
课程大纲
课程总览
二、有效开场
- 开场的目的
- 克服紧张
- 开场五部曲
- 开场问好
- 自我介绍
- 课堂约定
- 分组破冰
- 导入主题
- 课堂
- 练习：设计开场
三、精彩展开
- 培训师的肢体语言：眼、音、手、妆、步、身
- 为什么要激活旧知
- 激活旧知引入新知
- 练习与反馈的作用
- 常用教学方法
- 问题法的教前与训后
- 游戏法的流程
- 演示法操作四步
- 角色扮演教学
四、收官技巧
- 321. 复习工程
- 遗忘与记忆
- 有效结尾收场
五、内训师的成长之路
- 提升路径
- 培训需求调研与分析
- 不同类型的教学形式
- 世界咖啡
- 行动学习
- 建构主义
- 操作要点和流程为
- 学员分组学习
- 演练学员修改已提交课件或未演练学员提交课件
- 课堂现场穿插演练，学员上台演练，讲师点评辅导
讲师介绍
黄山
管理沙盘实战专家
管理沙盘实战专家。曾任贝壳、中交兴路培训总监，专注情境化沙盘教学与团队效能提升。开发10+款管理沙盘，累计授课300+场，保持100%好评度，助力企业打造高绩效团队
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《玩转TTT-精彩授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《玩转TTT-精彩授课技巧》适合哪些企业或学员？
《玩转TTT-精彩授课技巧》适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《玩转TTT-精彩授课技巧》当前呈现的核心模块包括有效开场、开场的目的等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
