TTT优师优课：从精准设计到精彩演绎

Q: 这门课适合哪些学员参加？

需要承担后续课程开发与授课的内训师

课程大纲

课程总览

内容重点

讨论引入：你印象中最深刻的培训是哪次？为什么？

课程之道——建构主义学习理论简介

一、三大学习理论

1. 行为主义
2. 认知主义
3. 建构主义
活动：搭名牌活动，大家的感悟是什么？

二、建构主义教学理论特点

1. 建构主义教学两个角色
2. 建构主义教学三大要素
活动：教一组词语，看你是否记得住？

课程之首——培训主题设计

一、培训需求调查的两个角度及调查方法

1. 需求调查的两个角度
角度一：企业角度
角度二：学员角度
讨论：带孩子看病的家长
2. 企业角度的需求调查方法——黄金三问
一问：学员是谁？
二问：课程针对学员实际工作中怎样的场景？
三问：希望学员的改变是什么？
成果：拿出自己开发的主题，用黄金四问纠正和细化主题方向

二、问题解决三角模型

问题的三种分类
案例：过年一定要吃的酸菜馅饺子
类型一：良构问题
类型二：劣构问题
类型三：病构问题
成果：根据问题类型进行再次分析，输出课程内容大纲

三、课程标题的制定

1. 标题制定存在的问题
太长
太空洞
太普通
太绝对
2. 标题制定的结构
1. 对象
2. 内容
3. 创意

课程之骨——课程结构制定

一、金字塔原理的特点

由上至下
上下包容
横向并列
练习：10S记住一组词语

二、课程结构制定的方法

案例：你为什么喜欢看一部电影？
第一步：确定——主要内容
活动：如果再加一个词语应该怎么加？
第二步：调整——主要内容
演练：绘制主任务结构图
第三步：展开——主要内容细化的四大模型
问原方模型
KSA模型
时间线模型
道法器模型

三、培训内容的要求

1. 权威
2. 专业
3. 简洁
演练：根据素材进行简洁化处理

四、培训导课、结课的方法

1. 导课的两个角度：获得好处、逃避痛苦
2. 导课的六大方法：案例、提问、活动、视频、名言、痛点呈现
成果：为自己的课程设计导课活动
3. 课程结课的ESI模型
E：课堂评估
S：完成回顾
I：激发学员
成果：用ESI模型设计自己课程的结课活动
PPT1.0版的生成
1. 导出word大纲

生动化的课程呈现与多样性授课技巧

一、良构问题——教学活动设计方法

1. 举案例（故事&数字）
S：背景
C：冲突
O：选择
R：结果
E：观点
视频：视频中《饺子的故事》是如何体现SCORE的
演练：使用SCORE模型设计一个案例并进行展示
2. 作类比/对比
3. 视频/图片

二、劣构问题——教学活动设计方法

1. 问题讨论
2. 案例分析——三种问题设计
问题一，案例本身相关有哪些问题
问题二，案例相关的学习内容
问题三，指导现实工作
演练：看视频，设计分析问题
3. 成果展示——成果展示设计
留作业
考试、考核
提问、演练

培训讲解与表达技巧

一、培训开场方法三部曲——打字机模型

第一步：打招呼
第二步：自介绍
案例：林依轮的自我介绍
第三步：激动力
案例：2.4分的电影如何卖出1.24个亿
成果：使用打字机模型来设计自己课程的开场

二、讲师身法表现力

技巧一：站位
技巧二：手势
技巧三：走动
技巧四：目光接触
练习：靠墙站立练习

三、声音表现力呈现的技巧

1. 声音的提示
2. 情感的表达
演练：完成一段对话的朗读

四、课堂掌控的四大法

1. 忘词的处理方法——重启、转移、跳过
2. 说错话的处理方法——停顿、重复、询问
3. 学员挑战的处理方法——借力用力、圈定范围、发动群众
4. 提问不会的处理方法——记录问题、发动群众、核对答案
案例：要命的竹子
成果展示与总结
1. 课程结构图展示与点评
2. 课程呈现点评
总结：内容整体回顾

适合对象

需要承担后续课程开发与授课的内训师

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

经验拆解更清楚：建构主义与成人学习理论
能够根据企业需求及学员在工作中存在的问题设计开发课程主题
转化任务更可用：课程结构化内容萃取方法，并能够并按逻辑制定课程结构

查看更多收益收起更多收益

内部复制有抓手：根据不同的内容设计不同的教学活动的方法，提升课程呈现生动性
利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力
成果产出：每个课题组产出一份课程结构图，PPT1.0版

课程背景与交付信息

企业内训师应该具备哪些技能？

如何让课程呈现更加生动，互动性更强？

如何让培训效果落地，真正在实际工作中可用？

课程时间

1天，6小时

授课方式

理论讲授、团队研讨、实战演练、案例分析、视频分析

课程内容重点

01课程之道——建构主义学习理论简介

02课程之首——培训主题设计

03课程之骨——课程结构制定

04生动化的课程呈现与多样性授课技巧

讲师介绍

马腾

AI办公提效与培训技术实战专家

13年央企培训管理实战经验，AI办公与培训技术实战专家。擅长将AIGC工具应用于办公提效与培训技术，精通内训师培养、课程设计及数字化培训体系搭建，累计培养内训师1000+名

电力能源金融银行通信政府国企制造业烟草

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《TTT优师优课：从精准设计到精彩演绎》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

需要承担后续课程开发与授课的内训师。

学习这门课可以获得什么收益？

掌握建构主义与成人学习理论；能够根据企业需求及学员在工作中存在的问题设计开发课程主题。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配