有效的企业培训体系建设-2
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
有效的企业培训体系建设-2
企业培训管理系统与企业培训需求的识别与分析被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
王建华 · 人力资源管理实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
有效的企业培训体系建设-2（可选版本）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
企业培训管理系统
二、培训运营系统
- 培训需求分析
- 培训计划制定
- 培训课程设计
- 培训实施与报告
- 培训效果分析
三、培训制度系统
- 培训组织/责任体系
- 培训管理文件体系
- 培训管理制度
四、企业培训文化的建立
- 1. 高层领导的参与
- 2. 培训指标的设立，追踪与考核
- 3. 企业的培训月/周/日
- 案例：施耐德电气的培训体系
企业培训需求的识别与分析
一、培训需求
- 组织目标与关键能力要求
- 新业务变化对能力的需求
- 部门目标能力与现状能力雷达图
- 员工能力目标能力与现状能力雷达图
- 员工业绩差距
- 员工职业发展需求
- 现场实操：绘制部门的能力雷达图
二、培训需求调查的方法与公式
- 1. 现场模板分享
- 2. 数据统计方法
- 3. 调查报告的撰写
三、培训需求的注意事项
- 1. 多元化的信息收集渠道
- 2. 关注工作需求和个人需求
- 3. 培训需求的提炼技术
- 4. 做好培训需求的反馈工作
企业培训规划的设计
一、内部讲师开发
- 1. 内部讲师选拔标准
- 2. 内部讲师培养的三架马车
- 师资交流会
- 课程评审会
- 绩效考核
- 3. 明确讲师的职责
- 制定培训教材
- 授课
- 培训教材的更新与迭代
- 4. 内部讲师激励方式
二、培训课程的开发
- 1. 培训课程的分类(知识类、技能类、意识类)
- 2. 课程的素材(文字、案例、视频、游戏等)
- 3. 课程的编写
- 4. 课程的演练与TTT
- 现场互动（共创）：企业通用知识类的培训课程设计
实施培训
一、培训前的准备工作
- 1. 相关通知工作
- 2. 签到表、评估表等的准备
- 3. 后勤准备(场地、设备、奖品、零食、水等)
二、培训实施
- 1. 课程破冰与介绍
- 2. 过程监控
三、课后工作
- 1. 评估表的发放与收集
- 2. 老师的欢送
- 3. 相关后勤工作
培训的效果评估工作
一、培训效果评估的概念
- 1. 广义的培训评估
- 2. 狭义的培训评估
二、培训效果评估的作用
三、培训效果评估的方法
- 1. 定性方法
- 2. 定量方法
四、培训效果评估
- 1. 员工培训满意度调查表 （工具）
- 2. 培训签到表
- 3. 培训后考试
- 4. 询问员工直接上级
- 5. 培训后的行为转化
- 6. 月度绩效考核
- 现场互动：培训后行为的转化的定量分析法
适合对象
企业管理层，人力资源管理者
课程定位
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 有针对性的培训需求分析
- 课堂设计更具体：培训需求调研表的问卷设计和参考模板
- 转化任务更可用：企业培训课程的设计与开发
- 内部讲师队伍的开发与培养
- 企业培训的行为转化与评估方法
课程背景与交付信息
有效的企业培训体系构成主要包括三大关键：制度、课程和讲师
制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度
课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估
课程时间
2天
授课方式
讲授、小组讨论、角色模拟，案例研讨、现场互动等。 课程模型
课程内容重点
01企业培训管理系统
02企业培训需求的识别与分析
03企业培训规划的设计
04实施培训
讲师介绍
王建华
人力资源管理实战专家
24年大型企业人力资源管理实战专家，曾任标致雪铁龙、施耐德电气HR总监。擅长人才梯队建设与HRBP体系转型，年授课150天以上，返聘率超60%，致力于为企业提供接地气、可落地的人力资源解决方案。本课程与其人力资源管理方向相关
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业管理层，人力资源管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
有针对性的培训需求分析；掌握培训需求调研表的问卷设计和参考模板。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授、小组讨论、角色模拟，案例研讨、现场互动等。 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
