从小白到专家：课程开发与设计

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

从小白到专家：课程开发与设计推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

从小白到专家：课程开发与设计（可选版本）可选版本

侧重对象、课时或业务场景不同，可在沟通需求后确定采用。

课程大纲

课程开发方向分析——表1：逻辑分解法表

内容重点

产出：课程分析表
1. 课题名称
1. 好课名的六个维度
2. 命名好课名小技巧
实操

课程结构与内容开发——表2：课程开发表（含一二级目录与内容架构）

一、课程大纲开发

1. 方法论的建立
1. 原因方案
2. 相对独立
3. 结构完整
2. 一级目录逻辑
梳理从小白到专家的学习目标、内容结构和练习任务
练习：课程模块的构建
3. 二级目录路径
1. 道：流程/路径
2. 法：观点/原则

二、课程知识萃取

1. 模型萃取方法
2. 公式萃取方法
3. 流程萃取方法
案例分析：N大模型

三、方法论的萃取

1. 方法论的六个维度
2. 方法论标准萃取
案例分析1：灭火器的动作
案例分析2：与客户沟通的思路
案例分析3：牛排的窍门
案例分析4：一次线上课
案例分析5：6S角落
案例分析6：两种表格
3. 授课要点分解
1. 术：动作/话术/窍门

授课技巧的设计——表3：课程教学方法设计量表

一、教学内容如何设计

1. 课类对应教学方法
2. 目标对应教学方法
量表分析：课程开发量表
梳理一、教学内容如何设计的学习目标、内容结构和练习任务
练习：教学心电图的设计

二、教学时长如何设计

1. 用时原则
1. 整体性原则
2. 重点性原则
3. 十分钟原则
2. 规划时长
梳理二、教学时长如何设计的学习目标、内容结构和练习任务
练习：教学时长规划

三、从开场到结尾如何设计

3. 华丽开场的设计
1. 威
2. 逼
3. 利
4. 诱
案例1：中医开场
案例2：aoto it的开场
4. 精彩内容的策划
1. 知识内容起点化
2. 态度课程情景化

适合对象

岗位层级

课程定位

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

理解从小白到专家：课程开发与设计的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

一个优秀的管理者（或绩优者）应该是一名优秀的老师，他们不但要为绩效负责，更要为企业传承成功的管理经验、工作经验，所以，企业内部培训师的培养尤为关键

◆ 如何开发出课程干货？

◆ 如何优化课程内容？

课程时间

3天

课程内容重点

01从小白到专家：课程设计、课堂呈现与学习转化

02课程设计：学习目标、内容结构与练习任务

03课堂呈现：互动控场、表达节奏与学员转化

04培训落地：评估反馈、课后任务与复盘改进

讲师介绍

辛绛

企业大学建设与关键人才培养专家

上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取

金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

岗位层级。

学习这门课可以获得什么收益？

理解从小白到专家：课程开发与设计的核心背景、关键逻辑和应用场景。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配