内训师授课技巧强化训练
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
内训师授课技巧强化训练
内训师授课技巧强化训练不只补概念，更关注培训师的职业形象塑造、仪容要求在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
内训师授课技巧强化训练（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
第一章 培训师的气场修炼
内容重点
- 1. 培训师的职业形象塑造
- 仪容要求
- 仪表要求
- 仪态训练
- 2. 培训师的声音训练
第二章 生动教学的修炼
内容重点
- 1. 生动教学三段论
- 凤头
- 猪肚
- 豹尾
- 2. 六大开场技巧
第三章 互动技巧训练
内容重点
- 1. 互动的4要素
- 互动层次
- 互动频次
- 互动范围
- 互动方式
第四章 控场技巧训练
内容重点
- 1. 控制授课时间的四大技巧
- 整体规划
- 讲授时间
- 互动时间
- 时间提醒
适合对象
企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员
课程定位
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 课堂上参与以下技能方法的训练，包括：缓解紧张的6种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等
- 课堂设计更具体：如何听、说、问、答、评等互动技巧及控场技能
- 提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度，促进企业内部知识和技能的传承，促进培训效果的落地
课程背景与交付信息
为什么要开发本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难， 培训工作难推动，导致恶性循环
如何开发本课程？本课程基于以上痛点和难点，根据企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法，提高课程教学效果，提升内训师授课水平
本课程的特色是什么？知识系统全面，技能方法实用丰富，含缓解紧张的6种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧、4种时间控制方法、课程练习充分，培训效果课堂上就见效
课程时间
1天，8小时
授课方式
翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等
课程内容重点
01培训师的职业形象塑造
02仪容要求
03仪表要求
04仪态训练
05培训师的声音训练
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
课堂上参与以下技能方法的训练，包括：缓解紧张的6种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天，8小时/天 课程人数：40人左右。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
为什么这个页面会展示多个版本？
这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
