企业内训师3项赋能
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业内训师3项赋能
现代企业内部，为了能把企业知识经验传承传递，并且沉淀成系统的知识库，形成知识传递、讲师培养的良性循环
授课讲师：
江蓉 · TTT与思维技术专家
行业、参训对象和课时安排先对齐，培训体系建设课纲与练习会更贴近现场
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
企业内训师3项赋能（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师
课程定位
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
课程适配与选型边界
这部分用于判断《企业内训师3项赋能》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师
本课程围绕《企业内训师3项赋能》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲：内容为王——快速开发课程、第二讲：精彩呈现——设计教学策略、第三讲：打造包装——制作课件材料等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由江蓉主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较培训体系建设主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 掌握课程开发的流程工具：标准课题模型/结构模型/结构图工具/PPT审美工具/PPT元素设计
- 设计标准化课程包：课程包三件套结构化设计方法
- 开发丰富多样的课程内容：教学三大方向和五大策略
查看更多收益 收起更多收益
- 开发规范的课程教材：标准讲师PPT制作5步法
- 掌握课程实操设计方法：开场、问题、活动、收放
- 课程实践：2天，6小时/天
课程背景与交付信息
现代企业内部，为了能把企业知识经验传承传递，并且沉淀成系统的知识库，形成知识传递、讲师培养的良性循环。一个企业对培训的重视程度，往往在某种程度上标志着企业的成熟度。而在其中，内训师传道授业解惑的功能不容小觑，尤其是初级内训师的培训培养尤为重要。企业的初级内训师来自于两个渠道：内部业务骨干兼职内训师、HR培训师。如何让培训师正确的认知培训，快速萃取出业务课程，做出精美的课程PPT，并且能上台精彩呈现，本课程解决在培训中的以下问题
培训只是在台上讲就可以嘛
弄不清培训和演讲、教育的区别
课程时间
2天，12小时
授课方式
任务驱动、实战演练、案例分析，小组讨论，成果
课程工具
模型：
课程内容重点
01第一讲：内容为王——快速开发课程
02第二讲：精彩呈现——设计教学策略
03第三讲：打造包装——制作课件材料
课程大纲
课程总览
内容重点
- 导课
- 1. 培训的概念：有目的活动、主要要改变个人组织的行为、目的是改善绩效
- 2. 培训和其他概念的区别
- 1. 教育：社会活动 有目的的培养和发展个体
- 2. 学习：获取知识 经验的过程
内容为王—快速开发课程
一、方向：做对事——讲师准备讲什么？
- 1. 讲师想讲的是什么？
- 专业内容/经验提炼/政策引导/ 知识体系
- 2. 学员想学的是什么？
- 尽快熟悉适应工作/ 工作中实际问题的解决/ 如何进一步提升进步
- 3. 总结提炼课程方向
- 案例：《高效能人士的七个习惯》方向和课题的别
- 企业需求/知识经验/ 教学技术
二、对象：找对人——要讲给谁听？
- 1. 为什么要确定学员对象
- 不同岗位不同内容
- 不同阶段不同问题
- 不同人群不同情境
- 2. 聚焦学员对象
- 同一类人
- 有同一类要解决的问题的人
- 3. 课程题目的标准
- 讨论：课程题目具备的要素（简洁/醒目/内容）
- 1. 标准课题三支柱模型：TVC （Trainee+Value+Content）
三、意向：定目标——讲课的目标是什么？
- 1. 课程目标的设定
讲师介绍
江蓉
TTT与思维技术专家
心理学硕士，ACI注册国际高级职业培训师。20年培训实战经验，擅长TTT体系建设、AI课程开发及员工EAP，累计授课500+场，致力于为企业提供立制、育能、增效的一体化人才发展解决方案
查看讲师主页课程常见问题
这门《企业内训师3项赋能》适合哪些企业或学员？
适合企业某个领域的业务骨干、专家；企业自身的培训管理者；企业自身的内训师；职业培训师、引导师。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《企业内训师3项赋能》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对培训体系建设的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：内容为王——快速开发课程、第二讲：精彩呈现——设计教学策略、第三讲：打造包装——制作课件材料等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
