企业内训师综合技能强化训练
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
企业内训师综合技能强化训练
天：学习课程开发流程和认知培训和培训师会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
企业内训师综合技能强化训练（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 第一阶段
- 第一天：学习课程开发流程
- 课程导入：内训师的三大核心技能是什么？
第一章 认知培训和培训师
内容重点
- 1. 什么是培训
- 从字面来理解
- 从过程来定义
- 从结果来定义
- 2. 培训和演讲、讲课的区别
第二章 开发课程的修炼
内容重点
- 1. 课程开发八步法
- 定需求-定目标-定大纲-定名字-找素材-做课件-巧教学-要试讲
- 2. 定需求
- 培训需求是如何产生的？
- 培训需求产生的四大来源
第三章 经验萃取
一、经验萃取的概述
- 什么是萃取？
- 什么是经验萃取？
- 经验萃取的三个层次
- 心智模式的形成
- 冰山模型理论
- 学习内容的三种分类
- 为什么要做经验萃取？
- 传承文化
- 沉淀知识
- 传授技能
第四章 美化课件的修炼
1.0 版——骨感
2.0 版——丰满
3.0 版——颜值
4.0 版——婀娜
- 3. 1.0版PPT练习
- 设计PPT母版
- 设计PPT骨架
- 快速制作1.0版PPT
- 4. 2.0版PPT练习
- 丰富血肉的六个要素
- 搜集图片的5个来源
- 搜集视频的3个方法
- 5. 3.0版PPT练习
- 总结提炼内容的3个方法
第五章 培训师的气场修炼
内容重点
- 1. 培训师的职业形象塑造
- 仪容要求
- 仪表要求
- 仪态训练
- 2. 培训师的声音训练
第六章 生动教学的修炼
内容重点
- 1. 生动教学三段论
- 凤头
- 猪肚
- 豹尾
- 2. 六大开场技巧
第七章 互动技巧训练
内容重点
- 1. 互动的4个时机和目的
- 课前互动
- 课中互动
- 课间互动
- 课后互动
适合对象
企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员
课程定位
《企业内训师综合技能强化训练》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 公司成果收益：可以快速培养约30位内训师，并产出约30门课程
- 学员知识收益：学员熟悉TTT编、导、演的含义，熟悉课程开发的流程和要点等
- 学员技能收益：学员掌握课程开发、PPT设计制作、授课技巧三大核心技能
查看更多收益 收起更多收益
- 工具素材：获赠200多个PPT模板、图片水印去除软件、PPT美化软件、240种书法字体等素材资料
课程背景与交付信息
为什么要开发本课程？员工有丰富的工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环
本课程是如何开发的？TTT是"Training the Trainer to Train"的缩写，意为"培训培训师的培训"，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程围绕培训师的编、导、演三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和技能开发
本课程的特色是什么？练习充分、开发课程的工具和授课技巧实用，课程产出和内训师培养效果明显
课程时间
4天
授课方式
翻转课堂、团队共创、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等 训前作业：拟定课程开发主题、搜集整理课程开发素材资料 成果产出…
课程内容重点
01天：学习课程开发流程
02认知培训和培训师
03什么是培训
04从字面来理解
05从过程来定义
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
公司成果收益：可以快速培养约30位内训师，并产出约30门课程，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：4-6月，4月4天线下，5月线上辅导，6月认证评审，线下6小时/天 课程人数：30人左右。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用翻转课堂、团队共创、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等 训前作业：拟定课程开发主题、搜集整理课程开发素材资料 成果产出： 日…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
为什么这个页面会展示多个版本？
这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
