提升讲师含金量：讲师角色高价值探索与高品质课程开发

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

提升讲师含金量：讲师角色高价值探索与高品质课程开发推荐版本

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

提升讲师含金量：讲师角色高价值探索与高品质课程开发（可选版本）可选版本

侧重对象、课时或业务场景不同，可在沟通需求后确定采用。

课程大纲

一语玄机—讲师价值与角色定位

一、从三个维度正确认识讲师价值

1. 讲师对于企业发展的作用
2. 讲师对于个人职业发展的作用
3. 讲师对于个人生活质量提上的作用
故事：从工程师到厂长的晋升

二、为何讲师如此重要

1. 能说 vs 会说
2. 会说 vs 会做
3. 讲师的核心能力
辩论：A&B更需要谁
案例：马斯克能做成各种匪夷所思的事业背后的逻辑与讲师的关系
故事：从XX小说看待职场需要的能力，这些能力与讲师的关系

三、品牌讲师角色的定位与塑造方法

1. 讲师从低到高不同的层次定位
2. 品牌背后的核心诉求
3. 如何定位自己
4. 讲师的成长之路
案例：XX企业停车事件，讲师与工程师不同处理方法的探究

一举乾坤—课程的价值来自深层的经验萃取

一、经验萃取的五步法

1. 技能要点萃取标准
1. 一先原则
2. 三无原则
案例1：某技能要点的罗列
2. 技能步骤萃取标准
1. 整体段落
2. 动宾结构
3. 简单易记
4. 过量分段
5. 准备区分

二、经验萃取成果验证

1. 回顾成果标准
2. 经验对照成果
3. 论证修改标准
话术：话术清单
实操
练习：本公司岗位技能经验开发

三、经验呈现常见种类

1. 技能经验传承表
2. 课件教材PPT
3. 带教手册
4. 作业指导书/手顺书
5. XXX清单
示例1：某中医企业技能传承表
示例2：某技能类教材集

一招制胜—品牌课程开发与设计

一、品牌课程核心因素分析

1. 品牌课程表层分析
1. 课题
2. 对象
3. 目标
2. 品牌课程深度分析
1. 问题分析
2. 问题的原理分析
3. 拟定更有价值的结构

二、品牌课程结构开发

1. 方法论的建立
1. 原因方案
2. 相对独立
3. 结构完整
2. 目录逻辑
实操
练习：课程模块的构建
3. 解决路径图路径
1. 道：流程/路径
2. 法：观点/原则

三、高价值方法论的建立

1. 方法论的六个维度
2. 方法论标准萃取
案例分析1：灭火器的动作
案例分析2：与客户沟通的思路
案例分析3：牛排的窍门
案例分析4：一次线上课
案例分析5：6S角落
案例分析6：两种表格
3. 授课要点分解
1. 术：动作/话术/窍门

四、教学方法如何设计

1. 金字塔教学技巧让课程价值放大
1. 金字塔教学层级
2. 金字塔教学方法的两个维度价值
2. 五星教学在课程里的运用技巧
1. 五星教学
2. 教会是讲师的授课目的
3. 授课目的的五个层级与五行教学的关联
故事：XX事件看待五星教学
4. 五星教学技巧量表
量表分析：课程开发量表

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化转成课后可继续推进的动作

课程定位

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

先确认学员画像、课堂目标和转化任务，让训练目标更具体
一语玄机——讲师价值与角色定位和一举乾坤——课程的价值来自深层的经…会被串成一组可练习的培训转化
转化任务更可用：内容组织、互动控场和课后跟进检查方法是否适合团队日常任务

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内部复制有抓手：讲师对于企业发展的作用相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

一个优秀的管理者（或绩优者）应该是一名优秀的老师，他们不但要为绩效负责，更要为企业传承成功的管理经验、工作经验，所以，企业内部培训师的培养尤为关键

◆ 如何开发出课程干货？

◆ 如何优化课程内容？

课程时间

2天

课程内容重点

01一语玄机——讲师价值与角色定位

02一举乾坤——课程的价值来自深层的经验萃取

03讲师对于企业发展的作用

04讲师对于个人职业发展的作用

05讲师对于个人生活质量提上的作用

讲师介绍

辛绛

企业大学建设与关键人才培养专家

上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取

金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适用于培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，也适合承担课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益？

先确认学员画像、课堂目标和转化任务，让训练目标更具体；一语玄机——讲师价值与角色定位和一举乾坤——课程的价值来自深层的经…会被串成一组可练习的培训转化。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配