TMT全面带教指导技术 6.0（内训师角色升级版）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
TMT全面带教指导技术 6.0
导师角色与带教人、企业内部的四师系统和内训师与带教辅导导师区别连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
王传庆 · 组织心智进化与敏捷人才发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
TMT全面带教指导技术 6.0（内训师角色升级版）（可选版本）
侧重对象、课时或业务场景不同，可在沟通需求后确定采用。
课程大纲
课程总览
一、导师角色与带教人
- 1. 企业内部的四师系统
- 2. 内训师与带教辅导导师区别
- 2. 带教技术功能本质加速
- 3. 带教前提模型：721法则
- ——全加速下的带教作用比例
- ——721所反映的带教两难
二、带教人需了解的育才机理
- 1. 一线综合型人才培育的要求
- 2. 在岗辅导与脱岗辅导的差异
三、全面带教的能力模型系统
- 1. 岗位带教导师的综合能力维度
- ——不仅仅是教技术，更是育才
- ——从短期带教，到长期培养人
- 2. 优师带教的七步攻略
- ——攻略中三条线的价值意义
- ——一切，都需要从效率出发
- 3. 带教共生树模型
- 第二单元：部署篇 — 为全面带教做整体规划
一、带教有规划，育才有路径
- 1. 带教中的工学矛盾借口
- ——真的没有时间，还是其他原因
- ——新兵不见血，如何成为老兵？
- 2. 带教育人=人才培育项目管理
二、基于岗位编写带教目标
- 1. 带教目标周期：取短舍长
- 2. 目标的三维度：能力分解
- 3. 带教目标设定的三种模式
- 4. 带教没目标 = 育才没可能
三、在岗带教计划编制调整
- 1. 区分目标与计划：Timing！
- 2. 成长周期预估的双向性法则
- ——能力优先排列法
- ——忙闲反向预估法
- 3. 多人带教中如何做有效穿插
- ——老员工与新员工带教差异
- ——如何有效利用教练组带教
四、带教计划落地与微调法
- 1. 破解工学矛盾利器：师徒融合
- 2. 月度工学融合带教计划的编制
- ——带教人的自我优先原则
- ——结合工作对带教做安排
- ——提前安排多次轮询教导
- 第三单元：跟踪篇 — 分场景化关键带教技巧
一、高效带教必备的场景意识
- 1. 极度可怕的黑盒子现象
- 2. 基于能力模型带教场景划分
- 3. 高效带教三向四维切割视图
- 4. 会区分显性能力与隐性能力
适合对象
导师、师傅、管理者 课程标签：【全面带教】\【导师制】\【管培生】\【师带徒】\【下属培育】
课程定位
《TMT全面带教指导技术 6.0（内训师…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 全面强化对带教角色的理解以及价值认同
- 课堂设计更具体：全面带教的系统化部署完整方法工具
- 转化任务更可用：带教技术与带教落地的关键核心要务
- 内部复制有抓手：人才培育素养长期探索方法以及模式
课程背景与交付信息
带教技术，是一种用于待培养人员的能力提升专项技术，广泛用于导师制、师带徒、管培生计划中，并且在下属培养、高潜人才培育方面，带教技术也发挥着重要的作用 —— 带教能力，本质上，是一种育人能力，是一种领导力的中高阶才能
当前，许多企业的内训师，也承担着一线辅导的任务，而一线的带教辅导与内训课程讲课有较大的差别，内训师在缺乏系统化的带教能力训练的情况下，对一线的指导工作，效率就变得非常低下，无法有效提高一线工人、班组的业务能力，导致团队能效降低，影响了部门、企业和组织的人才发展
《TMT全面带教指导技术 6.0 -全兼容版》课程，以一名优秀的管理者，首先是一名优秀的导师作为核心立论，贯穿全局，启迪导师、师傅、管理者等带教人群体的育人思维，同时大幅强化了带教导师角色认知与驱动力的重要性，综合训练技术、引导技术、教练技术的核心精髓，提炼了一套高效带教技法
课程时间
2天，12小时
课程内容重点
01导师角色与带教人
02企业内部的四师系统
03内训师与带教辅导导师区别
04带教技术功能本质加速
05带教前提模型：721法则
讲师介绍
王传庆
组织心智进化与敏捷人才发展专家
专注组织心智进化与敏捷人才发展的实战专家，拥有近20年企业大学建设与学习发展商业实战经验。AXCRUM®方法论创始人，擅长将AI技术内化为组织智能升级动力，助力企业构建高适应性人才体系
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
导师、师傅、管理者 课程标签：【全面带教】\【导师制】\【管培生】\【师带徒】\【下属培育】。
学习这门课可以获得什么收益？
全面强化对带教角色的理解以及价值认同；掌握全面带教的系统化部署完整方法工具。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
