第一部分：内容结构——课程设计与开发 3小时
内容重点
- 前言：激发学员学习动机的学习心理
- 1. 培训师应掌握的成人学习五大心理
- 2. 课程设计的六大原则
- 3. 课程激发学习动机的三个关键词与三动原则
TTT-内训师综合技能提升
围绕内训师培养的实际工作场景，《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》以内容结构——课程设计与开发等课程模块作为选型线索，帮助企业内训师，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 选定关键主题——聚焦问题，筛选重点
内容重点
- 清理需求，明确问题
- （1）明确问题
- 问题的本质：现状与目标（标准）的差距
- （2）工作中问题的三个要求
- 难点
第二章 明确培训目标——梳理差距，确定目标
内容重点
- 1. 分析学习内容
- 学员达成任务的四种程度
- 2. 撰写培训目标
- 撰写培训目标的ABCD模型
第三章 搭建课程结构——厘清逻辑，搭建框架
内容重点
- 1. 金字塔结构逻辑认知及学习
- 结论先行
- 以上统下
- 归纳分组
- 逻辑递进
第四章 设计学习内容——萃取经验，组织内容
内容重点
- 1. 学习素材积累
- 2. 组织经验萃取
- （1）从隐性知识到显性智慧
- （3）经验萃取的CCK模式
- （4）经验萃取流程
第五章 匹配教学方法——教学匹配，授之有方
内容重点
- 1. 原则：以培训目标为依据
- 2. 经典的教学方法
- 讲授法——由单向讲解到双向互动
- 演示教学——让技能更直观
- 角色扮演——让学习贴近真实工作场景
第二部分：PPT优化 1小时
内容重点
- PPT优化——完善课件工具
- 1. 为什么做PPT
- 2. PPT的结构
- 3. PPT风格
- 清新
第一章 课堂呈现的基础——台风塑造
内容重点
- 1. 克服紧张的十大方法
- 2. 讲师的形象与表情
- 3. 授课中讲师的肢体语言
- 4. 授课中讲师的语言修炼
- 情感如何讲的满
适合对象
企业内训师
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
企业内训师
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》的训练重点包括内容结构——课程设计与开发、PPT优化等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及刘乃持的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕内容结构——课程设计与开发 3小时…校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 转化任务更可用：第一章 选定关键主题——聚焦问题…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 内部复制有抓手：第二章 明确培训目标——梳理差距…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
作为内训师， 你是否想拥有这样的场景
凭借着口才，你成为众人眼中的焦点，魅力的台风，让你成为气质的代言
像那些优秀的培训师一样，在舞台上光彩照人，舌灿如花
课程时间
3小时
授课方式
线上直播、辅导 【授课课时】 3、1、3小时（视企业需求而定，根据实际内容，授课时间有所增减）
课程内容重点
01第一部分：内容结构——课程设计与开发 3小时：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 选定关键主题——聚焦问题，筛选重点：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 明确培训目标——梳理差距，确定目标：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 搭建课程结构——厘清逻辑，搭建框架：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》适合哪些企业或学员？
企业内训师。
这门课主要解决什么问题？
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《TTT-内训师综合技能提升（3+1+3小时线上）》当前呈现的核心模块包括内容结构——课程设计与开发、PPT优化等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
