课程总览
内容重点
- 上午
TTT“经”亦求精—经验萃取之案例编写
经验形成的两条途径需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
课程大纲
认识经验萃取
内容重点
- 1. 故事分享:经验的价值-远古捕鱼
- 2. 经验的定义及价值
- 3. 经验形成的两条途径
- 4. 经验的分类
- 5. 经验萃取理论基础:经验需求灯塔
经验萃取及价值
内容重点
- 故事分享:经验的价值-老师傅修船
- 1. 经验萃取的目的
- 2. 经验萃取定义
- 3. 经验萃取的四项能力
- 4. 经验萃取四大价值
经验萃取第1步:聚焦任务
内容重点
- 1. 需求分析
- 2. 萃取任务
- 工具表:经验萃取价值评估表案例分享:聚焦任务逻辑案例;萃取优先级案例
- 3. 目标描述
经验萃取第2步:深挖细节
内容重点
- 1. 情景还原
- 2. 深挖细节
经验萃取第3步:提炼方法(一)
内容重点
- 1. 提炼方法的原则
- 2. 提炼方法四个技巧
- 1. 编口诀
- 2. 提话术
- 3. 制模板
经验萃取第3步:提炼方法(二)
内容重点
- 建模型
经验萃取第4步:结果转化
内容重点
- 1. 经验萃取成果的6种形式
- 2. 工具分享:经验萃取结果结构化板
- 3. 案例分享:某行业员工意外伤害保险业务拓展与意义启示
适合对象
企业内部专家、技术研发、营销策划、生产管理、中高层、管理骨干;职业讲师、企业内训师 课前：；学员情况调研；发放案例模板 样例示范
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 定义关键任务，正确选题
- 带领学员从流程线、情境线、问题线、决策线和结果线深挖案例情况
- 透过现像看本质，找到问题的真正原因
- 完成案例编写
- 识别经验:了解经验形成途径和分类，认识经验萃取价值和识别值得萃取的经验的特征
- 四步萃取法:掌握经验萃取的四步法并熟练取工具模板，提高经验艺取质量和效率
课程背景与交付信息
一个老员工离职了，他所有的经验、教训就都带走了，后来的新员工要从头再来；一个部门十几个人，部门经验没有汇总，每个人都要从头成长，好经验没有得到推广；一个工作的问题重复多次培训，但就没有梳理出来，不能在过去的积累上成长；企业内部员工经验多多，没有总结导致成为隐性财富…… 企业最大的浪费就是经验的浪费。员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理，而让后来的员工从来再来，融合、适应、成长的速度都会慢
经验怎么总结？最佳实践如何沉淀，我们说案例就是经验最好的表现形式
我有次和光大银行行长访谈，行长指出，案例教学是他认为最有用的教学方法，案例听起来生动、是企业自己的实际情况呈现！怎么把学员脑海中的隐性经验变成案例？案例编写的过程也是一个可控的科学化过程，老师通过示范和给予针对性的辅导，使学员能更犀利更精准地提取自己的身边的案例，快速有效、直指培训症结与问题核心，最后优化出高质量又能在企业落地的实战课程！
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01认识经验萃取
02经验形成的两条途径
03经验的分类
04经验萃取理论基础:经验需求灯塔
05故事分享:经验的价值-老师傅修船
讲师介绍
李丰硕
AI赋能下的TTT内训师培养与管理效能提升专家
AI高效应用与TTT内训师培养实战专家，12年企业实战与培训经验。独创AI与TTT三维穿透模型，累计授课3000余场，致力于通过AI技术赋能内训师体系与管理效能提升。可结合TTT内训师培养与课程开发方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程体系搭建
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《TTT“经”亦求精—经验萃取之案例编写》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业内部专家、技术研发、营销策划、生产管理、中高层、管理骨干;职业讲师、企业内训师 课前：；学员情况调研；发放案例模板 样例示范。
学习这门课可以获得什么收益？
定义关键任务，正确选题；带领学员从流程线、情境线、问题线、决策线和结果线深挖案例情况。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
