TTT精准设计：以学员为中心的课程设计与开发
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
TTT精准设计：以学员为中心的课程设计与开发
课程之道——企业培训与建构主义学习理论先把对象、任务和边界讲清，课程之首——培训主题设计再帮助团队对齐现场处理口径
授课讲师：
马腾 · AI办公提效与培训技术实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
TTT精准设计：以学员为中心的课程设计与开发（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 讨论引入：观看视频课程，思考是否是好课程，好在哪里？不好又在哪里？
课程之道——企业培训与建构主义学习理论
一、企业教员三种角色
- 角色一：传播者角色
- 角色二：研发者角色
- 角色三：赋能者角色
二、三大学习理论
- 1. 行为主义
- 2. 认知主义
- 3. 建构主义
- 活动：搭名牌活动，大家的感悟是什么？
三、建构主义教学理论特点
- 1. 建构主义教学两个角色
- 2. 建构主义教学三大要素
- 活动：教一组词语，看你是否记得住？
课程之首——培训主题设计
一、培训需求调查的两个角度及调查方法
- 1. 需求调查的两个角度
- 角度一：企业角度
- 角度二：学员角度
- 讨论：带孩子看病的家长
- 2. 企业角度的需求调查方法——黄金三问
- 一问：学员是谁？
- 二问：课程针对学员实际工作中怎样的场景？
- 三问：希望学员的改变是什么？
- 成果1：根据自己开发的主题，用黄金三问纠正和细化主题方向
二、问题解决三角模型
- 问题的三种分类
- 案例：过年一定要吃的酸菜馅饺子
- 类型一：良构问题
- 类型二：劣构问题
- 类型三：病构问题
- 成果2：根据20个内容进行再次分析，输出课程访谈大纲
三、课程标题的制定
- 1. 标题制定存在的问题
- 太长
- 太空洞
- 太普通
- 太绝对
- 2. 标题制定的结构
- 1. 对象
- 2. 内容
- 3. 创意
- 成果3：输出课程标题
培训目标制定的ABCD法则
- 1. A：培训学员
- 2. B：行为改变
- 3. C：发生条件
- 4. D：改变程度
- 实操：说出给出目标存在的问题及修改方法
- 成果3：根据访谈大纲制定培训目标
- 课程描述单的结构和内容
- 成果4：根据之前收集的信息输出课程描述单
课程之骨——课程结构制定
一、金字塔原理的特点
- 由上至下
- 上下包容
- 横向并列
- 练习：10S记住一组词语
二、课程结构制定的方法
- 案例：你为什么喜欢看一部电影？
- 第一步：确定——主要内容
- 活动：如果再加一个词语应该怎么加？
- 第二步：调整——四种结构设计模型
- 问原方模型
- KSA模型
- 时间线模型
- 道法器模型
- 第三步：展开——主要内容细化
- 成果5：细化及完善自己的课程结构图
培训内容的要求
- 1. 权威
- 2. 专业
- 3. 清晰
- 案例：没结婚的亲子课程讲师
四、培训导课、结课的方法
- 1. 导课的两个角度：获得好处、逃避痛苦
- 2. 导课的六大方法：案例、提问、活动、视频、名言、痛点呈现
- 成果6：为自己的课程设计导课活动
- 3. 课程结课的ESI模型
- E：课堂评估
- S：完成回顾
- I：激发学员
- 成果7：用ESI模型设计自己课程的结课活动
课程之体——教学活动设计
一、良构问题教学活动设计方法
- 1. 举案例（故事&数字）
- 演练：使用SCORE模型设计一个案例并进行展示
- 2. 作类比/对比
- 3. 视频/图片
- 4. 提问题
二、劣构问题教学活动设计方法
- 1. 问题讨论——问题分析四步设计
- 提出问题
- 组织学习
- 找到答案
- 归纳结果
- 2. 案例分析——三种问题设计
- 问题一，案例本身相关有哪些问题
- 问题二，案例相关的学习内容
- 问题三，指导现实工作
- 演练：看视频，设计分析问题
三、课程素材的类型与收集方法
- 1. 常见的培训素材类型
- 视频图片
- 参考材料
- 文字字体
- 课程案例
- PPT模板
- 2. 培训素材下载与收集方法
- 视频图片：短视频直接下载、ocam录屏、千库网、AI绘图
- 参考材料：之前的课件、熊猫办公、WPSAI
- 文字字体: 字体天下
教学PPT快速制作与美化
一、课程教学五件套
- 材料一：课程描述单
- 材料二：教学手册（教学指导图）
- 材料三：学员版PPT
- 材料四：学员手册
- 材料五：考核大纲
二、教学PPT的快速制作
- 导出word大纲
- 调整内容层级
- 导出成PPT
- 套用公司模板
三、PPT快速美化四步法
- 统一字体
- 突出标题
- 巧取颜色
- 添加配图
- 图片的搜索方法
- 透明色及泛白色的设置
- 图片的裁剪
- 演练：对PPT单独页进行快速美化
四、素材与动画的设计
- 设计元素
- 设计切换
- SmartArt法
- 形状堆叠法
五、教学PPT四大版式
- 封面页
- 目录页
- 过渡页
- 正文页
- 成果9：完成教学PPT
学员手册与考核大纲的制定
一、学员手册的制定
- PPT式
- 教材式
- 学习活动式
- 考核大纲的制定
- 知识类课程考核-考试试卷
- 技能型课程考核-操作考核表
- 课程评估试卷的制定
- 成果10：完成学员手册的制定
- 成果11：完成考核材料的制定
- 课程展示及回顾
适合对象
内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升课程设计与开发能力的员工
课程定位
《TTT精准设计：以学员为中心的课程设计…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 经验拆解更清楚：建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素
- 课堂设计更具体：课程需求调查、主题制定的方法，并能够制定课程目标及课程描述单
- 转化任务更可用：结构化的内容萃取方法并根据课程主题萃取课程内容
查看更多收益 收起更多收益
- 学会导课和结课的方法，并能够根据自己课程设计导课和结课
- 经验拆解更清楚：课程结构制定和细化方法，并按原理逻辑制定课程结构
- 课堂设计更具体：根据不同的问题类型设计不同的教学活动的方法
课程背景与交付信息
企业内训课程效果如何落地，真正在实际工作中可用？
如何让课程呈现更加生动，互动性更强？
如何快速萃取自身经验并加工成课程？
课程时间
3天，18小时
授课方式
理论讲授、团队研讨、实战演练、案例分析、视频分析 课程福利（参训学员赠送）： 各种PPT制作图标、动图、音效素材 课程设计与制作软件 课程设计与制作工具表单 辅助课程设计与开发的…
课程内容重点
01课程之道——企业培训与建构主义学习理论
02课程之首——培训主题设计
03课程之骨——课程结构制定
04课程之体——教学活动设计
讲师介绍
马腾
AI办公提效与培训技术实战专家
13年央企培训管理实战经验，AI办公与培训技术实战专家。擅长将AIGC工具应用于办公提效与培训技术，精通内训师培养、课程设计及数字化培训体系搭建，累计培养内训师1000+名
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升课程设计与开发能力的员工。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素；掌握课程需求调查、主题制定的方法，并能够制定课程目标及课程描述单。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析 课程福利（参训学员赠送）： 各种PPT制作图标、动图、音效素材 课程设计与制作软件 课程设计与制作工具表单 辅助课程设计与开发的A…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
