课程开发方向分析——表1:逻辑分解法表
内容重点
- 产出:课程分析表
- 1. 课题名称
- 1. 好课名的六个维度
- 2. 命名好课名小技巧
- 实操
课程设计、课堂呈现与学习转化和学习目标、内容结构与练习任务会先校准做法,再收束到课后的跟进动作
岗位层级
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
一个优秀的管理者(或绩优者)应该是一名优秀的老师,他们不但要为绩效负责,更要为企业传承成功的管理经验、工作经验,所以,企业内部培训师的培养尤为关键
◆ PPT不美观全是文字?
◆ 如何开发出课程干货?
2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
企业大学建设与关键人才培养专家
上市公司企业大学校长,二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展,累计培养8000+名讲师,主导开发10000+门课程,是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角,聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取
查看讲师主页本课程页面围绕《TTT通关宝典:课程开发与PPT制作》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
岗位层级。
理解TTT通关宝典:课程开发与PPT制作的核心背景、关键逻辑和应用场景。
课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配