万人迷内训师：引导技术与课堂互动

万人迷内训师：引导技术与课堂互动不只补概念，更关注提炼可落地的方法、工具和跟进要点、基于教学目标达成的互动式设计：提炼可落地的方法…在真实场景里的判断和取舍

2天内训师培养

授课讲师：辛绛 · 企业大学建设与关键人才培养专家

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课程大纲

授课表达演绎技巧

一、结构化表达的核心方法

1. 结论先行式表达
2. 三段论式表达
3. 金字塔结构式表达

二、论证表达技巧

1. SCQA表达模型
2. PSS表达模型
1. 模型分析
2. 故事技巧
3. 侧T字表达模型
分析：郑局长的演讲分析
练习：XX课程如何表达

基于教学目标达成的互动式设计

一、互动式课程分析与授课内容

1. 授课对象的定位
1. 专业的定位
2. 经验的界定
3. 层级的区分
小组研讨

第五章内容的探讨

二、教学目标与教学设计

1. 课类对应教学方法
2. 教学目标如何设计
1. 五星教学
2. 教学目标五级量表
故事：一部电影的教学目标
3. 教学目标对应互动设计
1. 达成目标的五个层级
2. 互动式教学的六个层级
3. 互动式教学的三个方法
4. 互动式教学心电图

三、引导技术在课堂中的应用

1. 认识引导技术
1. 引导技术定义
2. 引导技术的理念
2. 引导技术的特征
1. 两大特征
2. 引导技术应用的时机
故事：看自身的百分比
3. 引导技术的形式
1. 世界咖啡
2. 团队共创

课堂互动技巧

一、演讲式互动技巧

1. 演讲互动法
1. 字眼讲解互动法
2. 冲突讲解互动法
3. 提问讲解互动法
4. 经验讲解互动法
2. 使用的时机
示范互动：沟通的定义

二、提问与回答互动法

1. 提问总结
1. 提问的原则
2. 五步提问法
3. 追、反、定
情景模拟：XX课程的提问
2. 回答问题
1. 回答的步骤
2. 回答小技巧
情景
演练：你相信谁？

三、活动式互动教学法

1. 小组研讨互动
1. 互动式小组研讨
2. 引导式小组研讨
情景模拟：关于课程开发
2. 情景模拟式互动
1. 案例式情景模拟
2. 扮演式情景模拟
情景模拟：电子元器件工作原理教学
核心优势
1. 课程成果更有效：利用721学习模型设计更加有效的学习内容

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

经验拆解更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
课堂设计更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
转化任务更可用：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
内部复制有抓手：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单

课程背景与交付信息

一个优秀的技术者（或绩优者）应该是一名优秀的老师，他们不但要为绩效负责，更要为企业传承成功的管理经验、工作经验，所以，企业内部培训师的培养尤为关键

◆ 课程中如何引导学员？

◆ 如何表达更生动？

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01授课表达演绎技巧：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

02基于教学目标达成的互动式设计：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

03第五章内容的探讨：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

04课堂互动技巧：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

辛绛

企业大学建设与关键人才培养专家

上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取

金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售

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课程差异说明

本课程页面围绕《万人迷内训师：引导技术与课堂互动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益？

识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配