全流程工具拆解：课程开发与题库设计

课程大纲

课程开发要求与开发标准——表1：逻辑分解法表

一、课程开发要求与标准解读

1. 课程开发要求解读
1. 企业的要求
2. 深层理解
2. 课程开发标准
1. 课程标准

一、课程开发内容分析

1. 课题名称
1. 好课名的六个维度
2. 命名好课名小技巧
案例分析：系列课题名称解析
实操
练习：给自己课程起个好名
2. 课程对象
1. 岗位层级
2. 经验程度
3. 专业程度

课程大纲与内容开发——表2：课程开发表（含一二级目录与内容架构）

一、课程大纲开发

1. 方法论的建立
1. 原因方案
2. 相对独立
3. 结构完整
2. 一级目录逻辑
拆解全流程工具拆解的计划推进、风险预警和问题升级步骤
练习：课程模块的构建
3. 二级目录路径
1. 道：流程/路径
2. 法：观点/原则

二、课程知识萃取

1. 模型萃取方法
2. 公式萃取方法
3. 流程萃取方法
案例分析：N大模型

三、方法论的萃取

1. 方法论的六个维度
2. 方法论标准萃取
案例分析1：灭火器的动作
案例分析2：与客户沟通的思路
案例分析3：牛排的窍门
案例分析4：一次线上课
案例分析5：6S角落
案例分析6：两种表格
3. 授课要点分解
1. 术：动作/话术/窍门

考试大纲题库开发

一、考题类别与梳理方法

1. 考题类别
1. 封闭式考题
2. 开放式考题
2. 考题梳理方法
1. 知识点
2. 考题形式
3. 考题梳理表

二、考试AB试卷制作

1. AB卷如何分
2. 考卷制作
实操辅导：题库与试卷制作

授课技巧的设计——表3：课程教学方法设计量表

一、教学内容如何设计

1. 课类对应教学方法
2. 目标对应教学方法
量表分析：课程开发量表
梳理一、教学内容如何设计的范围边界、关键节点和协同对象
练习：教学心电图的设计

二、教学时长如何设计

1. 用时原则
1. 整体性原则
2. 重点性原则
3. 十分钟原则
2. 规划时长
梳理二、教学时长如何设计的范围边界、关键节点和协同对象
练习：教学时长规划

三、从开场到结尾如何设计

3. 华丽开场的设计
1. 威
2. 逼
3. 利
4. 诱
案例1：中医开场
案例2：aoto it的开场
4. 精彩内容的策划
1. 知识内容起点化
2. 态度课程情景化

适合对象

岗位层级

课程定位与主要问题

项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕课程开发要求与开发标准——表1：逻…校准目标和边界，明确课堂重点动作
协同风险更可见：系列课题名称解析安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
交付复盘有依据：这些课题的对象对吗相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

一个优秀的管理者（或绩优者）应该是一名优秀的老师，他们不但要为绩效负责，更要为企业传承成功的管理经验、工作经验，所以，企业内部培训师的培养尤为关键

◆ 如何开发出课程干货？

◆ 如何优化课程内容？

课程时间

4天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程开发要求与开发标准——表1：逻辑分解法表

02系列课题名称解析

03这些课题的对象对吗

04销售课题、自动化课题、检测课题的目标

05沟通课题的分析

06课程大纲与内容开发——表2：课程开发表（含一二级目录与内容架构）

讲师介绍

辛绛

企业大学建设与关键人才培养专家

上市公司企业大学校长，二十余年500强培训管理经验。擅长企业大学构建、TTT内训师培养及AI赋能人才发展，累计培养8000+名讲师，主导开发10000+门课程，是19家企业大学的构建者与关键人才复制专家。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、授课技巧、经验萃取

金融银行电力能源通信政府国企制造业消费品零售

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课程差异说明

本课程页面围绕《全流程工具拆解：课程开发与题库设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

岗位层级。

学习这门课可以获得什么收益？

明确范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕课程开发要求与开发标准——表1：逻…校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按4天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配