TTT之从专业技术能手走向传道授业高手

本课程专为技术专家与管理者设计,通过经验萃取、课程开发及授课技巧训练,解决专业内容枯燥难讲痛点。采用团队PK与实战演练模式,让参训团队掌握成人学习心理与互动教学法,实现从业务能手到优秀内训师的角色转型,高效传承企业隐性知识

2-3天 培训体系建设

适合对象

企业内部兼职内训师、各专业领域技术专家、中高层领导干部

课程定位与主要问题

专业技术内容枯燥晦涩,难以转化为生动有趣的培训课程,学员参与度低。 缺乏系统的课程开发方法,无法将隐性的工作经验科学萃取为标准化的课件与教案。 登台紧张,缺乏专业的肢体语言、声音控制及互动技巧,导致授课感染力不足。 面对课堂突发状况(如学员走神、挑衅、冷场等)缺乏有效的控场与应对策略。 不懂成人学习心理,授课方式单一,难以激发学员兴趣并促成行为改变

核心收益

  • 经验拆解更清楚:经验萃取技术,能对岗位宝贵经验进行系统提取、加工并形成标准化课程
  • 具备完整的课程开发能力,完成需求挖掘、目标设定、内容搭建及PPT制作
  • 精通培训师声型言表十二项基本功,提升语言表达、肢体动作及情绪感染力
  • 熟练运用案例分析、角色扮演等多种教学方法,并能有效处理各类课堂突发事件

课程背景与交付信息

一线专业技术专家和经验丰富的管理者拥有宝贵的工作经验,这些蕴藏在专家中的经验若经过科学萃取和加工,将成为标准化的课程内容,进行规模化传承和复制,从而显著提高员工培训质量

然而,专业的技术类课程往往相对枯燥乏味,不易演绎得精彩。既要保证内容准确又要确保授课效果良好,要求专业/技术专家必须先掌握专业培训知识,包括成人学习心理、课程开发技术以及课堂授课技术

未来才能因材施教,因地制宜地在培训中根据学员特点,开发、微调并演绎课程,从而更有效地分享传播企业专业/技术专家的思想能源,实现个人价值与企业知识沉淀的双赢

课程时间

2-3天

授课方式

理论讲授、角色扮演、小组讨论、场景模拟、益智互动、团队PK

课程内容重点

01第一部分 培训师的角色认知与课程设计技巧
02第二部分 培训师的基本功训练
03第三部分 培训师的专业教学技巧提升
04第四部分 参训学员实战演练:如何演绎好一堂高质量的专业课

课程大纲

第一部分 培训师的角色认知与课程设计技巧

培训师的角色认知
  • 培训师的职业操守
  • 培训师应具备的素养和特质
  • 培训师的三种角色定位
  • 培训师必备的六大能力
  • 演练、讨论与分组对抗
如何设计好一堂高质量的课
  • 课程框架假设的5个步骤及训练
  • 课程需求调研的6种方法设计
  • 成人教育特点分析与分组教学指导
  • 学员为主体、讲师为主导、教学内容为主线的实操演练
  • 8个教学常用互动游戏解析
  • 10分钟说课展示与分组PK讨论
  • 结合《安全意识在我心》讲授素材搜集技巧
  • 结合《新员工入职培训》讲授需求分析方法(访谈、问卷、观察、测试)
  • 专业类课程课件制作技术:PPT制作、教案写作、控制流程表制作
  • 小组任务:完成命题微课程的课纲、PPT及教案制作

第二部分 培训师的基本功训练

培训师的12项基本功
  • 仪容仪表规范
  • 巧妙开场设计
  • 标准站姿训练
  • 丰富手势运用
  • 准确表情管理
  • 良好眼神交流
  • 饱满情绪调动
  • 极强感染力塑造
  • 恰当演故事技巧
  • 精炼提问艺术
培训师专业授课技巧
  • 压力缓解技巧
  • 自我介绍技巧
  • 收尾技巧
  • 应答技巧
  • 互动技巧
  • 与学员沟通技巧
  • 课前回顾技巧
  • 课后总结技巧
  • 声型言表中表的训练:一分钟登场、三分钟展示、五分钟熟练级演绎及录像点评
  • 声型言表中型的训练:站姿、手势、眼神、表情、情绪及演绎作业

第三部分 培训师的专业教学技巧提升

培训师专业教学方法
  • 教练辅导法
  • 体验式培训法
  • 自我学习引导
  • 课堂授课方法综合应用
  • 案例分析法
  • 角色扮演法
  • 游戏法
  • 演示法
  • 小组讨论法
  • 学员主题演练与导师点评
课堂掌控技巧训练
  • 课堂点评技巧
  • 应对自己讲错的情况
  • 应对遗忘内容的情况
  • 应对学员走神的情况
  • 应对课堂私语的情况
  • 应对学员睡觉的情况
  • 应对课堂混乱的情况
  • 应对课堂冷场的情况
  • 应对有意抬杠的情况
  • 应对恶意挑衅的情况

第四部分 参训学员实战演练:如何演绎好一堂高质量的专业课

分组实战演绎与指导
  • 第一组演绎:指导雷鸣发音五步法
  • 第二组演绎:指导如何创造情绪
  • 第三组演绎:指导一简、二活、三口诀
  • 第四组演绎:指导日常、书面、典雅三种语言形式
  • 第五组演绎:指导2187四阶训练的原理与方法应用
  • 分组PK讨论:领悟技巧规律
成果验收与总结
  • 《团队积分榜》培训设计方法研讨
  • O2O学习与行动学习法应用
  • 培训开场7法、主体演绎8法、有效结尾6法
  • 每人15分钟说课和演绎(按抽签顺序)
  • 现场打分评比与5分钟讨论点评
  • 五天大总结:奖励获胜团队和优秀个人
  • 结业互动:激情节拍游戏

讲师介绍

廖忠于 讲师头像

廖忠于

中高层管理技能与团队效能提升专家

知名实战管理培训专家,畅销书《好员工是带出来的》作者。拥有14年管理实战与培训经验,曾管理千人销售团队。专注中高层管理、员工职业化及体验式沙盘教学,累计服务2000+企业,学员超20万人次

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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT之从专业技术能手走向传道授业高手》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度