TTT-基于经验萃取的专业类课程设计与授课技巧（3-4天）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
TTT-基于经验萃取的专业类课程设计与授课技巧
TTT-基于经验萃取的专业类课程设计与…的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
TTT-基于经验萃取的专业类课程设计与授课技巧（3天）
3天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
企业内部培训师、内部技术型专家等
课程定位
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕经验萃取第一步——聚焦问题明确判断口径和处理优先级
- 用明确问题安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走工作中问题的三个要求相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
作为内训师， 你是否想拥有这样的场景
凭借着口才，你成为众人眼中的焦点，魅力的台风，让你成为气质的代言
像那些优秀的培训师一样，在舞台上光彩照人，舌灿如花
课程时间
3-4天
授课方式
讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高 讲授40%、实战演练与分享60% 侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用 【授课课时】3-4天（视企业需求而定，根据实际内容…
课程内容重点
01经验萃取第一步——聚焦问题
02明确问题
03工作中问题的三个要求
04必须掌握的技术或完成的任务
05识别优质问题
课程大纲
课程总览
一、经验萃取第一步——聚焦问题
- 1. 明确问题
- 2. 工作中问题的三个要求
- 难点
- 痛点
- 必须掌握的技术或完成的任务
- 3. 识别优质问题
- 讨论：工作中有哪些难点、痛点
二、经验萃取第二步——还原情境
- 1. 筛选情境
- 2. 针对问题的成就事件
- 3. 针对问题的失败事件
三、经验萃取第三步——追溯细节
- 1. 情境细节具体化
- 2. 关键要点法
- 关键环节
- 关键动作
- 关键要点
- 3. 专家访谈法
- 4. 综合观察法
四、经验萃取第四步——提炼方法
- 1. 任务实施的思维过程
- 2. 完成任务的方法、流程分析
- 3. 完成任务的影响因素分析
- 4. 根据权重排序、筛选
五、经验萃取第五步——促进转化
- 1. 可复制的流程步骤
- 2. 关键执行点
- 3. 工具模板或口诀
- 4. 举一反三的原理或规律
- 5. 建立模型或框架
- 专业类课程设计与开发
- 前言：课程设计的三动原则
- 1. 培训师应掌握的成人学习心理
- 2. 课程激发学习动机三动原则
- 3. 激活旧知的三个维度
第一章 选定萃取主题——聚焦问题，拟定标题
内容重点
- 1. 明确萃取问题
- 2. 拟定萃取课程标题
- 好标题的特质
- 单一标题模式
- 主副标题模式
第二章 明确培训目标——梳理差距，确定目标
内容重点
- 1. 分析学习内容
- 学员达成任务的四种程度
- 2. 撰写培训目标
- 撰写培训目标的ABCD模型
- 课堂实践：写出自己课程的至少3个目标
第三章 搭建课程结构——厘清逻辑，搭建框架
内容重点
- 1. 金字塔结构逻辑认知及学习
- 2. 课程结构模式
- 三段法：开场—主体—结尾
- 流程模式
- 3. W模式（why-what-how）
第四章 设计学习内容——组织素材，设计内容
内容重点
- 1. 学习素材积累
- 2. 学习内容设计
- 知识类学习内容设计方法
- 技能类学习内容设计方法
- 态度类学习内容设计方法
第五章 匹配教学方法——教学匹配，授之有方
内容重点
- 1. 原则：以培训目标为依据
- 2. 经典的教学方法
- 讲授法——由单向讲解到双向互动
- 演示教学——让技能更直观
- 角色扮演——让学习贴近真实工作场景
第六章 PPT课件制作（本章节视需求及课时时长进行讲授及练习）
一、为什么做PPT
二、PPT的结构
三、PPT风格
- 清新
- 商务
- 中国风
- 简洁
四、PPT的色彩
- 色彩的基础知识认知
- 对比色与邻近色
- 单色搭配、邻近色搭配、对比色搭配
五、PPT的布局
- 上下分割
- 留天留底
- 左右二分
- 对角二分
- 黄金分割
六、PPT中的图片
- 图片的风格
- 图片的意境
- 图片的色彩
- 图片的来源
- PPT中的图片处理
- PPT中SMART的应用
七、PPT的动画
- 动画的出现与消失
- 动画的操作实操
八、PPT的文案
- 字体
- 排版
- 文案风格
- 精彩课堂呈现与授课技巧
第一章 课堂呈现的基础——台风塑造
内容重点
- 1. 克服紧张的十大方法
- 2. 讲师的形象与表情
- 3. 授课中讲师的肢体语言
- 站姿
- 手势
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内部培训师、内部技术型专家等等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
让学员掌握专家经验萃取五步骤并加以运用，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高 讲授40%+实战演练与分享60% 侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用 【授课课时】3-4天（视企业需求而定，根据实际内容，授…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
为什么这个页面会展示多个版本？
这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
