内训师TTT全方位提升训练营-内训师思维、课程开发、授课技巧提升

课程设计十问法——以终为始:提炼可落地的方法、…需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2.5天,15小时 多版本课程 3 个可选版本 培训体系建设

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
内训师TTT全方位提升训练营-内训师思维、课程开发、授课技巧提升 推荐版本 2.5天

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

内训师TTT全方位提升训练营-内训师思维、课程开发、授课技巧提升(3天版) 3天版

3天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

内训师TTT全方位提升训练营-内训师思维、课程开发、授课技巧提升(3.5天版) 3.5天版

3.5天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

课程总览

一、内训师的五大角色
二、内训师的破圈而为——认知圈、能力圈、行动圈
三、内训师的定位与责任
  • 课程讲授:讲授专业知识技能、通用知识技能课程
  • 课程开发:配合搭建培训体系,开发讲授课程
  • 培训管理:分析培训需求,制定培训计划、进行培训活动安排和管理
  • 讲师辅导:培养及辅导兼职内训师
  • 专业赋能:站在公司层面,根据公司战略及重点工作制定培训计划、方案
四、内训师五大思维方式的转变
  • 1. 成果思维
  • 2. 创新思维
  • 3. 成长思维
  • 4. 利他思维
  • 5. 系统思维
五、TTT内训师速成与进阶模型图
六、内训师打造好课程的影响力模型
七、内训师修炼——营造高度沉浸式学习的会场氛围
  • 1. 罗森塔尔期望效应——领导震慑力+应用利益效应
  • 2. 培训会场视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的打开与情感线铺垫技巧
  • 3. 针对学员常见问题的8大心理调试和引导技术
  • 学习板块二:内训师经验萃取与课程设计
  • 导入:有好课程的里子,才有生动培训的资本

课程设计十问法——以终为始

内容重点
  • 1. 为什么选择开发这个课程主题?出发点是什么?
  • 2. 目标受众:这门课程的目标受众是谁?如何确保满足他们的需求?
  • 课程框架和组织:能够简要描述一下课程框架以及如何组织课程内容吗?
  • 4. 课程互动和参与:你如何鼓励学员参与课程并促进互动?
  • 5. 实例和案例:你将用哪些实例或案例来支撑你的观点和教学内容?

开发前的精准分析——定课题

内容重点
  • 导入:分析学习对象的需求的必要性
  • ——成人学习的四大原则(实用主义、经验主义、持续关注、学完即用)
  • 方法:培训KASH法则
  • 第一步:收集需求(6大方法)
  • ——观察法、问卷法、访谈法、考核法、资料法、抽样法

经验萃取的价值评估

一、权衡锁定新关痛
  • 新:新理念、新业务、新产品、新政策、新技术
  • 关:关键客户、关键流程、关键项目、关键合作
  • 痛:业务痛点、难点、障碍、矛盾
二、经验萃取四个原则
  • 1. 有结构:问题分类和结构化的存储
  • 2. 可模仿:普通员工在工作中通过对经验的模仿,并结合自身的优势可有效提升创造力
  • 3. 能容错: 有时失败的经验也难得可贵,防止下一次还会犯错
  • 4. 易应用:组织经验萃取的最终目标是学员,以学员为中心,合适的才是最重要的
三、四种萃取途径
  • 自萃法——个人独立进行萃取
  • 群萃法——共创式萃取
  • 访萃法——访谈他人萃取
  • 混萃法——多种方式混合运用
四、经验萃取三大步骤
  • 提炼关键字——善于倾听和提问,提炼关键字并反复确认
  • 结构化——建立逻辑关系,不重叠、不遗漏,串起知识点立体分布
  • 视觉化——借助PPT、视频、思维导图、文档表格、板书多种方式呈现
五、经验案例萃取的5个有效提问清单:
  • 1. 完成每个步骤具体的做法是怎样的
  • 2. 做这个步骤容易发生哪些错误
  • 3. 需要学习哪些知识使用什么方法
  • 4. 需要使用哪些工具、系统
  • 5. 完成这个步骤需要哪些特质

经验萃取KASH模型及应用案例素材构思表

内容重点
  • 案例素材构思工具表
  • 小组

课程快速开发——搭结构

一、课程开发过程的六个关键步骤
  • 练习:小组内练习撰写学习目标
二、课程素材收集(具有新意和技术含金量)
三、课程结构设计与提纲速成
  • 分析:结构混乱的表现
  • 1. 要素:结论现行、以上统下、归类分组、逻辑递进
  • 2. 方法:要素法、流程法、5W1H,模型:金字塔原理
  • 梳理三、课程结构设计与提纲速成的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:运用金字塔原理梳理课程设计逻辑图《A企业营销专员入门培训》
  • 3. 提纲速成
  • ——课程主题、目标受众、时间安排、目标、做什么、说什么、资源、时间
  • 演练:培训课程结构与提纲现场制作、演绎
  • 学习板块三 内训师PPT设计与美化

PPT的设计思维与逻辑

一、PPT的四大设计思维
  • 导入:80%的人都会犯的PPT设计错误
二、PPT的风格确定
  • ——营销风、商务风、艺术风、极简风
三、PPT的内容设计逻辑
  • 逻辑1:金字塔结构(纵向结构、横向结构、综合结构)
  • 逻辑2:时间结构
  • 案例分析:时间结构演示实例
  • 逻辑3:内容式结构(说明式、罗列式、故事式、剖析式、抒情式)
  • 逻辑4:说服性结构
  • PREP结构、What-Why-How结构、SQCA结构
  • 逻辑5:STAR结构
  • 案例分析:STAR结构演示实例

PPT的操作功能应用

一、PPT设计的四大美感标准
  • ——耳目一新、一目了然、赏心悦目、过目不忘
二、PPT的操作功能打破设计痛点(实操)
  • 梳理二、PPT的操作功能打破设计痛点的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:每组一台电脑,抽题现场操作并记录得分情况

PPT的排版与配色

一、排版的艺术——不同版面排版有技巧
  • 1. 封面:用好3种套路就够了
  • ——文字居中对齐、文字左右版式、文字环绕版式
  • 2. 内容页:学会4招告别图文排版之痛
二、配色的艺术——配对颜色引人入胜
  • 1. 常见4种的PPT乱搭呈现
  • 2. PPT配色有5个常见方法

PPT的图、表、文美化

一、图片美化
  • 基本处理技巧(裁剪、压缩、抠图、去水印、透明、颜色更正(去除背景))
  • 1. 选图
  • 2. 美图4原则:裁剪、抠图、蒙版、图框
二、文字美化
三、图表美化
  • 普通数据图表PPT设计的通病
  • 工具:SmartArt
  • 梳理三、图表美化的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:找到组内一位成员图表较多的进行一次升级优化共创练习,分享难点和收获
四、PPT讲解演绎的7大技巧
  • 实操
  • 练习:PPT实战训练环节
  • 学习板块四 内训师教学手段设计

知己知彼,破解障碍

二、因人而异——找准最适合自己的呈现风格
  • 1. 培训风格的四个阶段(模仿、独立、创造、最高境界)
  • 2. 四种常用培训师风格

有枝有叶——把控课程呈现的全流程设计

内容重点
  • 1. 授课整体节奏规划的五线谱——时间线、内容线、方法线、情绪线、工具线
  • 2. 五星教学法——聚焦问题、激活旧知、验证新知、应用新知、融会贯通

适合对象

企业内训师、部门骨干员工、期望提升TTT技能的管理人才

课程定位

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 思维方式升级:学习运用系统思维、创新思维和战略思维来设计实施项目
  • 课程设计:掌握经验萃取、课题和大纲设计技巧,快速设计课题与二级大纲
  • PPT美化:掌握PPT 设计美化技巧,掌握播放演示技巧,提升演示效果
查看更多收益 收起更多收益
  • 技能提升:增强内训师控场和教学技巧问题,加强互动性教学能力
  • 强大气场:激发强大能量,提升魅力,具备驾驭大型培训会的信心和技巧
  • 高效控场: 掌握精彩开场、有效收尾、氛围营造、控场应变的系列技巧

课程背景与交付信息

在快速变化的商业环境中,企业需要不断适应新的挑战和机遇。内训师作为企业培训体系的核心力量,其思维方式和培训技能直接影响到企业人才的成长速度和质量。因此,培养具有前瞻性、创新性和系统性思维的内训师,对于企业实现持续发展至关重要,让内训简单高效,让组织经验更快的复制、沉淀、传承

如何在经验快速和设计课程方面更高效和更专业?

如何开发契合具备问题解决力和技术传承的精品课程并整理课程包?

课程时间

2.5天,15小时

课程内容重点

01课程总览:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02课程设计十问法——以终为始:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03开发前的精准分析——定课题:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04经验萃取的价值评估:提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

蒋丽娜 讲师头像

蒋丽娜

内训师培养与职场效能提升专家

拥有20余年名企管理及人才发展经验,曾任雅居乐集团人力资源总监。擅长将AI技术深度融合于TTT培训与办公场景,帮助组织实现知识资产高效沉淀。累计授课500余场,以实战高效著称。可结合AI赋能TTT与演讲汇报方向补充授课视角,聚焦AI应用/TTT/演讲

金融银行电力能源烟草通信房地产酒店餐旅
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业内训师、部门骨干员工、期望提升TTT技能的管理人才。

学习这门课可以获得什么收益?

思维方式升级:学习运用系统思维、创新思维和战略思维来设计实施项目;课程设计:掌握经验萃取、课题和大纲设计技巧,快速设计课题与二级大纲。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2.5天,15小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配