课程总览
内容重点
- 前言：课程设计的三动原则
- 1. 课程激发学习动机三动原则
- 2. 内训课程的三大要求
- 内容实用
- 逻辑清晰
TTT-内训师精彩授课技巧修炼
课程激发学习动机三动原则需要接到岗位场景，课程设计的三动原则和内训课程的三大要求会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
课程大纲
第一章 逻辑清晰——让学员明晰授课内容
内容重点
- 1. 逻辑结构—金字塔结构四原则
- 结论先行
- 以上统下
- 归纳分组
- 逻辑递进
第二章 精彩开场——吸引学员注意力
内容重点
- 开场需要交代的三个问题
- 2. 常规类开场
- 热门话题
- 联系环境
- 设置悬念
第三章 互动教学——调动学员积极性
内容重点
（一）互动中的有效提问
- 1. 单一问话技巧
- 2. 组合式问话技巧
- 1. 游戏性互动
- 3. 训练性互动
第四章 演绎提升——提升授课生动性
内容重点
- 1. 理性内容感性呈现
- 巧用数据
- 语言感性：语调、方言、幽默、形象等
- 动作感性：表情、手势
- 内容感性：图片、视频等
第五章 效果评估——让培训有效落地
内容重点
- 1. 授课过程中评估
- 学员课堂听课状态评估
- 口头提问验证学员学习效果
- 书面试题验证学员学习效果
- 学员实操验证学员学习效果
适合对象
企业内部培训师
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 提升内训师授课内容的逻辑性，让学员明晰课程结构
- 让内训师掌握更多课程互动的方案技巧，让课堂氛围更活跃
- 提升内训师教学案例设计与演绎能力，让课程内容通俗易懂
- 让内训师掌握演绎提升的方法技巧，增加幽默感，让学员更好的理解并接收授课内容
- 让内训师掌握培训效果评估的方法策略，帮助培训有效落地
课程背景与交付信息
内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把课程设计的三动原则、课程激发学习动机三动原则和学员转化动作放在同一次练习里。
课程时间
1天
授课方式
讲授分析、现场点评、总结提高，针对性设计与辅导 讲授20%、实战演练与针对性辅导80% 侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用。 【授课课时】1天（视企业需求而定，根据实际内容…
课程内容重点
01课程设计的三动原则
02课程激发学习动机三动原则
03内训课程的三大要求
04内容实用
05逻辑清晰
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
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本课程页面围绕《TTT-内训师精彩授课技巧修炼（1天调整含评估）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业内部培训师。
学习这门课可以获得什么收益？
提升内训师授课内容的逻辑性，让学员明晰课程结构；让内训师掌握更多课程互动的方案技巧，让课堂氛围更活跃。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授分析、现场点评、总结提高，针对性设计与辅导 讲授20%+实战演练与针对性辅导80% 侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用。 【授课课时】1天（视企业需求而定，根据实际内容，…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
