四步为师：TTT培训技能提升技巧

四步为师：TTT培训技能提升技巧适合带着现有问题进入课堂，通过二步为师-懂设计把做法和跟进节奏校准清楚

3天，18小时 内训师培养
授课讲师： 马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
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课程大纲

一步为师-知角色

一、四个角色
  • 编-专业课程的开发者
  • 导-企业文化的传播者
  • 演-知识技能的传授者
  • 育-人才培养工程师
二、成人学习特性
  • 功利特征
  • 右脑原理
  • 易记记用
三、课前准备
  • 视觉-PPT、教室布置
  • 听觉-话筒、音箱
  • 感觉-衣着、站姿、走位、手势、声音、眼神
  • 课堂
  • 练习：登台五步及数字练习

二步为师-懂设计

一、三轮聚焦-定主题
  • 聚焦一类人群
  • 聚焦具体任务
  • 聚焦关键问题
  • 课程
  • 练习：课程目标确认表
二、情境设计-SCAS
  • 场景：S（Situation）
  • 冲突：C（Complication）
  • 解答：A（Answer）
  • 总结：S（summarize）
  • 完整课程开发模型：SCACACAS
三、趣味设计-五教法
  • 提问测试法
  • 案例分析法：笑脸模型
  • 视频引导法：SQA模型
  • 角色扮演法
  • 小组讨论法
四、框架答建-用导图
  • 1. X-MIND导图运用
  • 1. 三键会用X-MIND
  • 2. 罗列解决问题方法的2W1H模型：WHY/WHAT/HOW
  • 1. WHY为什么：为什么学员会有这样的需求
  • 2. WHAT是什么：是什么原因造成的
  • 3. HOW怎么干：用什么方法来解决
  • 案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列
  • 3. X-MIND导出PPT课件
  • 开发
  • 练习：运用思维导图，制作课程大纲
五、PPT制作-提颜值
  • 1. 四类素材收集
  • PPT模板
  • 图片素材
  • 视频素材
  • 文本素材
  • 2. PPT快速构建
  • 搭结构
  • 化图示
  • 做动画

三步为师-会演绎

一、有效开场
  • 1. 建专业
  • 2. 懂破冰
  • 1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标
  • 2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍
  • 3. 破学员和学员之冰——小组训练
  • 3. 会介绍
  • 1. 名人法
  • 2. 数字法
  • 3. 选择法
  • 4. 故事法
二、过程管控
  • 1. 缓解紧张
  • 1. 紧张与恐惧的具体表现
  • 探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？
  • 常见紧张的具体表现
  • 2. 紧张与恐惧的原因：不自信
  • 探讨：产生不自信的原因有哪些？
  • 时刻相信术业有专攻
  • 为什么这么有我来讲
  • 3. 缓解紧张与恐惧的方法
  • 1. 专家信念
三、结尾收场
  • 总结要素
  • 落地工具

四步为师-能带教

一、带教四工具
  • 剥洋葱法
  • 世界咖啡
  • 引导技术
  • 工具辅导
  • 课堂
  • 练习：剥洋葱法练习
二、新媒体教学技术
  • 微课技术
  • 直播技术

适合对象

专兼职讲师、业务专家、管理人员

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 理解四步为师：TTT培训技能提升技巧的核心背景、关键逻辑和应用场景
  • 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
  • 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
  • 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本

而另外企业内部培训师，毕竟不是职业讲师，虽然在内容上有优势，但在课程授课于表达方面，不可能像职业讲师一样，因为能够频繁授课，掌握良好的授课技巧，所以有时候效果还不如外部讲师

你是否有以下困惑：1. 外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用；2. 核心岗位的专业课程找不到合适的老师，内部专家又无法专业课程；3. 很多TTT课程学不会、不产出内容，产出内容的TTT课程输出的成果并不让人满意；4. 内训师开发出专业课程以后，不知道如何表达，好的课程没有达到好的效果.

课程时间

3天，18小时

授课方式

讲授式、小组共创、现场演练、现场辅导

课程内容重点

01一步为师-知角色
02二步为师-懂设计
03案例分析法：笑脸模型
04三步为师-会演绎
05四步为师-能带教

讲师介绍

马斌 讲师头像

马斌

内训师培养与数字化课程开发专家

TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播

电力能源通信金融银行烟草制造业汽车运输
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课程差异说明

本课程页面围绕《四步为师：TTT培训技能提升技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

专兼职讲师、业务专家、管理人员。

学习这门课可以获得什么收益？

理解四步为师：TTT培训技能提升技巧的核心背景、关键逻辑和应用场景。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授式+小组共创+现场演练+现场辅导，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配