人工成本控制与人工效能提升

围绕组织发展的实际工作场景,《人工成本控制与人工效能提升》以部分:人工效能的测算方法等课程模块作为选型线索,帮助企业人力资源管理人员(HR)、企业中高层管理人员、部门负责人及业务经理,核对内训目标、课时安排和交付要求

1天 组织发展

适合对象

企业人力资源管理人员(HR)、企业中高层管理人员、部门负责人及业务经理

课程定位与主要问题

外部市场环境恶劣,企业盈利困难,同时人工成本持续上升,双重压力导致企业难以承受。 面对成本控制压力,管理层容易陷入盲目裁员和降薪的误区,损害员工积极性与企业长期发展根基。 缺乏科学的人工效能测算方法,无法清晰识别人力成本的构成要素与控制方向。 未能有效区分人力资产类别,存在无效和低效成本,缺乏通过定岗定编和人才盘点优化人员结构的手段。 组织氛围不佳导致员工敬业度低,缺乏通过改进组织氛围和提升关键价值链来驱动业绩增长的方法。 缺乏系统化的人工效能控制体系,责任未下移,无法通过三张表等工具进行精细化的人力资本管理

课程适配与选型边界

这部分用于判断《人工成本控制与人工效能提升》是否适合当前组织发展培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

企业人力资源管理人员(HR)、企业中高层管理人员、部门负责人及业务经理

业务问题

围绕组织发展相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《人工成本控制与人工效能提升》的训练重点包括部分:人工效能的测算方法、部分:人工效能提升方法等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《人工成本控制与人工效能提升》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及张国良的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 经验拆解更清楚:人力成本的构成要素及测算方法,为成本控制找到明确方向,理解人工成本是比例而非总额
  • 学会从开源和节流两个角度,运用正向降低、反向降低、结构调整及比较降低四种方法提升人工效能
  • 转化任务更可用:通过定岗定编、岗位饱和度分析、劳动定额及业务回归方程法消除冗员,降低无效和低效成本
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  • 学会利用人才盘点区分人力资产类别,优化管理优质增值资产,消除公司负债资产
  • 经验拆解更清楚:通过行动价值链、突破业务TOC瓶颈、组织氛围诊断(Q12)及绩效指标挂钩,驱动员工效能提升
  • 构建人工效能控制体系,细分成本中心并将责任下移,熟练运用人力资本负债表、投入产出利润表及人才流量表进行管理

课程背景与交付信息

后疫情时代,国内外市场经济下行,企业外部环境日益严峻,盈利难度增加。与此同时,新生代员工成为职场主流,国家法律法规逐步规范,导致企业支付的薪水和福利成本持续上升,高额支出让企业难以承受

为渡过难关并稳步发展,缩减开支、减员增效成为企业势在必行的工作。正如管理大师德鲁克所言,管理即降低成本与提高效率。部门经理通过科学合理的人力成本控制和人工效能提升,可直接或间接为企业创造利润

许多企业在面对老板提出的成本控制要求时,往往盲目采取裁员和降薪措施,这如同釜底抽薪,既伤害企业经营根基,又影响员工积极性。本课程旨在帮助各级管理人员找到在维持和提高员工积极性的同时,有效控制和优化人工成本的最佳路径

课程时间

1天

授课方式

线下讲授

课程内容重点

01部分:人工效能的测算方法
02部分:人工效能提升方法
03部分:构建人工效能控制体系

课程大纲

第一部分:人工效能的测算方法

人工效能对企业经营的挑战
  • 企业人力资源管理面临挑战
  • 人的挑战:新生代员工成为主流
  • 钱的挑战:人工成本持续上升
  • 应对挑战策略:降本增效,盘活资源
  • 人工效能提升路径:从成本主义到利润主义
  • 人工成本不是总额而是比例
人工效能测算工具与分析
  • 工具:人工效能报表(表头)
  • 人工效能的剪刀差和黄金不等式
  • 人工成本构成要素三种分类方法
  • 7项构成分类法
  • 4项构成分类法
  • 人工效能分析工具
  • 人工效能统计核算公式
  • 人力成本盈亏平衡分析与区间预算

第二部分:人工效能提升方法

人工成本降低方法概述
  • 正向降低法
  • 反向降低法
  • 结构调整法
  • 比较降低法
正向降低法:降低无效和低效成本
  • 定岗定编消除冗员
  • 通过岗位饱和度分析进行岗位优化
  • 通过劳动定额控制人员编制
  • 通过业务回归方程法控制人员编制
  • 通过人员组合减少间接成本与无效成本
  • 控制间接人员的比例,降低间接成本
  • 加强试用期管理控制,降低无效成本
保留优质增值资产减少负债资产
  • 人才盘点区分人力资产类别
  • 对不同人力资产进行优化管理
  • 工具:岗位敬业度和满意度矩阵
  • 如何消除公司负债资产
反向降低法:驱动员工人工效能提升
  • 通过行动价值链增加产出,提升人工效能产出
  • 关键价值链让业绩翻倍增长
  • 找到业务TOC瓶颈,驱动业绩增长
  • 将人工效能指标列入到部门的绩效指标中
  • 用人效考核驱动部门经理的关注点
  • 用人部门的人效作为奖惩关键指标
  • 通过组织氛围诊断提升员工敬业度
  • 组织氛围诊断的Q12
  • 通过组织氛围改良提升员工敬业度
结构调整法与比较降低法
  • 调整薪酬的固浮比
  • 调整福利的发放方式
  • 调整企业用工方式
  • 投资设备与人力成本比较

第三部分:构建人工效能控制体系

企业人工效能管理组织体系
  • 人工效能提升四个管理层次
  • 细分成本中心并将责任下移
人工效能的三张表
  • 人力资本负债表-人才结构
  • 人力资本负债表-人工成本
  • 人力资本投入与产出利润表
  • 人才流量表——人才流失与人才补充

讲师介绍

张国良

人力资源与组织效能专家

张国良,人力资源与组织效能专家,拥有20余年实战经验,曾任世界500强人力资源总监。擅长绩效管理与人才发展,累计培训840多家企业,致力于通过OKR、战略解码等工具提升组织效能

通讯行业制造业医药行业军工行业烟草行业建筑房地产业
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课程差异说明

本课程页面围绕《人工成本控制与人工效能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《人工成本控制与人工效能提升》适合哪些企业或学员?

《人工成本控制与人工效能提升》适合企业人力资源管理人员(HR)、企业中高层管理人员、部门负责人及业务经理。如果需求还停留在组织发展主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕组织发展相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对组织发展的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《人工成本控制与人工效能提升》当前呈现的核心模块包括部分:人工效能的测算方法、部分:人工效能提升方法等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准