精益生产—现代制造业的行动标杆
精益生产—现代制造业的行动标杆
- 目标困惑：不知道如何准确制定生产目标和计划
- 推动困难：精益生产往往都只是管理者在推动
- 问题定位：找不到生产效果不满意的真正根源
- 缺乏持续：精益生产的推行缺乏持续性
- 明确“精益生产”的个人目标和企业目标
- 学员分组，分别组建一个奶茶店的团队
车间主任管理能力提升
以虚拟奶茶店经营贯穿车间主任的精益管理训练，围绕目标、组织分工、设备预算、物料、管理制度与经营报表开展小组模拟
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
课程大纲
精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙
精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙
- 目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正
- 找到丢失目标的原因
- 区别真我价值与替代价值的关系
- 有效避免管理上的盲人摸象
- 发现人与人之间对于一个问题不同看法的原因
- 与合作者(客户/供应商/企业内部)有效沟通
- 如何吸引更多的人与你合作
- “持续纠正”的心态与行动
工具核心—精益生产核心五要素
工具核心—精益生产核心五要素
- 人、机(设备、工具)、料(原材料、成品)、法(流程、制度、表单)、环(环境)
- 小组如何进行分工合作来开好奶茶店，学会制定奶茶店的组织架构、岗位职责和人员激励措施
- 确定开奶茶店选用设备的品牌、型号、数量，提供开店所需设备及预算方案，并建立维护管理制度
- 确定奶茶店产品品类与原材料，提供产品清单、物料清单和配方
- 确定奶茶店的管理制度，包括内部管理与外部合作
- 确定奶茶店开店位置、内部装修和5S管理方案
- 各组奶茶店经营方案进行介绍，并对方案进行点评
生产管理—系统性建立管理体系
生产管理—系统性建立管理体系
- 预防：建立企业运行的预防机制
- 明确目标：了解生产管理的目标
- 状况梳理：对生产管理中经常出现的问题点及需改善项目进行状况梳理。梳理内容包括人、机、料、法、环五个方面
- 制定策略：根据现状制定改善措施，并根据SMART原则制定改善计划
- 完善规则：对生产每个环节完善相关的管理制度、流程和记录表单
- 落地执行：对每个修改后的文件进行评审并导入实施，通过PDCA检查实施情况
- 有效纠错：建立问题纠错机制，及时发现问题并有效解决问题
- 使用8D报告找到问题根源
常用工具—常用生产管理工具介绍
常用工具—常用生产管理工具介绍
- 学员探索奶茶店的客户是谁，奶茶的价值在哪里，如何创造更多价值
- 奶茶的制作过程中，哪些是增值部分，哪些是非增值部分
- 寻找奶茶店中堵塞的环节，并探索更好的解决方案
- 奶茶店的拉动式生产和第二杯奶茶半价的意义
- 奶茶店如何通过向同行学习、向供应商学习和向客户学习，从而提升自己的经营效益
- 一个奶茶店就是一个小的阿米巴单位，设计奶茶店的阿米巴财务报表
- FMEA：失效模式与影响分析
- 奶茶店哪些地方可以使用FMEA提升效益
适合对象
企业车间主任及相关中层管理岗位
课程定位与主要问题
以虚拟奶茶店经营贯穿车间主任的精益管理训练，围绕目标、组织分工、设备预算、物料、管理制度与经营报表开展小组模拟
核心收益
- 通过现场演练，掌握工厂系统化经营管理的原理与方法
- 明确精益生产中的企业目标和个人目标
- 寻找生产中精益方向和精益对策的能力
- 学会根据需要自学生产管理工具并运用的能力
- 掌握培养团队并提升团队能力的有效方法
课程背景与交付信息
课程以“开一个奶茶店”的互动案例作为切入点，围绕奶茶店的奶茶制作和销售过程，通过厘清开店目标、制作开店方案、完善奶茶制作与交付等环节，在模拟环境中轻松愉悦的理解精益生产思想，明确个人价值目标，熟悉精益生产工具，形成对工厂运营管理的系统性认知，体验通过互联网自学成长，激发个人学习动力
课程时间
2天，每天6小时，共12小时
授课方式
模拟演练+游戏互动+案例+故事+讨论+视频+练习
课程内容重点
01精益生产—现代制造业的行动标杆
02精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙
03工具核心—精益生产核心五要素
04生产管理—系统性建立管理体系
05常用工具—常用生产管理工具介绍
讲师介绍
课程差异说明
课程以同一虚拟奶茶店项目贯穿五讲，从经营目标、人机料法环方案到管理纠错、价值流和财务报表，将生产管理工具用于综合经营决策练习
课程常见问题
这门课适合哪些岗位？
企业车间主任及相关中层管理岗位。
课程安排多长时间？
课程通常可按2天，每天6小时，共12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程包含哪些主要内容？
课程分为五讲：精益生产目标与问题、精益思想、人机料法环五要素、生产管理体系，以及价值流、拉动式生产、阿米巴财务报表和FMEA等常用工具
课堂会完成哪些模拟任务？
学员分组组建虚拟奶茶店团队，制定组织架构与岗位职责、设备及预算方案、产品与物料清单、管理制度和5S方案，并介绍经营方案、设计奶茶店的财务报表
课程采用什么授课方式？
采用模拟演练、游戏互动、案例、故事、讨论、视频和练习，以开设虚拟奶茶店作为贯穿案例，讨论预防与纠错、SMART改善计划、PDCA检查和8D问题分析
