课程总览
一、需求锚定
- 1. 一个困扰您的教学难题引出案例教学的价值
- 2. 课程全景：介绍3天学习地图、产出目标与积分规则
二、案例式教学的核心理论
- 1. 教育心理学基石：库伯经验学习圈、维果茨基最近发展区等
- 2. 什么是真正的教学案例：对比例子、故事与教学案例
- 3. 案例的四大误区：好人好事型、制度汇编型、流水账型、空降虚构型
- 4. 案例四要素与分类：小组讨论，区分描述型、决策型、质疑型案例的适用场景
- 下午：《教学案例的开发与创作》
三、明确主题——问题焦点化
- 1. 聚焦业务问题：运用工具将模糊痛点）转化为可开发主题
- 2. 案例主题优化：练习将平淡主题优化为吸引力主题
- 结合钢铁行业安全、质量、成本、交付四大高频主题
四、梳理场景与提炼事件
- 1. 应用场景化：绘制业务场景树，梳理完整地图
- 2. 事件实战化——提炼四步法
- 1. 背景描述：时间紧迫度、资源限制等
- 2. 解决方案再现：呈现决策过程、争议点等
- 3. 现场
- 演练：每组选定主题，用5W1H法现场提取真实或半真实的事件骨架
五、萃取经验与案例撰写
- 1. 经验结构化
- 1. 走出萃取误区：避免正确废话、唯方法论、缺乏边界
- 2. 双维度萃取：正面启示/负面教训
- 3. 教育心理学应用：利用心智模型理论，将隐性经验转化为显性知识
- 2. 成果可视化
- 1. 案例纲要七要素：标题、摘要、关键词、作者等
- 2. 案例正文编制：背景介绍、具体细节、关键冲突等
- 3. 教学笔记（Teaching Note）撰写：教学目标、案例讨论切入点等
- 3. 现场操作：各组使用模板初步撰写案例正文和教学笔记纲要
- 第二天：设计流程——从有案例到会教学
六、教学设计的第一粒扣子——目标与学情
- 1. 分析学情：运用诺尔斯成人学习理论，分析钢铁企业学员点及其对案例教学的启示
- 2. 锚定目标：学习撰写可测、可达的案例教学三维目标，将模糊目标转化为具体行动目标
七、案例教学的标准流程
- 1. 五步法流程拆解：预热导入 → 案例呈现 → 小组研讨 → 全班辩论 → 总结升华
- 2. 引导技巧点睛：训练黄金提问三句式和中性回应技巧
- 下午：《案例式教学的设计流程》下
- 基于自研案例的设计实战
- 1. 任务驱动：每组使用前一天完成的案例初稿，现场设计一份完整的40分钟教学流程方案，包括
- 1. 开场导入设计
- 2. 引导问题链设计
- 3. 总结升华设计
- 4. 时间分配与板书规划
九、说课与互评
- 1. 每组进行8分钟说课（阐述自己的教学流程设计思路）
- 2. 学员互评+专家点评，重点点评：目标与流程的匹配度、冲突点设计的有效性、引导问题的层次性
- 3. 根据反馈修改完善自己的教学流程方案
- 第三天：模拟演练——从设计到实战
- 上午：案例式教学的模拟演
