【课程方向】
1、认清情绪的真相。
2、提升学习者区分能力。
3、激发个体主动性、创造性。
4、和谐职场关系。
5、护航组织绩效提升。
【学习对象】
1、单位全员。
2、单位定向培养的后备力量。
3、单位中坚力量。
【学习时间设置】
1、两天(每天09:00—结束)。
2、具体以课程目标结果为导向。
【课程特点】
1、融合企业教练、心理教练、传统文化于一体。
2、适应成年人学习的特点。
3、课程气氛活跃，引发学习者的主动学习态度。
4、心态调整与落地实操结合，课后应用成果清晰。
【课程基础设置】(具体以课程现场做微调)
1、课程定向版块
A、先从大家为什么不愿意学习入手。
B、时下行业形势。
C、学习的目的。
D、成年人怎么学习才有用。
E、课程规则及角色定位。
F、学习目标与态度共识。
G、人生方程式。
H、信念、情绪、行为、成果的关系。
2、信任版块
A、信任与心智模式。
B、信任与人际关系。
C、信任的真相。
3、选择与被迫版块
A、被迫与情绪关系。
B、被迫与生命取向。
C、被迫的心智模式。
4、沟通版块
A、沟通的目的。
B、沟通实践中无效的真正原因。
C、沟通有效的实操性要领。
D、体验式练习。
E、沟通中“我”的角度。
F、分享与总结实战性沟通的技术与艺术。
5、关系版块
A、客观面对“出生入死”。
B、人生磨难另类解析。
C、人生奋斗的动力出处。
D、人生负面情绪力量的真正因由。
E、体验式练习。
F、孝道新解。
G、组织中的天道、师道、孝道、人道。
H、感恩生命中的贵人。
I、拉近人际关系中“心与心”的距离。
6、情绪版块
A、情绪与健康、人际关系、能力发挥、职场氛围的关系。
B、情绪与事件、想法、心智模式的关系。
C、对不起与原谅的真相与应用。
D、情绪管理的重要心法。
E、认错与人际关系、家庭幸福。
F、体验式练习。
G、总结分享情绪管理与实践应用。
7、责任担当版块
A、责任的本质。
B、受害者心智模式与责任者心智模式。
C、负责任的信念系统盲区。
D、职场中被上司批评、被下属抱怨的真正原因。
E、做真正的责任者。
F、组织中责任者文化的导入。
G、体验式练习。
H、总结分享与责任担当计划。
8、现场个案教练式对话
1、学员提出实践中的困惑。
2、总结提炼自我解惑、成长通道。
9、团队欣赏与结束
1、发现美，还是发现问题。
2、贡献付出与自我成长。
3、组织内成员间的相互“看见”与组织氛围。
4、我是因，世界是果的心智模式重塑。
【伯元老师介绍】
1、销售、管理经验丰富，典型的实战派。
2、课程所讲来自亲身体验，而非他出粘贴。
3、授课风格风趣、诙谐，嬉笑怒骂皆文章。
4、有效解除学员对培训的抵触，甚至抗拒心态。
5、课程设计以结果为导向，对客户、学员超级负责。
6、授课语言雅俗共赏、接地气。
7、被学员尊称人生导师、职涯恩师;被企业尊称为企业CT师。
【课程对会场的特别要求】
1、会场最好有地毯、
2、会场面积以人均2平米计算。
3、窗户有较好的遮光效果(白天闭灯后会场昏暗效果)。
4、音响设备可连接笔记本电脑，无线手持话筒2支。
5、投影设备。
6、可移动白板及足量白板笔。
7、会场内学员只要座椅(剧院式排列)，不要桌子。
【其他】(培训项目确定后另行沟通)
1、物资采购清单。
2、人员配置。
王伯元