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李远亮:使命必达——目标管理

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 目标管理

课程编号 : 2684

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适用对象

中层管理人员、没有参加过系统管理训练的管理人员

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中层管理人员、没有参加过系统管理训练的管理人员

 

课程背景:

到底如何设置目标才能“上接战略”?

设置的绩效目标不清晰、不落地,不能起到衡量员工绩效的作用?

到了财年开始时帮下属分解kpi时,下属感觉就是上司强压下来的?

目标设置后,又应该如何控制、协调、修正呢?

如何更客观的提升团队成员执行力?……

1954年管理学术泰斗家彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中,首先提出“目标管理”。彼得·德鲁克说过:“目标并非命运,而是方向;目标并非命令,而是承诺;目标并不是决定未来,而是动员企业的资源与能源,以便塑造未来的手段。”

目标管理是企业管理中的关键的、常规的管理任务,内容涵盖组织的战略目标、经营目标、日常工作目标。较多管理者颇为“头疼”:究竟应该如何下手才能做好目标管理?本次课程就是为您提供“实现工作目标与组织战略目标无缝衔接,以及提升工作目标管理”的实用课程。

“谋定而后动,知止而有得!”让我们一起开启“目标管理与计划落实”的学习体验吧。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中层管理人员、没有参加过系统管理训练的管理人员

课程方式:建构主义教学+案例分析+角色扮演

 

课程收益:

提升学员伙伴工作目标设定、计划落地、校验的能力:

● 贯彻公司绩效管理制度,树立结果导向意识

● 全面了解目标管理的具体内容和实施步骤

● 掌握合理目标设置、分解到团队成员的科学方法

● 掌握建设性地给下属进行绩效面谈的方法

● 掌握客观进行目标落地、提升团队执行力的方法

 

课程大纲

第一讲:目标管理简述

一、目标管理重要性

二、目标管理的四个步骤

第1步:设置清晰

第2步:目标分解

第3步:量化目标评估标准

第4步:目标的跟踪与检核

三、目标的分类(方法)

1. 传统的分类方法

2. 时尚的分类方法

四、目标管理的行为要求

1. 向上管理,统一方向

2. 向下管理,分解目标

3. 关注可衡量的结果

案例研究:为什么高绩效的下属领完年终奖就辞职

学习活动:寻找潘多拉魔盒

学习活动:目标分类“大作战”

 

第二讲:目标设置清晰

一、目标清晰的重要性

案例研究:离终点只有一英里时失败的横渡海峡的运动员

案例研究:倦怠的营运标准化督导崔经理

  1. 实现工作目标与公司策略一致

1. 理解公司的策略

1)望:观望、关注公司最新财年策略

2)问:主动询问、解读最新财年策略

3)切:主动向上确认最新财年策略

2. 关联自身管理工作

3. 建立工作目标

三、设定清晰的工作目标

方法:符合SMART原则

第一步:分析环境

1)外部环境

2)内部环境:利益关系人、目标执行人、目标执行人胜任能力

第二步:设计实施路径

第三步:设定时间期限

1)启动时间

2)达成时间

3)回顾时间

学习活动:目标连连看

 

第三讲:目标分解

案例研究:某标杆企业销售冠军的每一个工作周

一、目标分解的原则

二、目标分解的方法

方法一:财年目标分解

第1步:解读策略

第2步:分析环境,明确价值排序

第3步:设定年度目标

第4步:建立目标跟踪方法

方法二:问题解决类目标分解方法

方法三:团队建设类目标分解方法

方法四:问题解决类目标分解方法

方法五:制度建设类目标分解方法

学习活动:年度KPI工作坊

目标分解工具:目标分解表格

 

第四讲:量化目标评估标准

案例研究:职场小白如何管理公司的行政车辆

一、定义行为评估标准

1. 清晰目标执行人岗位职责

2. 分析任务并按价值排序

3. 逆向验证:从客户体验角度

4. 逆向验证:从底线角度

二、定义数据评估标准

1. 清晰目标阶段数据结果

2. 清晰数据计算公式

3. 数据源稳定、客观

学习活动:新目标标准“发布会”

 

第五讲:目标跟踪与检核(计划执行)

一、提高团队目标执行力的方法

1. 管理者展现勇敢、决断、务实性格

2. 深度理解公司

3.加强跟进目标力度

4. 提升下属准备度

5. 赏罚分明

二、目标跟踪原则

原则1:适时发生

原则2:重要性

原则3:明确性

原则4:经济性

三、目标跟踪的任务

任务一:收集信息

方式1:目标执行人报告

方式2:例会

方式3:数据

方式4:第三方渠道反馈

任务二:评估

1)按工作重要发生展开

2)保持简约

3)发掘偏差原因

反馈:客观而富有建设性的反馈给目标执行人

四、管理者评估目标面临的挑战

1. 反求诸己:管理者自身专业程度

2.下属抵触

学习活动:财年结束后的绩效面谈

学习活动:正向指导下属工作坊

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