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包亮:银行客户服务意识与服务技能提升

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 柜面服务营销

课程编号 : 2835

面议联系老师

适用对象

银行一线服务人员

课程介绍

课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:银行一线服务人员

 

课程背景:

数量庞大的银行网点是各家银行的业务发展的基石,营业厅现场是银行与客户沟通的桥梁,网点服务的优劣将直接影响到银行的经营业绩与发展。据中国银行业协会最新报告表明,行业离柜业务率平均超过60%并呈持续上升趋势,客户重复光临银行网点的频次也呈明显下降趋势,因此各银行机构必须重视银行网点带给客户的服务感知,达到优质高效的服务管理水平。本课程通过对服务人员服务意识技能等方面强化银行人员优秀服务意识,提升服务客户的能力。

 

课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:银行一线服务人员

课程方式:讲授为主、辅以练习、分享、小组讨论、案例分析、情景模拟等

 

课程收益:

★ 导入卓越客户服务理念,创造良好服务环境服务氛围

★ 树立客户优质服务意识,提高服务人员的服务意识

★ 提高客服人员的有效沟通技巧,避免客户的不满和投诉

★ 掌握客户服务的流程与准则,了解管理客户期望值的方法

★ 了解如何通过服务提升客户满意度,获得客户对银行品牌的忠诚

 

课程大纲

第一讲:建立优秀服务意识

一、服务是什么?

1. 服务的特点

2. 服务的表现形式

二、客户是谁?

1. 客户真的是上帝么?”

2. 服务客户对我有益吗?

3. 客户的两大需求

三、优质服务的三个阶梯

1. 服务理念

2. 服务态度

3. 服务行为

四、客户满意的维度

1. 客户满意是服务最低目标

2. 客户忠诚才是真正优质服务

五、如何满足客户服务感知

1. 有形性

2. 可靠性

3. 专业性

4. 移情性

5. 响应性

 

第二讲:提升优质服务技巧

一、了解客户对服务的需求

1. 客户四种类型的需求

2. 客户需求与客户性格

3. 客户真实需求的了解方法

4. 客户需求的重要与紧迫性的分辨

二、客户服务的流程

1. 接待客户

1)接待客户时招呼的策略

2. 理解客户

1)理解客户的方法与要求

3. 帮助客户

1)准确了解客户期望值

2)适当降低客户期望值

4. 挽留客户

1)挽留客户的步骤

2)挖掘需求留客户

三、客户关系四步曲

1. 建立亲和力

2. 表达同理心

3. 增强信任感

4. 增进信赖度

四、客户服务六准则

1. 客户优先制

2. 全程引导制

3. 首问负责制

4. 一次性告知制

5. 限时办结制

6. 全面体验制

 

第三讲:卓越客户服务沟通

一、客户沟通的3A技巧

1. 态度—Attitude (礼仪)

2. 方法—Approach(语言)

3. 表现—Appearance(外观)

二、与客户沟通的流程

1. 事前准备

2. 确定需求

3. 阐述观点

4. 处理异议

5. 达成共识

6. 共同实施

三、服务中的沟通技巧

1. 如何让声音更有魅力

2. 表达的技巧

3. 回馈的方式

4. 同理心的运用

5. 有效聆听的准则

6. 发问技巧

7. 认同和快速理解

8. 突破障碍

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课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:柜员、大堂经理等 课程背景:利率市场化全面放开,以及互联网金融的迅速崛起,使得客户对银行服务的要求越来越高,而客户期望值的升高往往伴随着满意度的下降,以及投诉比例的上升,在新的形势下,商业银行应当积极完善各项管理制度、优化流程,改善客户体验,以提升银行服务竞争力。银行人员应充分掌握客户优质服务技能,提升客户满意度,减少客户抱怨投诉的发生,最终通过客户忠诚度的提升,强化核心竞争力。 课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:柜员、大堂经理等课程方式:以讲授、演练、案例式教学为主,视频案例研讨、情景案例演练、学员经验分享。 课程收益:★ 有效提升学员服务意识,增强学员服务能力★ 掌握银行专业服务礼仪,提升职业形象,加强仪态礼仪,优化客户接待★ 通过看、听、笑、说、动等多维提升方法,掌握优质服务技巧★ 学习如何与不同的客户进行有效沟通,提升客户满意度★ 通过演练案例式教学,使学员掌握处理客户抱怨投诉的方法 课程大纲第一讲:客户服务意识一、从315报告看中国银行业服务的严峻形势1. 客户满意度低,投诉发生范围广频率高2. 不同银行间服务不满度差异较大3. 四类问题客户抱怨最严重3. 三个环节最令客户不满研讨案例:为何股份制银行投诉发生率最高?二、认识客户感知,了解客户满意影响因素1. 影响客户满意度的12个因素三、提升客户体验,充分提高客户满意度1. 最影响客户体验的15个关键四、培养服务意识,强化服务水平1. 服务人员4种优秀服务意识2. 服务人员6大成熟服务心态研讨案例:客户为何排队办理业务不愿意等待?五、有效管理客户期望值,避免客户满意度下降1. 前置管理客户期望2. 及时发现过高期望3. 避免被客户钻空子案例教学:本节采用案例式教学 第二讲:柜员服务礼仪一、柜员的仪容礼仪1. 银行职员的职业仪容规范2. 男士、女士发式的职业要求3. 面容、体味、手部等方面的基本职业要求4. 女式化妆的基本要求及基本步骤二、柜员的仪表礼仪1. 女士仪表礼仪的要求1)女士服务岗位的着装的职业要求2)女士服务岗位的着装禁忌2. 男士仪表礼仪的要求1)男士服务岗位专业形象的基本要求2)男士形象改进3. 职业化形象的仪态展示1)站、坐、走、蹲、鞠躬等仪态的基本要领与相关禁忌2)递接物品、引导、指引手势的运用要领示范与训练3)动作要领的集体训练及个别纠正情景演练:本节采用演练式教学 第三讲:客户服务技巧一、客户服务的需求分析与满足1. 服务需求2. 情感需求二、客户服务的期望分析与应对1. 希望得到重视2. 希望得到尊重3. 希望得到理解4. 希望得到解决三、客户类型的性格分析与互动1. 平和型性格2. 活泼型性格3. 完美型性格4. 力量型性格四、用视觉表达对客户欢迎1. 待人接物时的表情应用技巧1)眼神的运用技巧2)微笑的魅力及训练2. 用行动表达服务的专业水准1)用声音愉悦客户的心情2)保持足够的积极性、主动性3)记住并称呼客人的姓氏4)真诚而自然的赞美客人互动演练:本章采用案例与互动式教学 第四讲:临柜客户沟通技巧一、柜台沟通中的障碍分析二、掌握沟通的三要素1. 文字信息2. 有声信息3. 肢体动作三、临柜沟通的五大习惯1. 适时点头2. 关键点微笑3. 积极倾听4. 迅速回应5. 准确记录四、倾听客户的技巧五、准确表达的技巧1. 金字塔原理沟通方法2. 拒绝客户的原则与技巧3. 情感情绪的投入4. 同理心换位思考训练六、询问客户的艺术1. 灵活运用封闭与开放式提问方式2. 提问方法的案例分析 第五讲:投诉处理篇一、客户投诉的原因1. 市场问题2. 流程问题3. 服务问题4. 利益问题二、投诉客户的类型1. 理性客户2. 感性客户三、投诉处理流程1. 真诚接待客户2. 安抚客户情绪3. 澄清问题原因4. 给出解决方案5. 与客达成一致6. 跟踪服务转化四、平息客户怒火技巧1. 鼓励客户发泄2. 真诚道歉3. 引导思路4. 迅速解决问题互动演练:如何化解老大爷的愤怒研讨案例:客户反复投诉为何解决不了?
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课程时间:1天,6小时/天课程对象:大堂经理、理财经理、服务主管等 课程背景:大堂经理在做网点服务与团队管理时,由于工作能力以及实际情况所限,不能够很好地把包括大堂助理.保安师傅.保洁人员.实习生等整个大堂团队带动起来,高效协作,本课程旨在帮助大堂经理领导大堂助理,帮助大堂助理运用专业化的服务团队管理技巧,打造大堂服务人员整体的服务标准化,从而打造真正的优质网点服务团队。 课程时间:1天,6小时/天课程对象:大堂经理、理财经理、服务主管等 课程收益:★ 重塑大堂经理角色定位,树立职业责任心,提升工作积极性★ 树立与时俱进的服务理念,主动服务客户,实现客户双赢★ 培养大堂经理建立管理意识,增强网点现场人员协调管理技能★ 提升大堂经理团队意识,掌握团队建设的方法与团队凝聚力营造课程方式:课堂讲授、案例分析、情景演练、视频教学、小组研讨 课程大纲第一讲:大堂经理的角色认知一、网点服务管理的三个层面1. 人管2. 制度管3. 自动自觉二、网点服务管理者的角色认知案例:新任大堂经理与员工三、几种大堂经理特性1. 服务明星型2. 任劳任怨型3. 放任不管型4. 哥们义气型4. 盲目听话型四、网点服务团队管理者的职业品格1. 敬业精神1)用何种标准要求自己,你就会成何种人2)你怎样对待工作,工作就会用同样结果回报你3)每一个人其实都是在为自己打工为人生在奋斗2. 责任担当1)不找任何借口2)勇于承担责任 第二讲:建立优秀服务意识,提升客户忠诚一、优质服务概念1. 何谓优质服务2. 服务的四种形态二、客户感知的优质服务1. 客户期望优质服务2. 什么是服务感知3. 客户感知的服务质量决定对服务的评价4. 影响服务感知的要素5. 服务感知的五大特性三、客户体验满意度分析1. 客户体验从何而来2. 客户满意度影响因素分析3. 客户体验服务关键点识别4. 超越客户体验的三大策略 第三讲:优质网点服务团队建设一、大堂助理的管理难点1. 上进心不强2. 畏惧压力3. 性格柔弱4. 注意力倾斜二、优质服务的团队构成要素三、优质服务的团队具备特征四、四大纬度打造高效大堂工作团队1. 团队文化建设,增强员工归属感2. 团队活动开展,增强向心凝聚力3. 营造学习氛围,打造学习型团队4. 互助减压,适时激励,确保工作顺利五、大堂人员的管理辅导技巧1. 网点现场常出现的问题2. 找准培训指导的时机3. 培训职责研讨4. 多技能管理表5. OJT方法6. 工作强化督导

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