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张益谦:《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》解读

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 党政培训

课程编号 : 4119

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适用对象

各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部

课程介绍

【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部

【授课时间】6-12小时(1-2天)

 【课程背景】

 

时代是思想之母。***新时代中国特色社会主义思想在新时代应运而生,是新时代精神的精华。这一思想深入回答时代之问,不断引领时代前进。深入回答时代之问。经过长期不懈努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是***新时代中国特色社会主义思想产生发展的时代背景。

***新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一思想在继承的基础上不断创新发展,开辟了马克思主义中国化新境界,让马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。

 

【课程收益】

 

  •     党政机关事业单位及企业高层管理者的管理理论素养的提升,在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。现如今,中高层管理者的管理理论素养和政治上的敏锐力,已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。所以,党政课的学习也是企业管理者必备的知识积累。
  •    本课的学习可帮助党员干部全面、系统、深入理解***新时代中国特色社会主义思想,让广大党员干部能够自觉的在学习中汲取力量,不忘初心牢记使命。特别是让党员干部通过本课的学习,深入了解“社会主义”和“特色社会主义”的本质区别,并在今后的工作中生活中能做到谨言慎行,不会犯“妄议中央”等犯违背“政治规矩”的错误。这样既不会影响自己的仕途,也不会给自己的领导找麻烦。
  •     本次课程中,张老师不但只讲***新时代中国特色社会主义思想,也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑,使之思路清晰,工作实用,并快速提升各级管理者的领导力
  •     张老师也是《大众实用哲学》的奠基人,所以,张老师在每堂课程中,都会从辩证思维的哲学视角,去诠释组织管理中的实际问题,让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

【课程特色】

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【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部

【授课时间】6-12小时(1-2天)

【课程大纲】

 

  一、制定《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的背景原因

(一)重视和加强党支部建设,是马克思主义政党的鲜明特征。

  •  《条例》是贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想,加强新时代党支部建设的重要制度成果

(二)按照党中央有关部署,2020年7月,中央组织部门着手开展了党支部制度建设及专题研究工作

  • 2019年11月,***总书记先后主持召开中央政治局常委会会议、中央政治局会议,审议通过《条例》稿。12月27日,党中央印发《条例》
  • (内容解析 案例诠释 )

(三)《条例》修订的背景、过程和意义

  •  新修订的《条例》深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想,是新时代机关党的建设的基本遵循
  • (内容解析 案例诠释 )

 

二、修订《条例》遵循的主要原则

(一)以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实***总书记和党中央关于党的建设特别是机关党建工作的重要指示和部署要求。

(二)以党章为根本遵循,以党的政治建设为统领,把党的十九大党章修正案对机关基层党组织职责作用、党组(党委)领导责任等规定具体化,并与党的十八大以来党中央出台的党内法规文件相衔接

(三)坚持问题导向,突出党和国家机关首先是政治机关的要求,聚焦解决机关党的建设“灯下黑”等问题,提出管用措施,加强制度保障,为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化服务。

(四)深入总结各地实践经验,提炼上升为制度规定,用基层经验指导基层实践,力求指导性、可操作性强。

(五)党要求各级领导干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题

 

本章节带给我们企业(机关)工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课

  • 从“党要求各级领导干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题”的段落中我们对“三观”概念的认知程度?
  • 什么是世界观、人生观、价值观?如何树立正确的“三观”
  • (内容解析 案例诠释 

(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)

 

  三、《条例》主要修订的内容

(一)完善机关基层党组织工作的指导思想、目标原则

  • 将***总书记提出的当好“三个表率”、建设模范机关等要求写入《条例》
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 适当调整党组织设置和职责
  • 根据党中央有关要求,修改机关基层党组织的任期,明确机关基层党组织书记人选条件以及机关(内容解析 案例诠释 )
  • 纪委的领导体制,进一步充实机关党委和机关纪委的职责
  1. 突出把党的政治建设摆在首位
  • 提出加强机关党的政治建设的具体要求
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 在加强党员教育管理上
  • 要求严格落实党的组织生活制度,强调党员领导干部要带头参加双重组织生活,组织引导机关党员发挥先锋模范作用
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 强化机关基层党组织的监督职能
  • 要求把党员领导干部作为监督重点,增加机关基层党组织监督执纪的内容
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 在党务工作人员队伍建设方面
  • 要求把党务工作岗位作为培养锻炼机关干部的重要平台,保证党务工作力量,注重调动机关党务干部的工作积极性
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 在领导和保障上
  • 完善机关党建工作领导体制,厘清机关工委、单位党组(党委)等的责任分工。。。
  • (内容解析 案例诠释 )

四、中央组织部对贯彻学习《条例》的要求

(一)《条例》的修订和实施

  • 对于全面提高机关党的建设质量.....推进国家治理体系和治理能力现代化服务,具有重要意义
  • (内容解析 案例诠释 )

(二)以***新时代中国特色社会主义思想为指导

  • 坚持以党章为根本依据,对机关基层党组织工作作出全面规范,是新时代机关党的建设的基本遵循
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 各级党委(党组)要切实履行全面从严治党主体责任
  • 把机关党的建设摆在重要位置来抓,推动机关党的建设始终走在前、作表率
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 要认真抓好《条例》学习宣传和贯彻落实
  • 使各级机关党组织和党员、干部特别是党员领导干部深入领会《条例》精神,全面掌握《条例》内容,严格遵守和执行《条例》规定
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 党的机关工作委员会要加强对所属机关党的工作的统一领导
  • 指导督促各单位党组(党委)落实机关党的建设主体责任
  • (内容解析 案例诠释 )
  1. 中央组织部要会同有关部门加强督促指导
  • 确保《条例》各项规定得到有效贯彻落实
  • (内容解析 案例诠释 )

 

五、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》逐条详解

 

第一章 总则

第一条 为了深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想

  • 党章程》和有关党内法规,制定本条例
  • (内容解析 案例诠释 )

第二条 机关基层党组织在上级党的委员会

  • 对包括本单位负责人在内的每个党员进行教育、管理、监督,不领导本单位业务工作
  • (内容解析 案例诠释 )

第三条 机关基层党组织必须高举中国特色社会主义伟大旗帜

  • 在坚决贯彻落实党中央各项决策部署上作表率,建设让人民群众满意的模范机关

第四条 机关基层党组织工作应当遵循以下原则:

  • 坚持和加强党的全面领导,旗帜鲜明讲政治....
  • (二)坚持党要管党、全面从严治党....
  • (三)坚持围绕中心、建设队伍、服务群众.....
  • 。。。。。
  • (内容解析 案例诠释 

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从“坚持继承和创新相结合,增强机关党建工作实效。”的段落中我们对现代企业管理职能中的创新职能在本企业中的应用?

  • 什么是现代企业中的创新职能?创新职能在本团队组织工作中的重要性?
  • (内容解析 案例诠释 

(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)

 

第二章 组织设置

第五条 机关党员100人以上的,设立党的基层委员会

  • 党的基层委员会由党员大会或者党员代表大会选举产生
  • (内容解析 案例诠释 

第六条 机关党员50人以上、100人以下的,设立党的总支部委员会

  • 党的总支部委员会由党员大会选举产生,每届任期一般为3年
  • (内容解析 案例诠释 

第七条 机关正式党员3人以上的,成立党支部

  • 正式党员7人以上的党支部,设立支部委员会
  • (内容解析 案例诠释 

第八条 机关基层党组织应当严格执行任期制度,任期届满按期进行换届选举

  • 书记、副书记选举产生后,报上级党组织批准
  • (内容解析 案例诠释 

第九条 机关党的基层委员会应当设立机关党的纪律检查委员会

  • 机关党的纪律检查委员会书记由机关党的基层委员会副书记担任
  • (内容解析 案例诠释 

第三章 基本职责

第十条 机关党的基层委员会(含不设党的基层委员会的总支部委员会、支部委员会)的基本职责是:

(一)深入学习和贯彻***新时代中国特色社会主义思想....努力完成本单位所担负的任务。

(二)组织党员深入学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识和党史学习党章党规党纪和国家法律法规。

(三)对党员进行教育、管理、监督和服务,加强党风廉政建设,坚决同各种违纪违法行为作斗争。

  • 。。。。。。
  • (内容解析 案例诠释 

第十一条 机关党的纪律检查委员会的职责是监督、执纪、问责,主要包括:

  • (一)经常对党员进行遵守纪律的教育,作出关于维护党纪的决定...
  • (二).....对党组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督
  • (三)推进全面从严治党、加强党风建设和组织协调反腐败工作....

。。。。。。

  • (内容解析 案例诠释 

 

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从“机关党的纪律检查委员会的职责是监督、执纪、问责”的段落中我们对现代企业管理职能中的控制职能在本企业中的应用?

  • 什么是现代企业中的控制职能?控制职能在本团队组织工作中的重要性?
  • (内容解析 案例诠释 

(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)

 

第四章 党的政治建设

第十二条 机关基层党组织必须把党的政治建设摆在首位

  • 在加强党的政治建设上带好头、作示范
  • (内容解析 案例诠释 

第十三条 坚持以党的创新理论武装头脑

提高党员、干部运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力

第十四条 坚持党的政治领导

  • 加强对党忠诚教育,落实“四个服从”,严格执行重大事项请示报告制度
  • (内容解析 案例诠释 

第十五条 提高政治能力,强化政治担当,强化制度执行力

  • 推动党的主张和决策部署转化为本单位本领域的政策法规、制度措施,提升治理效能
  • (内容解析 案例诠释 
  • 第十六条 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风
  • 树立正确政绩观,把对上负责和对下负责一致起来,转变作风,真抓实干
  • (内容解析 案例诠释 

第十七条 围绕党和国家重要工作部署以及本单位业务工作

  • 针对机关工作人员思想情况,做好思想政治工作
  • (内容解析 案例诠释 

 

第五章 党员队伍建设

第十八条 机关基层党组织应当坚持集中教育和经常性教育相结合

  • 组织培训和个人自学相结合,提高机关党员学习教育的针对性和实效性

第十九条 严格执行党的组织生活制度,确保党的组织生活经常、认真、严肃。

  • 开好民主生活会和组织生活会,认真开展批评和自我批评,稳妥有序处置不合格党员
  • (内容解析 案例诠释 

第二十条 做好党员服务工作,建立健全党内关怀帮扶长效机制

  • 关心党员生活,及时反映涉及党员切身利益的重要情况,为生活困难党员提供帮助
  • (内容解析 案例诠释 

第二十一条 组织开展创建党员先锋岗、争当服务群众标兵

  • 鼓励党员到社区为群众服务,引导和激励党员带头做好本职工作
  • (内容解析 案例诠释 

第二十二条 坚持把政治标准放在首位,

  • 按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求和有关规定发展党员
  • (内容解析 案例诠释 

 

第六章 党内民主和监督

第二十三条 机关基层党组织必须坚持民主集中制

  • 加强机关党内基层民主建设,切实推进党内民主
  • (内容解析 案例诠释 

第二十四条 坚持集体领导制度

  • 凡属重要事项都应当按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则
  • (内容解析 案例诠释 

第二十五条 尊重党员主体地位,保障党员民主权利

  • 落实机关党员知情权、参与权、选举权、监督权。推进党务公开
  • (内容解析 案例诠释 

第二十六条 机关基层党组织应当加强党员领导干部的日常监督,保证党员严格遵守党章党规党纪、严格遵守和执行制度、做到忠诚干净担当

  • (一)定期检查、通报党员参加组织生活的情况
  • (二)督促开好党员领导干部民主生活会
  • (三)机关基层党组织专职副书记列席本单位党员领导干部民主生活会
  • 。。。。。
  • (内容解析 案例诠释 

第二十七条 机关基层党组织应当对党员

  • 干部平时多过问、多提醒,及时发现和纠正苗头性、倾向性问题,问题严重的向上级党组织报告
  • (内容解析 案例诠释 

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从“党的政治建设”“党员队伍建设”等三个章节中我们对企业文化体系建设在本企业中的呈现?

  • 什么是企业文化体系?企业文化在本企业中的重要性?
  • (内容解析 案例诠释 

(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)

 

第七章 党务工作人员队伍建设

第二十八条 机关基层党组织根据工作需要

  • 本着有利于加强党的工作和精干高效的原则,设置办事机构,配备必要的工作人员

第二十九条 坚持把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台

  • 注重选拔政治强、业务精、作风好的干部专兼职从事党务工作
  • (内容解析 案例诠释 

 

第三十条 机关专职党务工作人员的配备,一般占机关工作人员总数的1%至2%

  • 机关专职党务工作人员的编制,列入机关行政编制
  • (内容解析 案例诠释 

第三十一条 按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求,加强机关基层党组织书记队伍建设

  • 以明确责任(内容解析 案例诠释 
  • 考核监督、保障服务为重点,加强对机关基层党组织领导班子的管理

第三十二条 有计划地安排机关专职党务工作人员与行政、业务工作人员之间的双向交流

  • 把兼职的党务工作人员开展党务工作情况作为干部年度考核和评优评先的重要参考
  • (内容解析 案例诠释 

 

第八章 领导和保障

第三十三条 机关党建工作在各级党委领导下

  • 由同级党的机关工作委员会统一领导、单位党组(党委)具体领导和管理
  • (内容解析 案例诠释 

第三十四条 党的机关工作委员会统一领导所属机关党的工作

  • 指导督促各单位党组(党委)落实机关党建主体责任
  • (内容解析 案例诠释 
  • 第三十五条 党组(党委)领导机关和直属单位党组织的工作,履行全面从严治党主体责任
  • 党组(党委)每年在本单位一定范围内通报抓机关党建工作情况、接受评议
  • (内容解析 案例诠释 

第三十六条 对党组织关系实行属地管理的下级单位党建工作

  • 党组(党委)应当加强与其所在地党委的沟通配合,及时研究解决重要问题
  • (内容解析 案例诠释 

第三十七条 机关党的基层委员会的设置调整、换届、委员会组成

  • 经党组(党委)讨论决定后,报党的机关工作委员会审批。。。。。
  • (内容解析 案例诠释 

第三十八条 落实机关党建责任、加强机关党建工作情况

  • 应当纳入各单位领导班子以及领导干部考核内容
  • (内容解析 案例诠释 

第三十九条 开展党组织书记抓基层党建述职评议考核工作

  • 机关基层党组织书记每年向上级党组织述职,接受评议考核
  • (内容解析 案例诠释 

 

  • 第四十条 机关基层党组织开展活动,所需财政资金列入本单位部门预算
  • 保障“三会一课”、主题党日、党员和入党积极分子教育培训、学习调研等需要
  • (内容解析 案例诠释 
  •  

第九章 附则

第四十一条 本条例适用于县级以上各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关以及群团机关的党组织。党组织关系在党的机关工作委员会的其他单位的基层党组织参照本条例执行,另有规定的从其规定。

第四十二条 本条例由中央组织部负责解释。

第四十三条 本条例自发布之日起施行。

 (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)

 

 

张益谦老师的其他课程

• 张益谦:《党风建设与廉政反腐》课纲
【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12小时(1-2天)【课程背景】    要廉政就必须反腐,而反腐才能廉政,古今中西概莫能外。中国共产党历来坚持“反腐倡廉”,尤其在经济体制转换的改革开放的时期,更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的行动纲领。大力惩治“蝇贪”不松劲。***总书记强调指出,“老虎”要露头就打,“苍蝇”乱飞也要拍;不管是“老虎”还是“苍蝇”,无论是大腐败还是“微腐败”,都必须坚决惩治。    深化“三不”机制再出发。我们党强调构建不敢腐、不能腐、不想腐机制,揭示了反腐防腐的基本规律。“三不”机制是相互融合、交互作用、有机统一的整体,要统筹谋划、一体推进。    当今时代要求党员干部、支部书记应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该廉洁自律并能不断地复制自己,带队育人。    综上所述:一个党员干部的综合素养和专业管理能力有着密切的关系,所以《党风建设与廉政反腐》的学习很重要。 【课程收益】    本课的目的就是加强党员干部的思想道德和党性教育,坚定理想信念宗旨,弘扬优秀传统文化,增强“四个自信”,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,增强“不想腐”的自觉。   本课的学习还可帮助党员、干部在思想上受到强烈震撼和警醒,深刻认识到政治上变质、经济上贪婪、生活上腐化,其根源在于理想信念的动摇。通过本课的学习,让听众做到感情上认同,思想上接受,行动上对标,真正入脑入心、触及灵魂。   课程中,张老师不但只讲反腐倡廉的内容,也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑,使之思路清晰,工作实用,并快速提升各级管理者的领导力。    张老师也是《大众实用哲学》的奠基人,所以,张老师在每堂课程中,都会从辩证思维的哲学视角,去诠释组织管理中的实际问题,让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             【课程特色】 【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12小时(1-2天)【课程大纲】 第一节  共产党员党性修养——如何树立正确的世界观、人生观、价值观,让自己成为高人、能人、好人 一、解惑!——党员干部困惑的根源在那里(一)一些党员干部——在快节奏生活工作中常见的状态忙、盲、莽、茫(内容解析 案例诠释 ) (二)党员干部的压力是如何产生的工作生活、个人欲望与客观实际(内容解析 案例诠释 ) (三)为什么一些党员干部的执行力差源于找不到工作压力和生活压力源在哪里(内容解析 案例诠释 ) 二、传道:提升党员干部党务工作的本质——做事先做人!做什么样的人(一)何为道?哲学的概念—— 哲学也是做好人,并成为高人和能人的学问(内容解析 案例诠释 ) 何为术术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。(内容解析 案例诠释 ) (三)提升党员干部党务工作能力的秘笈——道术之间的辩证关系以道驭术,术必成;离道之术,术必衰(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 三、党员干部为什么要学点哲学——提升党务工作能力的核动力(一)哲学研究的核心是思维和存在的关系问题党务工作中经常存在哪些问题?它在哪里?我们看不到它就不存在吗? (内容解析 案例诠释 ) (二)党员干部在执行过程中——失败的根本原因是?客观的审视自己及他人是最大的明智  (内容解析 案例诠释 ) (三)只有提升党员干部的心理素质——才能增强个人执行力树立正确的世界观、人生观、价值观是强大个人心理素质的根本保障  (内容解析 案例诠释 ) (四)做好党务工作的前题——如何树立党员干部的正确的世界观什么是世界观?归因!成功者,找原因!失败者,找理由!(内容解析 案例诠释 ) (五)时间能让人理解任何事情都有它的两面性量变质变因果规律,恶有恶报善有善终,乐极生悲否极泰来,逢凶化吉遇难成祥(内容解析 案例诠释 ) (六)人的位置决定其视野高度不够,看到的都是问题;格局太小,纠结的都是鸡毛蒜皮(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 四、党员干部终生学习知识的最大难点(一)党员干部应该具备的文化、知识、能力的层次人的综合知识能力=主动力+创造力+协作力+胜任力(内容解析 案例诠释 ) (二)大众实用哲学——在我们工作和生活中的重要意义     这是一本树立正确世界观,提高自己的慧商,让自己成为高人,并走上快乐人生之路的秘籍     这是一本树立正确人生观,提高自己的意商,让自己成为能人,并走上幸福人生之路的秘籍    这是一本树立正确价值观,提高自己的仁商,让自己成为好人,并走上成功人生之路的秘籍(内容解析 案例诠释 ) (四)人与人天壤之别的三观综合文化素质低的人其社会危害性:1、影响人。2、蛊惑人。3、戕害人。(内容解析 案例诠释 ) (五)树立正确“三观”的人其社会正向价值综合文化素质高的人其社会正向价值:1、感染人;2、感动人;3、感化人。(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 五、大众实用哲学——快速提升党员干部领导力的原理(一)快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高慧商慧商是人们认识客观事物本质,并运用哲学思维解决实际问题的能力(内容解析 案例诠释 ) (二)什么是幸福什么是幸福很多人总把快乐和幸福混淆(内容解析 案例诠释 ) (三)工作中的不幸就是责任心缺失的问题(内容解析 案例诠释 ) (四)党员干部的执行力源于责任心只有树立正确的人生观才能让人成为一名负责任的人(内容解析 案例诠释 ) (五)什么是人生观人生目的、人生价值、人生意义的诠释(内容解析 案例诠释 ) (六)快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高意商什么是意商(内容解析 案例诠释 ) (七)党员干部成功人生的标准是什么?什么是成功?(内容解析 案例诠释 ) (八)做好党务工作的前题——如何树立党员干部正确的价值观什么是价值观?君子喻于义,小人喻于利;君子坦荡荡,小人长戚戚(内容解析 案例诠释 ) 快速提升党务工作能力——需要党员干部应具备高仁商什么是仁商?(内容解析 案例诠释 ) (十)错误的理念和行为重复一千遍结果依然不会改变博学的知识积淀慧商——慧商决定了一个人的成长坚毅的品质铸就意商——意商决定了一个人的成就真挚的情感构建仁商——仁商决定了一个人的成熟(内容解析 案例诠释 )   (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 第二节     做清正廉洁一尘不染的好党员 ——时刻保持廉洁自律,助力党风廉政建设  一、清正廉洁的概念及腐败问题(一)当前反腐败面临的严酷现状 透明国际关于各国廉政评估排名(内容解析 案例诠释)(二)贪污腐败高发的原因腐败高发源自四个层面(内容解析 案例诠释)(三)贪污腐败的危害性贪污腐败的四大危害(内容解析 案例诠释)  (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 贪污腐败是政息党忘的催化剂前车之鉴——苏联解体苏共解散的启示1990年6月《西伯利亚报》民意调查中组部拍着摄的纪录片节选甲午海战败于朝廷和军队的腐败慈禧太后带头腐败——挪用军费庆生(内容解析 案例诠释)蒋家王朝覆没的启示案例:国民党时代,党政军腐败的状况(内容解析 案例诠释)(四)共产党的胜利源于清正廉洁的人民军队及人民政府共产党的宗旨——为人民服务(内容解析 案例诠释)(五)反腐倡廉历来是党的政策***强调,要继续坚持“老虎”、“苍蝇”一起打历年反腐案例(六)今年总理在政府工作报告中特别强调反腐败问题加强廉洁政府建设,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐最新反腐败案例中央纪委国家监委网站通报执纪审查最新反腐败统计表(内容解析 案例诠释)  (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 三、反腐倡廉是走中国特色社会主义的基本保障(一)党和政府反腐在行动十九大报告:“腐败是我们党面临的最大威胁”(内容解析 案例诠释)本系统腐败案例警示1对比:古代清官的故事——陈居做官甘清贫(内容解析 案例诠释)本系统腐败案例警示2对比:古代清官的故事——公仪休相鲁而拒鱼(内容解析 案例诠释)本系统腐败案例警示3对比:古代清官的故事——羊续拒鱼(内容解析 案例诠释)(五)加强职业操守修养防微杜渐“不虑于微,始贻大患;不防于小,终累大德。”(内容解析 案例诠释)(六)一时失足千古恨“一人不廉,全家不圆”(内容解析 案例诠释)(七)算好人生七笔账(内容解析 案例诠释)  (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 四、如何树立正确的价值观(一)什么是价值观主体对自身及外界事物的价值定位(内容解析 案例诠释)(二)树立正确的价值观的重要性我为人人,人人为我。为别人就是为自己(内容解析 案例诠释)(三)成功的标准是什么(内容解析 案例诠释)(四)父亲在子女教育中的重要性孩子生命中“重要的人”(内容解析 案例诠释)(五)推动摇篮的手是推动世界的手娶对了媳妇泽及三代(内容解析 案例诠释)(六)凡夫畏果,菩萨畏因因缘果报 赏罚分明(内容解析 案例诠释)(七)不功利不世俗——平安就是福身陷囹圄株连九族(内容解析 案例诠释)(八)雁过留声,人过留名廉洁高效,爱岗敬业,忠于职守(内容解析 案例诠释) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)  
• 张益谦:加强党性修养强化党风建设
【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12小时(1-2天)【课程背景】    习主席讲“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织、建设一流队伍”中“走在前、作表率”。”在隆重庆祝建党百年是党和国家政治生活中的大背景下,要记录历史伟业、展现百年风华,生动鲜活讲好中国共产党的故事,齐声唱响共产党好的主旋律,大力营造举国共庆百年华诞、齐心协力开创新局的浓厚氛围。    当今时代要求党员干部、支部书记应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。    综上所述:一个党员干部的综合素养和专业管理能力有着密切的关系,所以《加强党性修养强化党风建设》的学习很重要。  【课程收益】    党政机关事业单位及企业中高层管理者的管理理论素养的提升,在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。现如今,中高层管理者的管理理论素养和政治上的敏锐力,已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。所以,党政课的学习也是企业管理者必备的知识积累。   本课的学习可帮助党员干部全面、系统、深入理解***新时代中国特色社会主义思想,让广大党员干部能够自觉的在学习中汲取力量,不忘初心牢记使命。特别是让党员干部通过本课的学习,深入了解“社会主义”和“特色社会主义”的本质区别,并在今后的工作中生活中能做到谨言慎行,不会犯“妄议中央”等犯违背“政治规矩”的错误。这样既不会影响自己的仕途,也不会给自己的领导找麻烦。    本次课程中,张老师不但只讲***新时代中国特色社会主义思想,也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑,使之思路清晰,工作实用,并快速提升各级管理者的领导力。    张老师也是《大众实用哲学》的奠基人,所以,张老师在每堂课程中,都会从辩证思维的哲学视角,去诠释组织管理中的实际问题,让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。    【课程特色】 【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12小时(1-2天)【课程大纲】 第一节  共产党员党性修养——如何树立正确的世界观、人生观、价值观,让自己成为高人、能人、好人 一、解惑!——党员干部困惑的根源在那里(一)一些党员干部——在快节奏生活工作中常见的状态忙、盲、莽、茫(内容解析 案例诠释 ) (二)党员干部的压力是如何产生的工作生活、个人欲望与客观实际(内容解析 案例诠释 ) (三)为什么一些党员干部的执行力差源于找不到工作压力和生活压力源在哪里(内容解析 案例诠释 ) 二、传道:提升党员干部党务工作的本质——做事先做人!做什么样的人(一)何为道?哲学的概念—— 哲学也是做好人,并成为高人和能人的学问(内容解析 案例诠释 ) 何为术术为谋生之法;术为管理技能;术为实战技法;术为工作标准,术为操作规范。(内容解析 案例诠释 ) (三)提升党员干部党务工作能力的秘笈——道术之间的辩证关系以道驭术,术必成;离道之术,术必衰(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 三、党员干部为什么要学点哲学——提升党务工作能力的核动力(一)哲学研究的核心是思维和存在的关系问题党务工作中经常存在哪些问题?它在哪里?我们看不到它就不存在吗? (内容解析 案例诠释 ) (二)党员干部在执行过程中——失败的根本原因是?客观的审视自己及他人是最大的明智  (内容解析 案例诠释 ) (三)只有提升党员干部的心理素质——才能增强个人执行力树立正确的世界观、人生观、价值观是强大个人心理素质的根本保障  (内容解析 案例诠释 ) (四)做好党务工作的前题——如何树立党员干部的正确的世界观什么是世界观?归因!成功者,找原因!失败者,找理由!(内容解析 案例诠释 ) (五)时间能让人理解任何事情都有它的两面性量变质变因果规律,恶有恶报善有善终,乐极生悲否极泰来,逢凶化吉遇难成祥(内容解析 案例诠释 ) (六)人的位置决定其视野高度不够,看到的都是问题;格局太小,纠结的都是鸡毛蒜皮(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 四、党员干部终生学习知识的最大难点(一)党员干部应该具备的文化、知识、能力的层次人的综合知识能力=主动力+创造力+协作力+胜任力(内容解析 案例诠释 ) (二)大众实用哲学——在我们工作和生活中的重要意义     这是一本树立正确世界观,提高自己的慧商,让自己成为高人,并走上快乐人生之路的秘籍     这是一本树立正确人生观,提高自己的意商,让自己成为能人,并走上幸福人生之路的秘籍    这是一本树立正确价值观,提高自己的仁商,让自己成为好人,并走上成功人生之路的秘籍(内容解析 案例诠释 ) (四)人与人天壤之别的三观综合文化素质低的人其社会危害性:1、影响人。2、蛊惑人。3、戕害人。(内容解析 案例诠释 ) (五)树立正确“三观”的人其社会正向价值综合文化素质高的人其社会正向价值:1、感染人;2、感动人;3、感化人。(内容解析 案例诠释 ) (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 五、大众实用哲学——快速提升党员干部领导力的原理(一)快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高慧商慧商是人们认识客观事物本质,并运用哲学思维解决实际问题的能力(内容解析 案例诠释 ) (二)什么是幸福什么是幸福很多人总把快乐和幸福混淆(内容解析 案例诠释 ) (三)工作中的不幸就是责任心缺失的问题(内容解析 案例诠释 ) (四)党员干部的执行力源于责任心只有树立正确的人生观才能让人成为一名负责任的人(内容解析 案例诠释 ) (五)什么是人生观人生目的、人生价值、人生意义的诠释(内容解析 案例诠释 ) (六)快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高意商什么是意商(内容解析 案例诠释 ) (七)党员干部成功人生的标准是什么?什么是成功?(内容解析 案例诠释 ) (八)做好党务工作的前题——如何树立党员干部正确的价值观什么是价值观?君子喻于义,小人喻于利;君子坦荡荡,小人长戚戚(内容解析 案例诠释 ) 快速提升党务工作能力——需要党员干部应具备高仁商什么是仁商?(内容解析 案例诠释 ) (十)错误的理念和行为重复一千遍结果依然不会改变博学的知识积淀慧商——慧商决定了一个人的成长坚毅的品质铸就意商——意商决定了一个人的成就真挚的情感构建仁商——仁商决定了一个人的成熟(内容解析 案例诠释 )   (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)  《推进党员作风建设的原则和规范》 党性及作风的相关概念什么是党性党性,是一个政党固有的本质属性,是政党阶级性最高最集中的体现.....(内容解析 案例诠释 )什么是党性观念共产党员的党性观念最基本的要求主要是六个方面(内容解析 案例诠释 ) 什么是修养个人修养的三大特征(内容解析 案例诠释 )(内容解析 案例诠释 )什么是党性修养党性修养的三大原则(内容解析 案例诠释 )(五)党性修养的范围是什么党性修养的范围主要包括六各方面(六)党性修养的核心准则党性修养的六大核心准则(内容解析 案例诠释 ) (七)什么是党的作风党员党风建设的五个重点(内容解析 案例诠释 ) (八)党性修养与党风的关系党性是党风的内在根据,党风是党性的外在表现(内容解析 案例诠释 ) (九)共产党员树立正确世界观、人生观、价值观的意义树立正确的世界观,深谙哲学的逻辑思维树立正确的人生观,把握正确的人生方向树立正确的价值观,掌握衡量是非的标准(内容解析 案例诠释 ) (十)党性修养是共产党员的必修课案例:用雷锋事迹诠释党性修养及党风建设(内容解析 案例诠释 )  (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 二、加强党性修养强化作风建设的意义(一)加强党性修养推进党风建设是提高党的执政能力的迫切需要加强党性修养是党的执政能力建设的基础(内容解析 案例诠释 ) 加强党性修养党风建设是保持共产党员先进性的迫切需要党员干部的党性修养与党的先进性有着天然的关联(内容解析 案例诠释 ) 党性修养和党风建设关系党的形象党性修养党的作风体现着党的宗旨,关系人心向背案例:苏联的解体 三、加强党性修养的内容(一)共产党员的理论修养坚持理论武装(内容解析 案例诠释 ) 共产党员的政治修养坚定理想信念(内容解析 案例诠释 ) 共产党员的思想道德修养坚持党的宗旨(内容解析 案例诠释 ) 共产党员的组织纪律修养坚持党的纪律(内容解析 案例诠释 ) 共产党员的专业能力修养坚持终身学习案例:党员中的先进模范(内容解析 案例诠释 )  (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 四、端正党风建设的八项原则(一)要勤奋好学、学以致用学习政治理论,增强政治修养;学习业务知识,增强业务能力;学习现代科技知识,增强预见性;学习历史文化,增强文化底蕴(内容解析 案例诠释 ) 要心系群众、服务人民情为民所系,对人民有深厚的情感(内容解析 案例诠释 ) 要真抓实干、务求实效。空谈误国,实干兴邦(内容解析 案例诠释 ) 要艰苦奋斗、勤俭节约中华民族的传统美德 是我们党的传家宝(内容解析 案例诠释 ) 要顾全大局、令行禁止自觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性(内容解析 案例诠释 ) 要发扬民主、团结共事民主凝聚党心,团结成就伟业。党内民主是党的生命(内容解析 案例诠释 ) 要秉公用权、廉洁从政反腐倡廉,警钟长鸣(内容解析 案例诠释 ) 要生活正派、情趣健康讲操守,重品行,切实做到慎独、慎欲、慎微案例:做党的好干部 (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 五、加强党性修养作风建设的五项秘笈(一)慎初(二)慎微 (三)慎权(四)慎独 (五)慎言(内容解析 案例诠释 ) 六、加强党性修养作风建设的六大要素(一)特别能贡献公而忘私,人民利益高于一切(内容解析 案例诠释 ) 特别能负责党的事业和群众利益无小事(内容解析 案例诠释 ) 特别能自觉不是被动应付,而是自动自发(内容解析 案例诠释 ) 特别能战斗召之即来、来之能战、战之能胜(内容解析 案例诠释 ) 特别能团结团结就是力量,人心齐,泰山移(内容解析 案例诠释 ) 特别能胜任不但要做好事,更要能解难事现场:提问、讨论 (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)    
• 张益谦:《百年征程 苦难辉煌》 ——回望学习百年党史不忘初心砥砺前行
【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12 小时(1-2天)    【课程背景】    习主席讲“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩为建党一百周年献礼。”百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。要走进历史深处,生动讲述老故事、深入挖掘新故事,全面展现百年大党的梦想与追求、情怀与担当,是走进奋斗一线,展现干部群众团结一心创造美好生活的精神风貌,凝聚立足新阶段、奋进新征程的强大力量。    当今时代要求党员干部、支部书记应具备的以下领导力:1、领导人要有超速成长的能力,总是走在时代的前列,走在队伍的前列;2、领导人应该高瞻远瞩,能够鉴常人之所不能鉴,能够为常人所不能为;3、领导人应该能选贤任能,可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起,创造业绩;4、领导人应该能不断地复制自己,带队育人;5、领导人应该有超常的绩效;6、领导人应该会凝聚人心,使人们心甘情愿地跟他走,拥有大批的追随者。综上所述:一个党组织工作的效率的高低,和党员干部综合素养和专业管理能力有着密切的关系,所以《百年征程 苦难辉煌》的学习很重要  【课程收益】    党政机关事业单位及企业中高层管理者的管理理论素养的提升,在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴,是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力,是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。现如今,中高层管理者的管理理论素养和政治上的敏锐力,已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。所以,党政课的学习也是企业管理者必备的知识积累。   本课的学习可帮助党员干部全面、系统、深入理解***新时代中国特色社会主义思想,让广大党员干部能够自觉的在学习中汲取力量,不忘初心牢记使命。特别是让党员干部通过本课的学习,深入了解“社会主义”和“特色社会主义”的本质区别,并在今后的工作中生活中能做到谨言慎行,不会犯“妄议中央”等犯违背“政治规矩”的错误。这样既不会影响自己的仕途,也不会给自己的领导找麻烦。    本次课程中,张老师不但只讲党的百年奋斗史,也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑,使之思路清晰,工作实用,并快速提升各级管理者的领导力。    张老师也是《大众实用哲学》的奠基人,所以,张老师在每堂课程中,都会从辩证思维的哲学视角,去诠释组织管理中的实际问题,让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           【课程特色】  【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部【授课时间】6-12 小时(1-2天)【课程大纲】  第一节   党史发展脉络及学习意义 以铜为镜可以正衣冠,以史为鉴可以知兴衰,以人为镜可以明得失毛泽东思想邓小平理论江泽民主席“三个代表”胡锦涛主席“科学发展观”(五)***新时代中国特色社会主义思想现场互动:让听众分别谈一下五大领袖各自的思想理论特色二、学习党史的重要意义      (一)可以从历史中汲取智慧和力量      (二)是加强党的思想理论建设的重要任务      (三)是继承党的成功经验和优良传统的需要案例:从一些国内外党组织忘记历史的案例中吸取教训(内容解析 案例诠释 )三、马克思主义(哲学)在中国的传播       (一)1921中国共产党成立       (二)1935年毛泽东思想基本形成       (三)1992年邓小平理论成形成没有共产党就没有新中国;只有共产党才能发展中国;中国特色社会主义道路是中国必由之路 (内容解析 案例诠释 ) 本章节带给我们企业(机关)工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课从“马克思主义(哲学)在中国的传播”的段落中我们对哲学和企业战略的理解什么是哲学?哲学在我们企业管理和个人生活中的重要意义?企业战略规划的重要意义(内容解析 案例诠释 )(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 第二节  新民主主义革命时期 一、近代中华民族的历史任务和辛亥革命(一)辛亥革命失败的原因直接原因是封建势力过于强大,革命果实被封建军阀篡夺;外部原因是帝国主义对中国革命的干涉;根本原因是领导中国革命的民族资产阶级过于软弱,始终不能成为一支左右中国政局的力量(内容解析 案例诠释 ) 经验教训农民和资产阶级都不能领导中国民主革命取得彻底的胜利(内容解析 案例诠释 ) 新文化运动打破了封建思想的桎梏,在中国社会中掀起了思想的启蒙运动,为马克思主义的传播奠定了基础(内容解析 案例诠释 ) 北京“五四”运动五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动(内容解析 案例诠释 ) 马克思主义在中国的萌芽中国共产党的诞生南陈北李相约建党俄共远东局派人来华考察各地相继成立共产党早期组织1920年8月,上海共产党正式建立,成为各地建党活动的联络中心;1920年秋,毛泽东、何叔衡在湖南进行了建党活动(内容解析 案例诠释 ) 党的“一大”标志着中共正式成立白色恐怖环境下的“一大”会址(内容解析 案例诠释 ) 六、中国共产党第一次全国代表大会(一)成立时间和地点;参会人员;中心任务;会议的争议;党的中央领导机构的建立(二)中共一大的伟大意义首先,中国革命从此有了一个新的领导力量和领导核心;其次,有了新的指导思想和新的革命纲领......(内容解析 案例诠释 ) 七、中国共产党第二次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义第二次全国党代会掀起了中国工人运动的第一次高潮(内容解析 案例诠释 ) 八、中国共产党第三次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义第三次全国党代会——第一次国共合作的实现;第一次国共合作于1924年1月12日在广州开幕。共产党人李大钊、毛泽东、谭平山等出席了会议......(内容解析 案例诠释 ) 中国国民革命运动的兴起和高潮广东海陆丰农民运动广东海陆丰农民运动领导人:澎湃(内容解析 案例诠释 ) (二)湖南农民运动湖南农民运动领导人:毛泽东(内容解析 案例诠释 ) (三)黄埔军校成立创建黄埔军校(内容解析 案例诠释 ) 十、中国共产党第四次全国代表大会(一)时间地点:出席代表:中心议题(二)党的“四大”为革命斗争的新高涨作了思想上和组织上的准备湖南农民运动领导人:毛泽东(内容解析 案例诠释 ) 十一、国民大革命高潮的到来(一)国民大革命高潮的中途夭折;中山舰事件(二)四一二反革命政变在1927年,蒋介石和汪精卫先后发动的四一二和七一五反革命政变,血腥屠杀共产党人,公然背叛革命(内容解析 案例诠释 ) 十二、中国共产党第五次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义“五大”会议背景:1927年蒋介石发动四一二反革命政变,大肆屠杀共产党人和革命群众,大革命遭到了局部的严重失败......(内容解析 案例诠释 ) 南昌起义与八七会议历史背景;起义原因;起义经过南昌起义的历史意义:人民军队从此诞生(内容解析 案例诠释 ) 十四、中国共产党第六次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义它认真地总结大革命失败以来的经验教训,对有关中国革命的一系列存在严重争论的根本问题,作出了基本正确的回答(内容解析 案例诠释 ) 十五、五次反围剿失与长征(一)1933年9月~1934年夏,中央苏区红军第五次反“围剿”作战中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征(内容解析 案例诠释 ) 本章节带给我们企业(机关)工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课从“五次反围剿失与长征”和系列革命斗争的失败中,我们联想到自己工作中生活的中的压力风险带给人们压力,而我们工作生活中的压力是如何产生的?这些压力源来自于那里?如何减轻压力,轻装投入到工作中(内容解析 案例诠释 )(巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言) 十六、遵义会议与长征胜利(一)1935年1月15日至17日中共中央在遵义召开的政治局扩大会议(二)会议的意义此次会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,在极其危急的情况下挽救了党和红军,成为中共历史上一个生死攸关的转折点(内容解析 案例诠释 )十六、抗日战争(一)党的抗日民族统一战线政策(二)全民族抗日高超的兴起战略防御阶段(1937年7月至1938年10月);战略相持阶段(1938年10月至1943年7月);战略反攻阶段(1943年7月至1945年9月)(内容解析 案例诠释 )(三)抗日战争的中流砥柱十八、中国共产党第七次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结与统一,为迎接抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利,奠定了政治上、思想上、组织上的基础(内容解析 案例诠释 )十九、解放战争(一)为争取国内和平民主阶段;人民解放战争防御阶段;三大战役与土地革命(二)广义的解放战争也指与土地革命、抗日战争相连接的历史阶段,从1945年9月开始,到1949年9月结束。一般也称为解放战争时期(内容解析 案例诠释 )二十、中国共产党第七次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义坚持“两个务必”是基于“赶考”的要求...(内容解析 案例诠释 ) 第三节  社会主义革命和建设时期 一、社会主义建设时期(一)1949年10月至1956年底,由新民主主义向社会主义过渡。(二)1956年底至1978年,社会主义建设在探索中前进或开始全面建设社会主义。新中国成立以后,党领导全国各族人民进行社会主义建设,成绩斐然。从1953年到1978年,工农业总产值年均增长率为8.2%,其中工业总产值年均增长率为11.4%,农业总产值年均增长率为2.7%。这个增长速度是旧中国无法比拟的(内容解析 案例诠释 )二、中国共产党第八次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义八大对中国自己的建设社会主义道路的探索,取得了初步成果.....(内容解析 案例诠释 )三、中国共产党第九次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)九大的意义(内容解析 案例诠释 )本章节带给我们企业(机关)工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课:从社会主义建设时期:“1956年底至1978年,社会主义建设在探索中前进或开始全面建设社会主义。”这个词汇中,我们本企业如何在工作中,汲取计划经济的优势什么是现代企业职能中的计划职能;计划在现代管理中的核心作用(内容解析 案例诠释 ) 改革开放和现代化建设时期 一、中国共产党第十一次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义华国锋代表党中央作政治报告,提出这次大会担负的重大的历史责任,着重总结了同“四人帮”的斗争二、社会主义现代化局面的形成三、全面改革和对外开放的发展四、中国共产党第十二次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义邓小平致主持大会和致开幕词,并正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的新命题(内容解析 案例诠释 )五、中国共产党第十三次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义赵紫阳向大会作了《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的工作报告并制定了“一个中心,两个基本点”的基本路线(内容解析 案例诠释 )六、中国共产党第十四次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义大会的任务是:以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论为指导,明确我国经济体制改革的目标;“南巡讲话”(内容解析 案例诠释 )五、中国共产党第十五次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义大会首次使用“邓小平理论”这个概念。——非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。;同时三个代表”的诞生(内容解析 案例诠释 )六、中国共产党第十七次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会所作的报告。深入贯彻落实科学发展观(内容解析 案例诠释 )七、中国共产党第十八次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,继续解放思想,改革开放(内容解析 案例诠释 )八、中国共产党第十九次全国代表大会(一)时间地点;出席代表;中心议题(二)历史意义***代向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜(内容解析 案例诠释 ) 第五节  学党史心得体会一、不忘历史,学习历史二、学习党史进一步坚定我们的道路自信三、学习党史进一步坚定我们的理论自信四、学习党史进一步坚定我们的制度自信五、现场分组互动讨论 (巩固环节:分组讨论学习心得并推选代表发言)  

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