许君:新员工职场情商赋能:从校园人到职场人

许君老师许君 专家讲师 8查看

课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 新员工培训

课程编号 : 41931

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适用对象

新员工、职场新人、青年员工等

课程介绍

课程背景

合益集团(Hay)进行了一次研究,从全球范围的2万名职员中随机选出3871位作为样本,研究发现,职场竞争力模式通常包含以情商为基础的各项能力,贡献率为80%-100%不等。此外,另一家世界顶尖咨询公司美世咨询的报告显示,员工被雇佣往往是因为经验和智商,解雇则是因为情商

新员工初入职场,经常会遇到心态失衡、自我为中心过多、角色转变慢、工作效能提升慢、责任意识不强、团队精神缺乏、人际关系不良、沟通能力弱等问题,这些问题大多是情商不足的体现。

如何提升员工情商水平,加快新员工的成长,已经成为许多公司关注的焦点。

课程收益

● 提高对职场情商的认识和理解,让职场成长

做好心态调整,建立积极心态,转变和适应职业角色

掌握优势管理、经验管理等职业发展技能推动职业成长和保持最佳工作状态;

掌握向上沟通、平行沟通等职场沟通技巧,提高沟通的质量;

掌握与运用身心互动下疏导情绪压力的技巧,积极工作和快乐生活。

【授课风格】

实际:基于解决实际问题为课程核心,结合个性化(定制化)需求,满意度95%

实练:幽默活跃、探究互动、现场演练、研讨模拟、角色扮演等实练授课方式,现场学现场练现场问现场会一直用。

实践:4家公司管理、40多家企业管理咨询、300多人心理咨询、近400场培训,结合前沿学术研究和时期热点,实践与理论双循环。

实用:学员口碑关键词“实用”。以心理学实用技术为主线,融合企业管理、职场规划、团队管理、心理资本、组织行为、情绪压力、心理咨询与辅导、亲子教育、催眠心理、潜意识心理等。

课程时间

1-26小时/天

课程对象

新员工、职场新人、青年员工等

课程方式

讲师讲授,影视分析、案例讨论、互动交流,分组讨论,角色扮演、头脑风暴,现场辅导,自我觉察,行动方案

课程大纲

导入 职场发展的关键在哪里?

员工职场发展的决定因素研究:专业技能与情商

员工被雇佣往往是因为经验和智商,解雇和发展则是因为情商

职场情商的构成

第一章 校园人到职场人的心态管理

1. 校园人到职场人的心理适应曲线

2. 心态的三个组成部分:认知、情感和行为

3. 如何建立积极的心态?

4. 校园人到职场人的积极心态1:拥抱变化心态(从校园人到职场人的四大变化)

5. 校园人到职场人的积极心态2:视角放大心态(工作负荷度的终身思考

6. 校园人到职场人的积极心态3:焦点正面心态(幸福的底层逻辑

7. 校园人到职场人的积极心态4:同理心心态(良好人际关系的心理基础)

8. 校园人到职场人的积极心态5:解决问题心态(职场成长的关键心态)

团辅:图画心理

案例:幸福和不幸福的员工

案例:三名砸石工人的职场之路

案例:领导不信任我

视频:鹅龟对话

案例:许老师的自我接纳

团队研讨:调研

第二章 校园人到职场人的自我成长

1. 职业成长的路径:定位、适应、发展、高点、智慧

2. 储备三大职场燃料,推动职业发展

(1)积极的职业心态和价值观

(2)人岗匹配:优势管理与经验管理

(3)高质量关系

3. 优势:天赋、知识、技能

4. 成果总结法:我的优势在哪里?

5. 有意义职业经验的两个特征:迁移性和成长性

6. 与企业的关系:剥削VS共生

7. 贵人相助的核心:感恩

研讨:工作是喜欢更重要还是适合更重要?

案例:职场新人的迷茫

案例:应聘财务助理的“老”员工

视频:作死的年羹尧

案例:雷军、许家印、李卫

第三章 校园人到职场人的高效沟通

1. 什么是沟通?

2. 沟通的障碍

3. 沟通投机——建立良好职场关系的技术

4. 倾听的五个层次

5. 有效倾听的技术

6. 赞美的技术

7. 职场沟通中的肢体语言密码

8. 向上沟通管理

1首要原则:维护上级权威

2领导安排工作的沟通要点-TPSRT工具

3)汇报结构——金字塔原理

4)汇报形式选择与注意事项

5)汇报的6个时机

9. 平行沟通管理

1)建立良好的沟通关系

2)主动帮助

3)学会拒绝

4)从工作出发就事论事

5)遵循制度和流程

6)冲突的处理

案例:安排客户参观

案例:收集员工数据的沟通工作

活动:向领导汇报

活动:撕纸游戏

活动:角色扮演

第四章 校园人到职场人的情绪管理

1. 身心互动与情绪压力:抑郁、焦虑与愤怒

2. 适度压力有好处,何为适度压力?(三个维度)

3. 情绪压力的生理基础

4. 疏导职场消极情绪压力的误区

5. 疏导消极情绪压力的科学方法(10种以上)

心理研究:踢猫效应

互动:情绪有颜色吗?

互动:为什么大道理都懂,但还是难受或不愿行动?

团辅活动:谁气死我了?

团辅活动:正念呼吸法

团辅活动:冥想放松法

小结

Q&A

END

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