【课程受众】企业所有管理人员
【课程时间】1天1晚（12小时）
【课程背景】
近年来，行动学习受到众多企业的追捧，各企业越来越发现单纯的讲授式培训已不能解决企业的真痛点。故，众多企业开始选择行动学习的方式，通过企业自身的真实痛点，开展类似分析问题与解决问题的工作坊，让学员在现场就能找到企业真问题的解决思路与方法，让培训不再成为不落地的形式主义，而是企业破局的真武器。
那么，在以往企业的培训过程中，你是否也遇到过如下的问题呢？
- 现场培训很热闹，出了教室就忘掉
- 一天培训很辛苦，回头想想用不了
- 每天都快忙死了，什么培训能有效
- 老板喊着要育人，育人业绩谁重要
- 哪里去找实战训，解决问题的来搞搞
今天的课程将以实战的方式走进企业，打造一个全新的学习道场。让每个学员从这个道场走出去都会脱胎换骨。
【课程收获】
- 了解课题（企业当下痛点及要解决的问题）对企业的价值
- 了解行动学习的步骤与方法
- 明确解题的思路与逻辑
- 输出解题策略与行动计划
- 帮助管理者具备进可攻、退可守、带领团队拿结果的能力
【课程受众】企业所有管理人员
【课程时间】1天1晚（12小时）
（注：可根据企业的课题数量及学员人数来自定义为2天1晚或3天2晚）
【授课方式】分组汇报+嘉宾点评+知识输入+团队PK+自我反思
【授课特色】体验，真实；点评，客观；知识，及时；PK,争抢；反思，收获；压力，动力。
【课程大纲】
- 行动学习设计逻辑？
- 明确课程须知
- 共识培训纪律
- N组课题确定（课题及企业最需要解决的问题；例：如何提升团队战斗力/如何完成2021年战略目标等，根据企业需求设定课题）
- 团队组建并明确分工+团队秀
- 解决课题步骤
- 定方向-界定问题
- 带团队-分析问题
- 带团队-解决问题
- 拿结果-行动落地
- 行动学习实施安排？
- 内容讲授（讲解本环节要界定的问题及界定问题的相关方法）
- 明确课题背景
- 客户分析
- 竞争分析
- 公司分析
- 工具：3C
- 客户：客户目前需求、未满足的需求、需求变化趋势
- 公司：近期战略目标、当前主要做法、当前的优劣势
- 竞争：哪类竞争对手、竞争对手优势、对手最新变化
- 明确课题现状
- 历史对标数据、信息、反馈
- 关于问题开展的分析与行动
- 明确课题目标
- 工具：SMART
- Specific 明确性
- Measurable 可衡量
- Achievable 可实现
- Relevant 相关性
- Time table 时间表
练习：如下7项目标是否具备明确性原则
示例：如何降低 XX 采购成本的课题背景、课题现状、课题目标的展示
- 小组共创（完成自己小组指定课题如上内容的讨论）并准备好展示
- 嘉宾点评（围绕各小组展示结果给予点评及建议输出）——来源：企业高管+讲师
- 小组重整（小组根据嘉宾点评内容进行内容的修改与完善）
- 内容讲授（讲解把问题分类并找到核心问题的相关方法）
- 工具：鱼骨图（通过头脑风暴法让学员自行找问题再把问题归类到鱼骨上）
示例：如何降低 XX 采购成本的鱼骨图内容展示
- 鱼骨图工具详解
- 小组共创（完成自己小组指定课题如上内容的讨论）并准备好展示
- 嘉宾点评（围绕各小组展示结果给予点评及建议输出）——来源：企业高管+讲师
- 小组重整（小组根据嘉宾点评内容进行内容的修改与完善）
- 内容讲授（讲解要明确策略画布的相关方法）
- 工具：策略共创画布（策略 A-优先可做；策略 B-可以去做；策略 C-审慎去做；策略 D-最好不做）
- 策略工具详解
- 工具：赢利矩阵（通过收益大小与实施难易分4象限）
示例：如何降低 XX 采购成本的策略 ABCD内容展示
- 小组共创（完成自己小组指定课题如上内容的讨论）并准备好展示
- 嘉宾点评（围绕各小组展示结果给予点评及建议输出）——来源：企业高管+讲师
- 小组重整（小组根据嘉宾点评内容进行内容的修改与完善）
- 内容讲授（讲解制定行动计划表的相关方法）
- 工具：PDCA
- PDCA工具详解（P:行动措施\评价标准\责任人\起止时间；D:实施情况；C:差异分析；A:后续应对）
示例：如何降低 XX 采购成本的PDCA内容展示
- 环节五：团队奖惩环节（为第一名的小组颁奖；其它小组接受惩罚）
- 环节六：后续部署安排（根据企业后续安排进行部署）
课程总结
孙倩