提升教学设计质量的关键策略与方法解析

教学设计：提升内训师表达与教学能力的关键

在现代教育体系中，教学设计是实现有效学习的重要环节。尤其是在企业内部培训中，内训师的角色愈发重要，他们不仅需要传授知识，还需设计出适合成人学习的课程。本文将围绕“教学设计”这一主题，结合TTT内训师培养初阶课程的内容，深入探讨如何提升内训师的能力，帮助他们更加高效地进行教学。

沈莉亚：赋能演绎：内训师呈现技巧与教学设计

这门TTT内训师培养初阶课程为希望提升授课能力的业务专家和内部讲师提供了绝佳的学习机会。课程通过案例分析、讨论与模拟练习，帮助学员在表达前理清思路，掌握有效的表达技巧，并克服紧张感。参与者将学习如何设计教学活动，以更好地吸引和引

沈莉亚 培训咨询

课程简介：内训师的使命与挑战

本课程旨在帮助学员掌握在表达前梳理思想和知识结构的方法。通过运用听众最容易接受的方式进行最佳呈现，内训师能够有效地控制紧张感和陌生感，从而达到最佳的授课效果。课程不仅关注授课技巧，更强调对教学活动本身的设计，使听众能够更有效地吸收学习内容。

课程收益：提升内训师的多维能力

• 了解内训师演讲的误区：通过分析常见的演讲误区，帮助学员在演讲中避免这些陷阱。
• 掌握克服紧张的技巧：通过实践和模拟，提供一系列技巧帮助内训师在授课时保持冷静。
• 提升肢体语言的演绎能力：通过肢体语言的训练，使内训师能够在授课中更好地传达信息。
• 学习教学活动设计：掌握如何将理论知识转化为具体的教学活动，提高学员的实际应用能力。

课程特色：实践与理论的结合

课程通过案例分析、讨论和模拟等多种形式，让学员在实践中学习，确保知识的有效传递。尤其是在内训师的演绎部分，专家老师的现场点评与指导，为学员提供了宝贵的反馈机会，帮助他们及时调整和改进自己的授课技巧。

课程对象：适合的受众群体

本课程特别适合业务专家和内部讲师。他们在企业中扮演着知识传授的重要角色，而通过本课程的学习，能够更好地应对教学中的各种挑战，将知识有效地传递给学员。

教学设计的核心要素

问题导入：引导学员关注自我提升

课程的第一单元通过问题导入的方式，引导学员思考并发现自身的不足。开场时，内训师需要运用破冰活动吸引学员的注意，调研学员的基本水平，聚焦问题，以引导的方式让学员意识到自身的提升空间。这种方法不仅能激发学员的学习热情，还能为接下来的课程打下良好的基础。

成人学习的特点及课程开发五步法

在课程的第二单元，学员将了解到成人学习的特点，包括自我导向学习、实践导向、即刻应用等特征。内训师需要根据这些特点，制定以学员为中心的课程开发五步法，确保课程内容能够符合学员的需求，提升学习效果。

授课准备：有备无患的策略

要成为一名优秀的内训师，授课准备是必不可少的。课程的第三单元将重点讲解授课准备的核心技能，包括时间准备、心理准备和物理调节等。内训师需要学会制定授课准备清单，确保在授课前做好充分准备，减少现场的紧张感。

结构化表达：清晰传达知识

有效的表达是内训师成功授课的关键。课程的第四单元将教授学员结构化表达的技巧，包括有力开场、明确结尾以及总分总结构等方法。通过结构化的表达，内训师能够让学员更容易理解和记忆所授内容。

肢体语言的运用：非语言沟通的重要性

肢体语言是教学中不可忽视的部分。课程的第五单元将帮助学员掌握肢体语言表达的技巧，包括身法、眼法、手法和音法等。内训师通过肢体语言的运用，可以增强与学员之间的互动，提高教学的趣味性和有效性。

教学互动设计：提升学员参与感

为了让学员更加积极地参与到学习中，课程的第六单元将介绍教学互动设计的方法。学员将学习如何运用五星教学法和课程心电图等工具，设计出能够引发学员兴趣的互动环节，增加课堂的参与感和互动性。

试讲与反馈：持续改进的关键

最后，课程的第七单元将安排学员进行试讲，并提供针对性的反馈。试讲不仅是对学员授课能力的检验，也是一个改进和提升的过程。通过学员的专项观察和讲师的点评，内训师能够了解到自身的优缺点，为今后的授课做好充分准备。

总结与展望

教学设计是内训师成功授课的重要基础。在TTT内训师培养初阶课程中，学员不仅学习了授课的技巧，更掌握了如何设计符合成人学习特点的课程。通过问题导入、成人学习特征的理解、授课准备、结构化表达、肢体语言运用、教学互动设计以及试讲反馈等环节，学员能够全面提升自身的教学能力。

未来，随着企业培训需求的不断增长，内训师的角色将愈发重要。因此，持续提升教学设计能力、不断优化授课方式，将是内训师们应尽的责任与使命。通过不断的学习与实践，内训师定能在这个领域中脱颖而出，为企业的发展贡献更多的力量。