有效教学策略规划提升学习效果的关键方法

教学策略规划：提升企业培训效果的关键

企业培训的核心目标在于实现“学员行为改变，企业效益提升”。然而，如何确保培训成果的有效性，往往是企业面临的重大挑战。根据2019年人社部的调查，数据显示，没有经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，课程内容的设计和讲师的呈现能力至关重要。因此，本文将围绕教学策略规划，结合企业内训的实际情况，探讨如何通过有效的教学策略，提高企业内部培训的效果。

于沣然：企业TTT公开课 ——课程开发设计与授课技巧

本课程旨在帮助企业内训师和管理者提升授课技巧和课程开发能力，彻底改变企业内训师讲课无人听、效果不佳的现状。通过两天的密集培训，学员将掌握课程设计的七步法和授课技巧，确保内容紧扣企业需求，授课方式生动有趣。课程包含大量实战练习，确

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

一、教学策略规划的必要性

教学策略规划是企业培训的基础，它不仅涉及课程内容的设计，还包括如何有效地传达这些内容。许多企业领导对内训师的能力存在误解，认为内训师不值得培养，或者认为外聘老师无法理解企业的专业知识。实际上，这种观点是片面的。内训师的培养不仅能够提升其授课能力，还能增强其对企业文化和需求的理解，从而更好地服务于企业的整体发展。

二、课程设计与开发

课程设计是教学策略规划的重要组成部分。在课程设计中，企业内训师需要精准分析企业的培训需求。首先，内训师应从企业经营过程梳理需求，使用工具如营销价值链、项目管理思维模型等，明确培训的目标和内容。同时，培训需求的萃取流程也至关重要。通过分析问题、现状和期望，内训师可以更清晰地识别出企业真正需要解决的问题。

在课程内容的设计上，内训师需要关注以下几点：

• 课程目标的明确性：课程目标应具体、可衡量，并与企业的战略目标紧密相连。
• 内容的匹配度：课程内容需要与听众的实际需求相匹配，确保学员能够在培训中获得实用的知识和技能。
• 教学方法的多样性：结合案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方法，提高学员的参与感和学习兴趣。

三、教学策略的实施

为了实现有效的教学策略规划，内训师需要在授课过程中采取多种策略来提升学员的学习体验。

1. 开场策略

成功的开场能够吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。内训师可以通过以下方法进行有效的开场：

• 引起兴趣：使用引人入胜的故事或案例吸引学员的注意力。
• 建立信任：通过自我介绍和分享个人经验，增强学员对讲师的信任感。
• 告知好处：明确培训的目的和学员将获得的实用技能，提升他们的参与动机。

2. 中场策略

在培训的中场阶段，内训师需要保持学员的注意力，促进知识的转化。这可以通过以下方式实现：

• 知识的传递：通过生动的案例和实际操作，让学员在实践中掌握知识。
• 互动与讨论：鼓励学员提问和讨论，增强学习的互动性。
• 阶段性复习：定期回顾已学内容，帮助学员巩固记忆。

3. 结尾策略

有效的结尾能够帮助学员总结所学内容，并鼓励他们将所学应用于实践。内训师可以通过以下方式进行结尾：

• 要点回顾：总结课程的关键点，帮助学员理清思路。
• 行动促进：鼓励学员制定行动计划，将所学转化为实际行为。
• 感谢祝福：对学员的参与表示感谢，并给予积极的祝福。

四、内训师的角色与能力提升

内训师在企业培训中扮演着重要角色，除了教授知识外，还需具备引导和启发学员的能力。为了提升内训师的专业素养，企业可以通过TTT（Training the Trainer）课程进行系统培训。该课程不仅教授授课技巧，还强调内训师在实际授课中的应变能力和表达技巧。

内训师应重视以下几个方面的提升：

• 专业形象：内训师的职业形象直接影响学员的学习体验，包括着装、语言和举止等。
• 情绪管理：内训师需要学会控制上课时的紧张情绪，保持良好的心态，以提升授课效果。
• 肢体语言：通过有效的肢体语言传递信息，可以增强授课的感染力和互动性。

五、课程评估与反馈

课程结束后，收集学员的反馈意见是评估课程效果的重要环节。企业可以通过问卷调查、访谈等方式了解学员对课程内容、授课方式和培训效果的评价。根据反馈结果，内训师可以不断改进课程设计和授课策略，确保培训的持续优化。

总结

教学策略规划是提升企业培训效果的关键。通过精准的课程设计、有效的教学策略实施以及内训师的专业能力提升，企业能够实现学员行为的有效改变，从而促进企业效益的提升。面对日益激烈的市场竞争，企业必须重视内部培训，培养高素质的内训师团队，以确保培训成果的最大化。