课程ID:35586

谢瑞宝:团队管理课程|打造高效管理者,提升企业绩效与团队执行力

新晋管理者在企业中扮演着至关重要的角色,然而,许多人未经过系统的管理培训,导致管理能力不足。本课程致力于帮助新晋管理者快速掌握核心管理技能,提升管理思维与团队领导力。通过实战案例与工具,明确管理者的角色定位与职责,助力企业培养高效、稳定的管理团队,推动整体业务绩效的提升。

联系老师培训咨询

曹大嘴老师
  • 管理思维提升管理者对管理工作的理解,明确角色与职责,建立高效的管理态度与意识。
  • 职场沟通掌握与上司、下属及跨部门的沟通技巧,增强信任关系,提升工作效率。
  • 团队建设学习如何营造积极团队氛围,制定团队目标,激励团队成员,提升整体绩效。
  • 领导风格分析不同的领导行为与风格,灵活运用以适应团队成员的不同需求与准备度。
  • 实战工具通过多种管理工具与表单,帮助学员在实际工作中有效应用所学知识,推动团队进步。

从新手到管理精英:提升管理者核心技能的全景图 课程围绕新晋管理者所需的关键技能进行深入剖析,涵盖管理思维、沟通技巧、团队建设等多个方面,帮助学员构建全面的管理能力。每个模块都结合实际案例,确保理论与实践的有效结合,为新晋管理者提供可落地的管理工具与方法。

获取课程大纲内训课程定制

核心要素全解析,助力新晋管理者快速成长

通过九大重点内容的学习与实践,帮助新晋管理者掌握管理的关键要素,建立系统化的管理思维与方法。每个要点均通过互动与案例分析,让学员在真实场景中体验管理的实际应用。
  • 管理工作认知

    帮助学员理解管理的本质,明确管理的目的与成果,打下坚实的理论基础。
  • 角色定位分析

    通过角色定位的演练,帮助学员清晰自身在管理中的定位与责任,提升自我认知。
  • 高效沟通技巧

    教授与上司、下属及同事沟通的基本原则与技巧,增强职场互动的有效性。
  • 团队目标制定

    引导学员掌握团队目标的制定方法,确保团队目标的共识形成与执行落地。
  • 团队氛围营造

    学习如何通过有效的管理策略,营造良好的团队氛围,提升团队凝聚力与战斗力。
  • 反馈与激励

    掌握有效的反馈与激励方法,推动团队成员的成长与绩效提升。
  • 领导行为分析

    帮助学员识别不同的领导风格,并学习如何灵活运用以适应团队需求。
  • 智慧带人

    通过因势利导的领导方法,提升管理者的领导力与决策能力。
  • 实战案例应用

    结合真实案例,帮助学员将所学知识应用到实际工作中,提升管理实战能力。

提升综合管理能力,培养卓越团队领导者

通过系统学习与实践,参与者将掌握一系列管理技能,提升自身的管理意识与能力,为企业培养出高效的管理团队,推动业务的持续发展。
  • 管理者角色定位

    明确管理者的角色与定位,提升自我管理能力,促进团队协作。
  • 职场沟通能力

    掌握与各类对象沟通的技巧,建立良好的职场关系,提升工作协调性。
  • 团队目标达成

    学会制定团队目标与行动计划,确保团队的工作方向与效果。
  • 高效团队建设

    通过激励与辅导提升团队成员的积极性,构建高效能团队。
  • 灵活领导风格

    根据团队成员的不同需求,灵活运用多种领导风格,提升团队满意度。
  • 有效反馈与激励

    掌握反馈与激励的有效方法,推动个人与团队的持续成长。
  • 实战应用能力

    通过案例分析与工具应用,提升在实际工作中的管理能力。
  • 跨部门协作

    增强跨部门沟通与协作能力,促进组织内部的协同工作。
  • 管理思维提升

    培养系统化的管理思维,提升对管理工作的理解与执行力。

解决管理难题,助力企业高效运营

通过系统化的管理培训,帮助企业新晋管理者识别并解决日常管理中遇到的各种问题,提升团队的整体运作效率。
  • 管理者角色模糊

    帮助新晋管理者清晰自身角色,明确职责,提升管理效果。
  • 沟通障碍

    解决上下级、横向沟通障碍,促进信息流通与理解。
  • 团队目标不明

    通过系统的目标制定,帮助团队明确方向,驱动工作落地。
  • 团队凝聚力不足

    营造积极的团队氛围,增强团队成员之间的信任与协作。
  • 激励机制缺失

    建立有效的激励机制,提升团队成员的积极性与创造力。
  • 领导风格不适应

    分析团队需求,帮助管理者灵活运用不同的领导风格,实现高效管理。
  • 反馈机制不完善

    建立科学的反馈机制,促进团队成员的成长与提升。
  • 跨部门协作困难

    通过有效的沟通技巧,打破部门壁垒,促进协作。
  • 实战能力不足

    通过案例分析与实战演练,提升管理者的实战应用能力。

相关推荐

大家在看