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王学兵:直播授课能力|打破线上授课壁垒,提升培训效果,让知识传播无界限

在5G时代和疫情常态化的背景下,企业培训如何实现高效、互动,成为重中之重。通过系统化的直播授课能力提升课程,帮助企业内训师克服‘镜头恐惧症’,掌握直播授课的科学理念与技巧,激发学员的参与热情,确保知识有效传递。让每一堂直播课都成为学员渴望的精彩体验。

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曹大嘴老师
  • 直播误区识别并规避常见的直播授课误区,帮助讲师建立科学的线上教学理念,提升教学效果。
  • 全流程准备提供直播前的能力、环境、设备准备清单,确保授课过程的顺畅与高效。
  • 沉浸式体验运用20+种互动设计技巧,提升学员参与度,让直播课具备线下课程的感染力。
  • 开场技巧掌握直播课程的开场技巧,为课程设定积极的基调,吸引学员注意力。
  • 互动设计通过多样化的互动形式,增强学员与讲师之间的互动,提高学习效果与投入感。

直播授课的全景探索:从误区到技巧,全面提升在线教学能力 随着直播培训的普及,企业亟需提升内训师的授课能力。本课程从直播培训的误区、准备工作和精彩技巧三个模块入手,帮助讲师理解并掌握关键要素,进而提升整体培训效果,创建沉浸式学习体验。

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打通直播授课的关键环节,确保每一次教学都能落地生根

通过系统分析与实战演练,帮助讲师打破传统授课方式的束缚,构建一套完整的在线授课框架。课程聚焦于直播的误区识别、全流程准备和精彩技巧,确保每位讲师都能在直播中游刃有余、激发学员的学习热情。
  • 误区识别

    深入分析直播授课中常见的误区,帮助讲师避免因错误认知导致的教学效果损耗。
  • 环境准备

    确保直播环境的专业性和适宜性,为讲师和学员创造良好的学习氛围。
  • 设备选择

    提供详细的设备准备指南,确保直播过程中音视频质量达到最佳状态。
  • 内容设计

    学习如何优化课程内容结构,确保信息传递清晰、有条理。
  • 互动策略

    通过有效的互动策略,提升学员参与度与课程吸引力。
  • 开场设计

    掌握开场技巧,迅速抓住学员的注意力,为课程营造积极的学习氛围。
  • 镜头表现

    学习镜头前表现技巧,提升在线授课的专业度与吸引力。
  • 实时反馈

    利用工具收集学员反馈,灵活调整教学内容与节奏,确保学习效果。
  • 收尾仪式感

    通过设置收尾仪式,增强学员的学习印象,提升课程的整体效果。

掌握直播授课的核心能力,提升培训效果的实战技巧

通过对直播授课能力的系统学习,企业内训师将能够有效应对各种挑战,实现高效的知识传递与学员参与。课程不仅注重理论指导,更结合实践操作,让学员在真实场景中不断提升自己的授课能力。
  • 科学授课理念

    构建科学的线上授课理念,提升对直播授课的理解与掌握。
  • 互动提升能力

    通过多样化的互动形式,提升学员的参与感与学习效果。
  • 课程内容设计

    掌握课程内容设计的原则,提高授课的专业性与趣味性。
  • 环境与设备掌控

    学习如何合理选择和配置直播环境与设备,确保授课的流畅性。
  • 镜头前表现

    提升镜头前的表现力,增强在线授课的吸引力。
  • 实时反馈机制

    建立实时反馈机制,及时调整课程内容与节奏。
  • 开场与收尾设计

    掌握开场与收尾的设计技巧,增强课程的整体吸引力。
  • 全流程准备

    建立全流程的直播准备机制,确保课程的高效实施。
  • 应对挑战能力

    提升应对直播授课挑战的能力,确保课程效果的稳定性。

完善直播授课体系,解决企业内训中的关键问题

通过系统化的学习与实践,帮助企业内训师解决在直播授课中遇到的各种问题。课程聚焦于提升授课能力与互动效果,确保知识有效传递,进而推动企业整体培训效果的提升。
  • 镜头恐惧症

    帮助讲师克服在直播授课中出现的镜头恐惧,增强自信心。
  • 互动不足

    通过互动设计与策略,解决直播课程中学员参与感不足的问题。
  • 内容传递不清

    优化授课内容结构与表达方式,确保信息传递的清晰与有效。
  • 技术问题

    建立设备与环境的准备机制,减少直播过程中可能出现的技术问题。
  • 课程效果参差

    通过科学的授课设计,提升课程效果的一致性与专业性。
  • 反馈机制缺失

    建立实时反馈机制,及时调整课程内容,确保学员学习效果。
  • 授课节奏控制

    学习如何控制授课节奏,提升课程的吸引力与参与度。
  • 缺乏沉浸感

    通过设计沉浸式的学习体验,增强学员的参与感与学习效果。
  • 后续跟进不足

    建立课程结束后的跟进机制,确保知识的有效落地与应用。

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