课程ID:40642

王学兵:引导式培训课程|打破传统培训桎梏,激发学员主动学习和参与

借助引导式培训理念,转变企业培训模式,提升学员学习兴趣与参与感。通过创新的教学方法,帮助企业培训师设计有效的教学流程,强化学习体验,实现高效的知识转化与应用。适用于希望提升培训效果、增强学员参与度的企业培训管理者及职业讲师。

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曹大嘴老师
  • 引导式培训一种以学员为中心的培训模式,注重学员主动参与和互动,通过引导帮助学员自主探索与学习,提升培训效果。
  • 培训场域设计构建有效的培训环境,通过多维度的场域设计,提升课堂能量,激发学员的学习热情和参与度。
  • 提问技巧掌握多种引导式提问方法,提升提问的有效性,帮助学员深入思考,激发互动与讨论。
  • 授课技巧学习多种引导式授课技巧,增强课堂的生动性和趣味性,提高学员的学习动力与记忆效果。
  • 焦点研讨法通过ORID焦点研讨法,引导学员进行深入讨论与反思,促进知识的内化与应用。

引导式培训的全景解析:从理念到实践 通过全面深入的课程内容,帮助企业培训师理解引导式培训的核心价值与实施方法,掌握提升课堂互动及学员参与感的技巧,最终实现知识的有效传递与应用。

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引导式培训的重点内容:全面提升培训效果

从理论到实践,课程围绕引导式培训的核心要素展开,通过多种方法与案例分析,帮助学员形成系统的培训思维与实践能力。
  • 引导的目的

    明确引导在培训中的作用,帮助学员理解如何通过引导提升自己的教学效果与学员的学习积极性。
  • 成人学习心理

    分析成人学习的特点,帮助培训师设计符合成人学习需求的培训方案,提升学习效果。
  • 培训环境构建

    学习如何设计和优化培训环境,从视觉引导和课堂能量两个维度提升学习氛围与学员参与感。
  • 有效提问

    掌握引导式提问的多种形式与应用场景,提升提问的精准度与有效性,增强课堂互动。
  • 引导式授课技巧

    学习多种授课技巧,提升课堂的生动性与趣味性,使学习过程更具吸引力。
  • ORID研讨法

    了解ORID焦点研讨法的应用,帮助学员在讨论中深入思考,提高知识的内化程度。
  • 案例分析

    通过丰富的案例分析,帮助学员理解引导式培训的实际应用与效果,形成实战能力。
  • 互动设计

    设计有效的课堂互动环节,提升学员参与度与学习效果,促使学员积极贡献见解与经验。
  • 总结与反思

    学习如何通过总结与反思环节,帮助学员巩固所学知识,促进后续的实践应用。

掌握引导式培训技能,提升学员学习效果

通过系统的学习与实践,学员将掌握引导式培训的核心技能,提升课堂的互动性与参与感,从而实现更高的学习效果。
  • 理解引导式培训

    深入理解引导式培训的理念与价值,认识其与传统培训的区别。
  • 场域设计能力

    掌握培训场域设计的原则与方法,提升课堂的能量水平,优化学习体验。
  • 提问技巧

    熟练掌握多种引导式提问技巧,能够根据不同场景设计有效的问题,激发学员思考。
  • 授课生动性

    提升授课技巧,使课堂更加生动有趣,增强学员的参与感和学习动力。
  • 焦点研讨法应用

    掌握ORID焦点研讨法,能够有效引导学员进行深入讨论,促进知识的内化与应用。
  • 案例教学能力

    通过案例分析与分享,提升案例教学的能力,增强课堂的实战性与应用性。
  • 互动设计能力

    学会设计有效的互动环节,提升学员在课堂中的参与度与积极性。
  • 总结与反思技巧

    掌握总结与反思的方式,帮助学员巩固学习成果,促进后续实践。
  • 课程评价能力

    能够对培训效果进行评估与反馈,持续优化培训方案与方法。

解决企业培训中的关键问题

通过引导式培训的实施,帮助企业培训师与管理者有效应对传统培训中的各种挑战,提升整体培训效果。
  • 学员参与感不足

    通过引导式培训,提升学员的主动学习意识,激发参与感,确保学习过程更具活力。
  • 培训效果不明显

    通过有效的场域设计与提问技巧,确保学员能够在学习中真正掌握知识,提升培训的转化率。
  • 互动不足

    设计丰富的互动环节,确保学员在课堂上能够积极参与讨论,分享见解,增强学习的深度。
  • 知识应用困难

    通过案例分析与焦点研讨法,帮助学员将所学知识更好地应用于实际工作中,提升实战能力。
  • 培训内容枯燥

    采用多样化的授课技巧与方法,使培训内容更加生动有趣,提升学员的学习积极性。
  • 评估与反馈机制缺失

    建立有效的课程评价体系,确保培训效果的持续改进与优化。
  • 培训师能力不足

    通过系统的学习与实践,提升培训师的引导能力与授课技巧,增强其在培训中的影响力。
  • 成人学习需求未满足

    深入理解成人学习心理,设计符合其需求的培训内容与方式,提升学习效果。
  • 课程设计缺乏系统性

    通过系统化的培训设计方法,帮助企业构建结构清晰、目标明确的培训课程体系。

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