课程ID:31633

马斌:企业内训课程|打造高效宣讲员,提升培训效果与成本效益

在市场竞争日益激烈的环境中,企业需建立优秀宣讲员队伍,培养具备出色表达能力与实战技巧的人才。通过专业的宣讲员训练,帮助企业提升内部知识传递效率,降低外部培训成本,确保企业文化和成功经验有效传承。该课程系统性地解决宣讲员在表达、呈现、材料解构、PPT设计及实战能力等方面的短板,为企业培养出一批能够自信上台、引导学员的优秀讲师。

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曹大嘴老师
  • 内容建设系统性地帮助企业宣讲员理解宣讲内容的构建流程,确定目标和结构,使宣讲内容更具逻辑性和吸引力。
  • 演讲技巧通过专业的演讲训练,提升宣讲员的表达能力,帮助他们更自信地面对听众并有效传达信息。
  • PPT设计掌握PPT制作的基本原则和技巧,提升视觉呈现效果,使宣讲更具专业感和吸引力。
  • 现场实战通过实战演练,帮助宣讲员在真实场景中运用所学技能,快速提升实战能力,确保培训效果。
  • 互动技巧学习多种互动技巧,增强与学员的互动,提升参与感和学习效果,使宣讲更加生动有趣。

全面提升宣讲能力,助力企业培训质量 通过五项核心技能的培养,提升企业内部宣讲员的整体素质,帮助他们在各类培训场合中更有效地传达知识与技能,实现企业培训的高效和实用。课程将从内容建设、演讲技巧、PPT设计等多个维度展开,确保每位参与者都能掌握宣讲的关键要素。

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宣讲能力全面提升,助力企业培训效果显著

通过九个核心要素的学习与实践,帮助企业宣讲员在内容、表达、互动等方面全面提升能力,确保宣讲过程的高效性与专业性,最终实现企业培训的目标。
  • 目标确立

    明确宣讲的目标和方向,确保宣讲内容贴合受众需求,提升培训的针对性和有效性。
  • 结构搭建

    掌握内容的逻辑结构,帮助宣讲员有效组织信息,使其易于理解和记忆。
  • 教学法设计

    根据成人学习特点设计合适的教学法,提升宣讲的吸引力和互动性。
  • PPT美化

    学习PPT美化技巧,使视觉呈现更具吸引力,增强宣讲的专业形象。
  • 实战训练

    通过模拟演练,帮助宣讲员在真实场景中反复实践,提高应变能力和现场表现力。
  • 语言训练

    提升声音的运用技巧,帮助宣讲员有效控制音量、语速及情感表达。
  • 互动控制

    学习如何引导学员参与互动,提升课程的参与度和学习效果。
  • 总结归纳

    掌握有效的总结技巧,确保宣讲内容的重点突出,帮助学员理清思路。
  • 课后任务

    通过课后任务的安排,巩固学习成果,促进学员的持续进步与成长。

掌握宣讲核心技能,提升市场竞争力

通过系统学习和实践,提升企业宣讲员在市场竞争中的能力,使其能够更自信、专业地进行知识传递,助力企业在培训和宣讲中的成功。
  • 明确宣讲目标

    学员将能够准确设定宣讲目标,确保内容与受众需求的高度契合。
  • 优化内容结构

    掌握内容逻辑结构搭建技巧,提升信息传递的清晰度与有效性。
  • 灵活运用教学法

    学会多种教学法的运用,增强宣讲的互动性,提高学员的参与感。
  • PPT设计能力

    提升PPT设计水平,使演示文稿更具吸引力和专业感。
  • 增强表达自信

    通过语言训练,提升自信心,帮助学员在台上更从容地表达观点。
  • 提升互动技巧

    学员将能够有效引导学员互动,提升课程的参与度与学习效率。
  • 有效总结能力

    掌握总结技巧,帮助学员在宣讲结束时清晰传达重点信息。
  • 实战演练经验

    通过多次实战演练,学员将积累丰富的现场教学经验,提升应变能力。
  • 持续进步机制

    通过课后任务,促进学员的自我提升与持续进步,确保能力的长效发展。

解决企业宣讲中的关键问题,提升培训效果

通过系统培训,帮助企业解决宣讲员在内容、表达、互动等方面的短板,确保宣讲质量,提升整体培训效果。
  • 内容不够吸引

    帮助企业宣讲员构建吸引人的宣讲内容,提高学员的关注度和参与感。
  • 表达能力不足

    通过专业的演讲技巧训练,提升宣讲员的表达能力,确保信息的有效传达。
  • 缺乏互动机制

    提供多种互动技巧,增强学员参与感,提高培训的互动性与效果。
  • PPT设计不当

    教授PPT设计技巧,确保宣讲文稿的视觉效果更具吸引力,提升整体专业形象。
  • 紧张情绪影响表现

    提供缓解紧张情绪的方法,帮助宣讲员在台上保持自信与从容。
  • 缺乏实战经验

    通过实际演练,帮助学员积累经验,提高现场应变能力。
  • 总结能力不足

    教授有效的总结技巧,确保宣讲结束时信息传达的清晰与准确。
  • 培训效果不明显

    通过系统培训与实战演练,提高宣讲员的整体能力,确保培训效果显著。
  • 缺乏持续改进机制

    建立课后任务与反馈机制,促进宣讲员的持续进步与能力提升。

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