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马斌:企业培训提升|告别无聊培训,让学员主动学习的游戏化设计法则

在企业内部培训中,如何提升学员的学习积极性和课程效果,成为了亟待解决的问题。通过游戏化活动设计,帮助学员更好地参与到课程中,提升学习效果和记忆力,最终实现知识与技能的有效转化。适合各类内训师与业务骨干,助力企业培养高效的学习团队。

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曹大嘴老师
  • 游戏设计机制深入理解游戏的吸引力和设计机制,帮助内训师掌握如何运用游戏元素提升课程的趣味性和互动性。
  • 游戏化活动应用掌握不同类型课程的游戏化设计方法,针对知识、技能与态度类课程进行有效的游戏化活动设计,确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习。
  • 五问设计法通过五问设计法,系统化课程中的游戏化元素,确保活动设计符合培训目标,提升学员的参与感和学习效果。
  • 参与感提升学员的主动参与感,使学习不再是单向的知识灌输,而是互动、分享与实践的结合。
  • 培训效果通过游戏化活动的引入,显著提高培训课程的学习效果,确保学员掌握所学知识并能灵活运用。

游戏化活动设计全景图:提升学习效果的关键 通过游戏化活动设计,企业可以有效提升培训课程的趣味性和参与度,帮助学员主动学习,解决传统培训中的诸多痛点。关键内容包括游戏设计机制、游戏化活动应用及五问设计法,助力内训师打造生动有效的培训课程。

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游戏化培训的核心理念:从设计到实施的全流程

有效的培训不仅依赖于知识的传授,更需要设计与实施的科学性和趣味性。通过九个重点环节,帮助内训师掌握游戏化活动的全流程,确保每一环节都能实现预期的学习效果。
  • 游戏机制分析

    分析游戏吸引人的原因与机制,帮助内训师理解如何将这些元素融入课程中,激发学员的学习兴趣。
  • 课程心电图

    识别不同课程类型的心电图,通过对比分析,找到适合的游戏化活动设计方案,提升课程的生动性。
  • 知识类型游戏化

    针对知识型课程,设计以考代记的游戏活动,提升学员的记忆力和知识应用能力。
  • 技能型课程设计

    通过实际演练与示范教学,确保学员在技能型课程中掌握必要的操作技能,提升实战能力。
  • 态度改变活动

    通过小品表演、演讲比赛等活动,帮助学员在态度型课程中实现心态的转变,增强执行力。
  • 五问活动设计

    运用五问方法设计游戏化活动,确保每个环节都能精准对接培训需求,提升学习效果。
  • 现场体验

    通过现场体验活动,让学员在实践中学习,巩固所学知识,提高参与感与记忆度。
  • 反馈与优化

    设计反馈机制,及时收集学员感受与建议,持续优化游戏化活动,不断提升课程质量。
  • 综合运用

    结合以上所有要素,构建出一套完整的游戏化活动设计体系,助力内训师提升培训效果。

掌握游戏化设计,提升培训效果的核心技能

学员将通过系统学习掌握游戏化活动设计的核心技能,能够有效应用于各类培训课程中,提升培训的参与度与效果。
  • 理解游戏化意义

    明确游戏化活动的意义,认识其在培训中的重要性,帮助学员树立正确的培训理念。
  • 设计游戏活动

    掌握游戏活动设计的方法与规则,能够独立设计符合课程需求的游戏化活动方案。
  • 应用五问法

    灵活运用五问设计法,确保游戏活动能够有效达成培训目标,提高学员的学习效果。
  • 提升学员参与度

    通过有趣的游戏化活动,提升学员的主动学习意愿,确保知识的有效传递与吸收。
  • 增强课程趣味性

    学员能够通过游戏化设计,为课程注入趣味性,打破传统培训的沉闷氛围。
  • 实践应用能力

    通过现场体验与实践,提升学员的应用能力,确保所学知识能够在实际工作中得以运用。
  • 反馈优化能力

    学员将掌握反馈与优化的技巧,能够根据学员反馈不断改进课程设计,提升培训质量。
  • 多样化设计能力

    具备针对不同类型课程进行游戏化设计的能力,能够灵活应对各种培训需求。
  • 团队协作能力

    通过小组活动与协作,提升学员在团队中的沟通与合作能力,为后续工作打下良好的基础。

解决培训痛点,提升内训效果的实用方案

通过游戏化活动设计,能够有效解决企业内训中普遍存在的学习效果不佳、学员参与度低等问题,助力企业打造高效的学习团队。
  • 学员参与度低

    通过游戏化设计,提升学员的主动参与感,使学习不再单向,而是互动的过程。
  • 课程内容枯燥

    引入游戏化元素,确保课程内容生动有趣,打破传统培训的沉闷氛围。
  • 知识转化困难

    通过实践与游戏化活动,帮助学员更好地理解与运用所学知识,提升实际应用能力。
  • 培训效果不佳

    系统设计游戏化活动,确保每个环节都能够有效提升学习效果,帮助学员掌握核心内容。
  • 反馈机制缺失

    建立完善的反馈机制,及时收集学员意见,持续优化课程设计,确保培训质量。
  • 课程设计单一

    通过多样化的游戏化活动设计,针对不同类型课程提供个性化解决方案,满足多样化需求。
  • 缺乏实战应用

    通过现场实战演练,提升学员的实际操作能力,确保知识能够在工作中得以运用。
  • 培训师能力不足

    提升内训师的课程设计与实施能力,帮助他们更好地运用游戏化设计提升培训效果。
  • 学习成效不明显

    通过游戏化活动的引入,显著提高课程的趣味性和学员的参与度,确保学习成效明显。

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